I/Mục tiêu:
- Nêu được một số biện pháp bảo vệ mơi trường.
- Thực hiện một ssoos biện pháp bảo vệ mơi trường.
+ GDKNS : Kỹ năng tự nhận thức về vai trị của bản thân,mỗi người trong việc BVMT.
II/ Đồ dùng dạy - học : Hình trong SGK trang 140, 141.
- Sưu tầm những hình ảnh và thơng tin về các biện pháp bảo vệ mơi trường. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 30’ 20’ 1. Khởi động:
2. Bài cũ: T.động của con người đến với mơi trường khơng khí và nước.
* Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới:
Một số biện pháp bảo vệ mơi trường.
4.Dạy - học bài mới :
Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. * Mục tiêu :-HS xác định được những biện pháp BVệ MT ở mức độ TG quốc gia, cộng đồng và gia đình. -Gmẫu thực hiện nếp sống văn minh gĩp phần giữ vệsinh mơi trường.
Phương pháp: QS, TL, Th. hành
- Mỗi hình, Giáo viên gọi học sinh trình bày.
+ Nhận xét ,kết luận.
H1 - b ; H2 - a ; H3 - e ; H4 – c ;H5 – d.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận xem trong các biện pháp bảo vệ mơi trường, biện pháp nào ở mức độ: thế giới, quơc gia, cộng đồng và gia đình.
+ GDKNS : Kỹ năng tự nhận thức về vai trị của bản thân,mỗi người trong việc BVMT.
- Hát
- Học sinh trả lời câu hỏi. * Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhĩm, lớp.
- Học sinh làm việc cá nhân, quan sát các hình và đọc ghi chú xem mỗi ghi chú ứng với hình nào.
+ Trình bày.
+ Hs l;àm bài trên phiếu học tập.
10’
1’
+Nhận xét ,chốt ý đúng.
* Giáo viên cho học sinh thảo luận câu hỏi.
Bạn cĩ thể làm gì để gĩp phần bảo vệ mơi trường?
* Giáo viên kết luận:
Bảo vệ mơi trường khơng phải là việc riêng của một quốc gia nào, đĩ là nhiệm vụ chung của mọi người trên thế giới.
Hoạt động 2: Triển lãm.
• Mục tiêu : Rèn luyện cho HS kĩ năng trình bày các biện pháp bảo vệ mơi trường
Phương pháp: Thuyết trình. * Cách tiến hành:
* GV hướng dẫn HS thực hiện:
* Giáo viên đánh giá kết quả, tuyên dương nhĩm làm tốt.
5.Củng cố - Dặn dị : + Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: “Ơn tập mơi trường và tài nguyên thiên nhiên”.
+ Một số HS nêu.
Hoạt động nhĩm, lớp.
- Nhĩm trưởng điều khiển sắp xếp các hình ảnh và các thơng tin về các biện pháp bảo vệ mơi trường.
- Từng cá nhân tập thuyết trình. - Các nhĩm treo sản phẩm và cử người lên thuyết trình trước lớp.
Thể dục: Bài 67: TRỊ CHƠI : “NHẢY Ơ TIẾP SỨC” VÀ “DẪÊN BĨNG” I .Mục tiêu: -Chơi 2 trị chơi “Nhảy ơ tiếp sức” và “Dẫên bĩng”. Yêu cầu tham gia vào trị chơi tương đối chủ động,tích cực.
II . Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm :Sân trường,đảm bảo vệ sinh và an tồn tập luyện. - Phương tiện: Cịi.4 quả bĩng rổ số 5,cờ,kẻ sânø để tổ chức trị chơi. III Nội dung và phương pháp lên lớp.
T.gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 6-10’
18-22’
4-6’
1. Phần mở đầu
Nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ yêu cầu tiết học.
+ Cho HS khởi động
2.Phần cơ bản:
+ Trị chơi “ Nhảy ơ tiếp sức”
- Nêu tên trị chơi.Cùng HS nắm lại cách chơi
- Cho HS chơi.
b.+Trị chơi: Dẫên bĩng
+ Kẻ sân ,cắm cờ và HD HS tham gia chơi
Nêu tên và cách chơi. 2 HS chơi thử 1 lần để HS nhớ lại cách chơi. Cho HS chơi chính thức 2-3 lần . 3. Phần kết thúc:
+Cùng HS hệ thống bài, + HD động tác hồi tĩnh.
+ Nhận xét đánh giá kết quả bài học.HD HS về nhà tự tập đá cầu .
Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên 1 hàng dọc quanh sân. +Đi theo vịng trịn hít thở sâu. + Xoay các khớp cổ
chân,gối,hơng ,vai,cổ tay.
+Oân các động tác tay,chân,vặn mình,tồn thân,thăng bằng và nhảy của bài TD:Mỗi động tác 2x8 nhịp.. +Cùng Gv nắm lại cách chơi.
-1-2 HS làm mẫu. -Cả lớp chơi thử1 lần.
- Cả lớp chơi thật cĩ sử dụng phương pháp thi đua trong trị chơi.
+ Chia 2 đội tham gia chơi. - Các đội tham gia chơi.
+Đi thường theo 2- 4 hàng dọc. +HS đứng theo hàng ngang thả lỏng tích cực.