- GV giới thiệu: Gĩc này là gĩc tù.
- GV: Hãy dùng ê ke để kiểm tra độ lớn của gĩctù MON và cho biết gĩc này lớn hơn hay bé hơn tù MON và cho biết gĩc này lớn hơn hay bé hơn gĩc vuơng.
- GV nêu: Gĩc tù lớn hơn gĩc vuơng.
- GV cĩ thể yêu cầu HS vẽ 1 gĩc tù (Lưu ý HSsử dụng ê ke để vẽ gĩc lớn hơn gĩc vuơng) sử dụng ê ke để vẽ gĩc lớn hơn gĩc vuơng) *Giới thiệu gĩc bẹt
- GV vẽ lên bảng gĩc bẹt COD như SGK. - Hãy đọc tên gĩc, tên đỉnh và các cạnh của - Hãy đọc tên gĩc, tên đỉnh và các cạnh của gĩc.
- GV vừa vẽ hình vừa nêu: Cơ (Thầy) tăng dầnđộ lớn của gĩc COD, đến khi hai cạnh OC và OD độ lớn của gĩc COD, đến khi hai cạnh OC và OD của gĩc COD “thẳng hàng” (cùng nằm trên một đường thẳng) với nhau. Lúc đĩ gĩc COD được gọi là gĩc bẹt.
GV hỏi: Các điểm C, O, D của gĩc bẹt COD như thế nào với nhau ?
- GV yêu cầu HS sử dụng ê ke để kiểm tra độlớn của gĩc bẹt so với gĩc vuơng. lớn của gĩc bẹt so với gĩc vuơng.
- GV yêu cầu HS vẽ và gọi tên 1 gĩc bẹt.
c. Luyện tập - thực hành :
Bài 1
- GV yêu cầu HS quan sát các gĩc trong SGK vàđọc tên các gĩc, nêu rõ gĩc đĩ là gĩc nhọn, gĩc đọc tên các gĩc, nêu rõ gĩc đĩ là gĩc nhọn, gĩc vuơng, gĩc tù hay gĩc bẹt.
- GV nhận xét, cĩ thể vẽ thêm nhiều hình khác
- HS quan sát hình.
- Gĩc AOB cĩ đỉnh O, hai cạnh OA và OB.- HS nêu: Gĩc nhọn AOB. - HS nêu: Gĩc nhọn AOB.
1 HS lên bảng kiểm tra, cả lớp theo dõi, sau đĩ kiểm tra gĩc AOB trong SGK: Gĩc nhọn AOB bé hơn gĩc vuơng.
1 HS vẽ trên bảng, HS cả lớp vẽ vào giấy nháp. - HS quan sát hình.
- HS: Gĩc MON cĩ đỉnh O và hai cạnh OM vàON. ON.
- HS nêu: Gĩc tù MON.
1HS lên bảng kiểm tra. Gĩc tù lớn hơn gĩc vuơng.
1 HS vẽ trên bảng, HS cả lớp vẽ vào giấy nháp. - HS quan sát hình.
- Gĩc COD cĩ đỉnh O, cạnh OC và OD.- HS quan sát, theo dõi thao tác của GV. - HS quan sát, theo dõi thao tác của GV.
- Thẳng hàng với nhau.- Gĩc bẹt bằng hai gĩc vuơng. - Gĩc bẹt bằng hai gĩc vuơng.
1 HS vẽ trên bảng, HS cả lớp vẽ vào giấy nháp. - HS trả lịi trước lớp: + Các gĩc nhọn là: MAN,UDV. + Các gĩc vuơng là: ICK. + Các gĩc tù là: PBQ, GOH. + Các gĩc bẹt là: XEY. C C O D
trên bảng và yêu cầu HS nhận biết các gĩc nhọn, gĩc vuơng, gĩc tù, gĩc bẹt.
Bài 2