8. Cấu trúc luận văn
3.1.1. Định hướng đáp ứng tinh thần cơ bản của chiến lược phát triển Trường CĐN HH
CĐN HH TPHCM giai đoạn 2011 - 2020
3.1.1.1. Mục tiêu tổng quát
Đến năm 2020, dạy nghề tại Trường đáp ứng được yêu cầu của thị trường lao động
trong nước và quốc tế trong lĩnh vực hàng hải về chất lượng đào tạo và hiệu quả giáo dục.
3.1.1.2. Mục tiêu cụ thể
1- Hoàn thiện hệ thống quy chế, chính sách, quy định, cơ chế về đào tạo nghề và quản
lý đào tạo nghề tại Trường: tuyển sinh, dạy nghề, học nghề, các hoạt động khác liên quan đến quản lý hoạt động dạy và học nghề.
2- Nâng cao năng lực, bồi dưỡng phẩm chất của các cán bộ quản lý, chuyên viên và
giáo viên nghề: Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch đào tạo, đào tạo lại đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý đảm bảo số lượng, cơ cấu, tiêu chuẩn, phù hợp với khả năng của từng người. Chuẩn hóa đội ngũ giáo viên dạy các nghề. Huy động các cán bộ kỹ thuật, nghệ nhân, người lao động có tay nghề cao, tư nhân kinh doanh sản xuất giỏi tham gia dạy nghề. Sắp xếp, bồi dưỡng giáo viên dạy nghề: thành lập khoa sư phạm dạy nghề để bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dạy nghề và nâng cao kỹ năng nghề cho giáo viên dạy nghề. Chuẩn hóa đội ngũ cán bộ quản lý dạy nghề. Xây dựng nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý dạy nghề; hình thành đội ngũ cán bộ quản lý dạy nghề có tính chuyên nghiệp.
3- Phát triển qui mô đào tạo trên cơ sở bảo đảm chất lượng và điều chỉnh cơ cấu đào
tạo, gắn đào tạo với phát triển kinh tế xã hội, xây dựng chương trình, giáo trình, kế hoạch đào tạo: đổi mới nội dung, chương trình, giáo trình các bậc học, các ngành học theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, nâng cao năng lực tự học, tự rèn luyện, tự tạo việc làm của người
4- Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy và học nghề cũng như các điều kiện phục vụ
cho công tác đào tạo một cách hợp lý, đáp ứng được yêu cầu của tiến bộ khoa học kỹ thuật
và của xã hội.
5- Đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng khoa học công nghệ trong dạy, học và quản lý tại
Trường. Tổ chức tốt các phong trào thi đua, phát huy sáng kiến cải tiến kỹ thuật, nâng cao đời sống cho cán bộ quản lý, công nhân viên, giáo viên và người học.
6- Huy động và tranh thủ các nguồn vốn đầu tư:
+ Từ nguồn ngân sách cấp hàng năm;
+ Thông qua dự án nâng cấp và cải tạo Trường;
+ Thông qua hoạt động giảng dạy, tìm kiếm việc làm tạo ra nhiều sản phẩm;
+ Thông qua các dự án tài trợ, hợp tác, liên kết.
7- Huy động và tranh thủ các nguồn lực hiện có:
+ Nguồn nhân lực:
• Cải cách triệt để cơ cấu tổ chức và phân bổ nhân sự các phòng ban theo hướng
tinh gọn, hiệu quả, sử dụng công nghệ cao, đặt đúng và đủ người vào đúng vị trí, đúng việc.
• Quan tâm sâu sắc và có chính sách đãi ngộ, bồi dưỡng, tận dụng nhân lực để
phát huy hết khả năng của họ một cách đồng đều.
+ Nguồn tài lực: tìm kiếm, biết cách sử dụng nhân tài để tìm ra kế hoạch đầu tư, sử dụng tiết kiệm, hiệu quả và sinh lời nguồn tài chính huy động được.
+ Nguồn vật lực: sử dụng, bảo quản và phát huy tối đa hiệu quả sử dụng của hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện có.
8- Kiểm soát, đảm bảo chất lượng dạy nghề: đảm bảo chất lượng dạy nghề; đảm bảo
chuẩn hoá “đầu vào”, “đầu ra”; tự kiểm định chất lượng dạy nghề và chịu sự đánh giá định
kỳ của các cơ quan kiểm định chất lượng dạy nghề.
