III. Tiế n h nh :à GV hỏi b i cà ũ: Yờu cầu Hs nhắc lại - Nhắc lại cỏc cấu tạo trong v ngo i cà à ủa lỏ - Nhắc lại cỏc loại lỏ biến dạng 1, Những loại lá biến dạng.
- Lá biến thành lá gai: Xơng rồng - Lá biến thành tua cuốn: Đậu Hà Lan - Lá biến thành tay móc: Cây mây - Lá vảy: Dong ta
- Lá dự trữ: Củ hành
- Lá bắt mồi: Cây nắp ấm, bèo đất
STT Tên vật mẫu Đặc điểm hình thái của lá biến dạng Chức năng của lá biến dạng Tên lá biến dạng 1 Xơng rồng Lá có dạng gai nhọn Giảm tháot hơi nớc thành gaiLá biến 2 Đậu Hà Lan Lá ngọn có dạng tua cuốn Giúp cây leo lên Tua cuốn 3 Lá cây mây Lá ngọn có dạng tay có móc Giúp cây leo lên Tay móc 4 Dong ta Lá phủ trên thân rễ, có dạng vảy mỏng Che chở và bảo vệ cho chồi và thân rễ Lá vảy 5 Củ hành Bẹ lá phình to thành vảy dày, màu trắng Chứa chất dự trữ Lá dự trữ 6 Cây bèo đất Trên lá có lông và chất dính Bắt và tiêu hoá con mồi Lá bắt mồi 7 Cây nắp ấm Gân lá phát triển thành bình có nắp Bắt và tiêu hoá con mồi Lá bắt mồi
III. Các b ớc tiến hành làm mẫu ép:
- B1: nhận dạng loại lá - B2: Xử lí lá ( khụng chọn lỏ mọng nước ) - B3: làm mẫu ép - B4: Hớng dẫn cách bảo quản IV. Dặn dò : - Đọc trớc bài mới - Hỏi bố mẹ cách trồng mía,khoai,sắn
Ngày soạn: 23/11/2010 Ngày dạy:24/11/2010 Tiết 30: Chơng V: sinh sản sinh dỡng
A, Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- HS nắm đợc khái niệm đơn giản về sinh sản sinh dỡng tự nhiên
- Rèn luyện cho HS kỉ năng quan sát, nhạn biết, so sánh và hoạt động nhóm
- Giáo dục cho HS biết các biện pháp chăm sóc cây trồng, diệt cỏ dại và giải thích đợc cơ sở khoa học.
B, Ph ơng pháp:
Quan sát tìm tòi, hoạt động nhóm C, Chuẩn bị: GV: Tranh hình 26.1 SGK, vật mẫu HS: Tìm hiểu trớc bài D, Tiến trình lên lớp: I, ổn định: (1 phút) II, Bài cũ: (5 phút)
? Có những loại lá biến dạng nào ? Chức năng của mỗi loại ? ? Các bớc làm mẫu ép ?
III, Bài mới: 1, Đặt vấn đề:
ở một số cây có hoa: Rễ, thân, lá của nó ngoài chức năng nuôi dỡng cây, còn có thể tạo đợc cây mới. Vậy cây mới đợc hình thành nh thế nào ? Để biết đợc hôm nay chúng ta tìm hiểu bài này.
2, Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò HĐ 1: (13 phút)
- GV yêu cầu HS quan sát hình 26.1 SGK.
- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi lệnh mục 1 SGK, để oàhongfn thiện bảng sau mục 1.
- GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận, bổ sung.
- GV nhận xét, tổng hợp kết quả thảo luận
HĐ 2: (20 phút)
- GV yêu cầu HS vận dụng kiến thức mục 1 và hiểu biết của mình. - Các nhóm thảo luận hoàn thiện lệnh mục 2 SGK.
- HS đại diện các nhóm trả lời, bổ sung
- Dựa vào kiến thức dẫ học cho biết: ? Sinh sản sinh dỡng tự nhiên của
Nội dung
1, Sự tạo thành cây mới từ rễ, thân, lá ở một số cây có hoa.
Tên
cây Mọc từ Sự tạo thành cây mới phần nào của cây? Phần đó thuộc cơ quan nào? Trong điều kiện nào? Rau má Mấu thân CQSD Đất ẩm Gừng Thân rễ CQSD Đất ẩm K.lang Rễ củ CQSD Đất ẩm T.bổng Lá CQSD Đất ẩm 2, Sinh sản sinh d ỡng tự nhiên của cây .
(Bảng phụ lệnh)
- Sinh sản sinh dỡng tự nhiên là hiện tợng hình thành cá thể mới từ một bộ phận của cơ quan sinh dỡng.
cây là gì.
? Có những hình thức sinh sản sinh dỡng tự nhiên nào.
? Hãy kể tên 3 cây cỏ dại sinh sản bằng thân rễ.
- HS trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kết luận.
- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài. - Các hình thức sinh sản sinh dỡng tự nhiên: + Sinh sản bằng thân bò + Sinh sản bằng thân rễ + Sinh sản bằng rễ củ + Sinh sản bằng lá
IV, Kiểm tra, đánh giá: (5 phút)
Hãy khoanh tròn những chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng trong các câu sau: 1, Có những hình thức sinh sản sinh dỡng tự nhiên nào?
a, Sinh sản bằng thân bò, thân rễ
b, Sinh sản bằng thân rễ, bằng thân, bằng lá c, Sinh sản bằng rễ củ, bằng lá
d, Cả a và c
2, Trong những nhóm cây sau, nhóm nào có hình thức sinh sản bằng thân bò ? a, Cây rau má, cây dâu tây, cây cỏ chỉ
b, Cây gừng, cây cỏ tranh, cây khoai tây c, Lá thuốc bổng, cây rau muống, cây cỏ gấu d, Cả a, b và c
V, Dặn dò: (1 phút)
Học bài củ, trả lời các câu hỏi cuối bài Xem trớc bài mới.
Ngày soạn: 28/11/2010 Ngày dạy:29/11/2010 Tiết 31:
A, Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- HS hiểu đợc thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép cây và nhân giống vô tính trong ống nghiệm.
- Rèn luyện cho HS kỉ năng thực hành - HS biết vận dụng kiến thức vào thực tế B, Ph ơng pháp:
Quan sát tìm tòi, thực hành và hoạt động nhóm C, Chuẩn bị:
GV: Mộu vật: cành sắn, dâu, mí…tranh hình 27.1-4 SGK HS: Tì hiểu trớc bài
D, Tiến trình lên lớp: I, ổn định: (1 phút) II, Bài cũ: (5 phút)
? Sinh sản sinh dỡng tự nhiên là gì ? Kể tên một số cây có khả năng sinh sản sinh dỡng tự nhiên.
III, Bài mới: 1, Đặt vấn đề:
Giâm cành, ghép cây, chiết cành và nhân giống vô tính trong ống nghiệm là cách sinh sản sinh dỡng do con ngời chủ động tạo ra, nhằm mục đích nhân giống cây trồng.
2, Triển khai bài:
Hoạt động thầy trò HĐ 1: (10 phút)
- GV yêu cầu HS quan sát vật mẫu và hình 27.1 SGK.
- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi phần lệnh mục 1 SGK.
- GV gọi đại diện nhóm trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kết luận
HĐ 2: (9 phút)
- GV yêu cầu HS quan sát hình 27.2 SGK
- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi phần lệnh mục 2 SGK.
- GV gọi đại diện nhóm trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kết luận
HĐ 3: (9 phút)
- GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin mục 3, đồng thời quan sát hình 27.3 SGK
- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi phần lệnh mục 3 SGK và câu hỏi:
? Em hiểu thế nào là ghép cây, có mấy loịa ghép cây.
? Ghép cây gồm những bớc nào.
Nội dung
1, Giâm cành.
- Giâm cành là cắt một đoạn cành có đủ mắt, chồi cắm xuống đất ẩm cho cành bén rễ phát triển thành cây mới.
- VD: Mía, sắn, khoai lang…
* L
u ý: Cành đem giâm phải có khả
năng bén rễ, đâm chồi (không non, không già)
2, Chiết cành.
- Chiết cành là làm cho cành ra rễ ngay ở trên cây rồi mới cắt đem trồng thành cây mới.
- VD: ổi, cam, bởi…
3, Ghép cây.
- Ghép cây là dùng một bộ phận sinh d- ỡng (mắt ghép, chồi ghép, cành ghép)
- GV yêu cầu HS trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kết luận
HĐ 4: (5 phút)
- GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin, đồng thời quan sát hình 27.4 SGK cho biết:
? Nhân giốnh vô tính là gì.
? Tạo cây giống bằng cách nhân giống vô tính có ích lợi gì.
- HS trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kết luận
của một cây gắn vào một cây khác (gốc ghép) cho tiếp tục phát triển.
- Ghép cây gồm 4 bớc (Hình 27.3 SGK)
4, Nhân giống vô tính trong ống nghiệm. - Nhân giống vô tính trong ống nghiệm là phơng pháp tạo rất nhiều cây mới từ một mô của thực vật.
IV, Kiểm tra, đánh giá: (5 phút)
Hãy khoanh tròn các chữ cái ở đầu các câu đúng nhất trong các câu sau: 1, Thế nào là hình thức sinh sản sinh dỡng do ngời ?
a, Là các hình thức sinh sản sinh dỡng xảy ra trong tự nhiên mà con ngời quan sát đợc
b, Là các hình thức sinh sản sinh dỡng do con ngời tạo ra.
c, Là các hình thức sinh sản sinh dỡng do con ngời chủ động tạo ra nhằm nhân giống cây trồng.
d, Là các hình thức sinh sản sinh dỡng: Giâm, chiết, ghép cây, nhân giống vô tính.
2, Vì sao ngời ta thờng chiết cành khi nhân giống cây hồng xiêm ?
a, Vì hồng xiêm khó ra rễ con nên phải dùng phơng pháp chiết cành để làm cho cành ra rễ ngay trên cây rồi mới cắt đem trồng thành cây mới.
b, Vì cành chiết có cùng độ tuổi với cây mẹ nên ra hoa, kết quả sớm hơn trồng bằng hạt
c, Vì tạo đợc nhiều cây con mới mà vẫn giữ nguyên đợc phẩm chất của cây mẹ
d, Cả a, b và c V, Dặn dò: (1 phút)
Học bài củ, trả lời các câu hỏi cuối bài
Xem bài tập thực hành sau bài, xem trớc bài mới.
Ngày soạn: 01/12/2010 Ngày dạy:03/12/2010 Tiết 32: Chơng VI: hoa và sinh sản hữu tính
A, Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- HS phân biệt đợc các bộ phận chính của hoa, các đặc điểm cấu tạo và chức năng của từng bộ phận.
- Rèn luyện cho HS kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp và hoạt động nhóm.
- HS giải thích đợc vì sao nhị và nhụy là những bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa. B, Ph ơng pháp :
Quan sát tìm tòi, hoạt động nhóm C, Chuẩn bị:
GV: Tranh hình 28.1-3 SGK, mô hình về cấu tạo của hoa, hoa thật và kính lúp HS: Mỗi nhóm su tầm vài bông hoa, tìm hiểu trớc bài
D, Tiến trình lên lớp: I, ổn định: (1 phút) II, Bài cũ: (5 phút)
? Giâm cành là gì ? Kể tên những loại cây đợc áp dụng bằng giâm cành ở địa ph- ơng em ?
III, Bài mới: 1, Đặt vấn đề:
Hoa là cơ quan sinh sản của cây. Vậy hoa có cấu tạo và chức năng nh thế nào 2, Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò HĐ 1: (33 phút)
- GV yêu cầu HS quan sát vật mẫu, hình 28.1, đồng thời tìn hiểu thông tin mục 2 SGK.
- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi phần lệnh mục 1 và 2 SGK
? Hãy tìm ra những bộ phận của hoa, gọi tên những bộ phận đó.
? Quan sát từng bộ phận hãy ghi lại các đặc điểm của chúng.
? Tràng hoa có đặc điểm và chức năng gì.
? Nhị hoa có đặc điểm và chức năng gì.
Nội dung
1:Các bộ phận của hoa và chức năng của từng bộ phận.
* Mỗi bông hoa thờng có 6 bộ phận: cuống, đế, đài, tràng, nhị và nhụy
- Cuống: Có hình trụ, màu xanh lục có chức năng nâng đở hoa.
- Đế: Là phần cuống phình to tạo giá cho đài và tràng.
- Đài hoa: Có màu xanh, số lợng nhiều bao bọc ngoài tràng hoa.
- Tràng hoa: Số lợng nhiều, màu sắc khác nhau để thu hút ong bớm, bảo vệ nhị và nhụy.
- Nhị hoa: Có chỉ nhị dài, nhiều hạt phấn mang tế bào sinh dục đực, nằm trong bao phấn dính đầu chỉ nhị.
- Nhụy hoa: Có đầu nhụy, vòi nhụy và bầu nhụy, bầu nhụy chứa noãn mang tế
? Nhụy hoa có đặc điểm và chức năng gì.
? Bộ phận nào của hoa có chức năng sinh sản chủ yêu của hoa.
GV gọi HS đại diện các nhóm trả lời, bổ sung.
GV nhận xét, kết luận.
bào sinh dục cái.
* Nhị và nhụy là hai bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa