D. Tính ưu việt cơ bản của ferit là từ dư rất lớn
13.Thực nghiệm sư phạm.
13.1. Mục đích của thực nghiệm sư phạm.
- Sử dụng hệ thống câu hỏi đã soạn thảo để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- Đánh giá độ tin cậy của hệ thống câu hỏi để từđó lựa chọn những câu tốt có thể sử dụng cho những lần sau hoặc những câu chưa tốt cần điều chỉnh bổ sung.
13.2.Phương pháp trắc nghiệm 1.2.1 Trình bày bài trắc nghiệm 1.2.1 Trình bày bài trắc nghiệm
- Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm soạn theo mục tiêu đề ra gồm 48 câu TNKQNLC, mỗi câu có 4 lựa chọn và SV chỉ được lựa chọn một câu đúng nhất trong 4 lựa chọn đó. Nội dung soạn thảo gồm 2 “Chương điện môi” và “Chương vật liệu từ” thuộc hai giai đoạn khác nhau trong chương trình điện đại cương. Do đó để thuận tiện trong việc ôn tập, kiểm tra của SV, 48 câu TN được chia làm hai bài trắc nghiệm
+ Bài trắc nghiệm chương điện môi: gồm 28 câu, thời gian 60 phút. + Bài trắc nghiệm chương vật liệu từ: gồm 20 câu, thời gian 40 phút.
- Đểđảm bảo tính trung thực của bài trắc nghiệm, hạn chế khả năng nhìn bài nhau. Trong các đợt khảo sát đều sử dụng phần mềm đảo đề MCMIX ( phần mềm đảo đề thông dụng hiện nay trong các kì thi quốc gia) để tạo 4 đề hoán vị từđề gốc ban đầu.
1.2.2 Cách thức thực hiện khảo sát
- Mỗi bài kiểm tra được tiến hành trên hai lượt ở hai lớp khác nhau
- Bài trắc nghiệm chương điện môi
+ Lần 1: Bài khảo sát được thực hiện ở lớp lí 2 Ninh Thuận- Đồng Nai ngày 19/3/2008
+ Lần 2: Bài khảo sát được thực hiện ở lớp lí 2 Bình Thuận- Long An ngày 26/3/2008
- Bài trắc nghiệm chương vật liệu từ:
+ Lần 1: Bài khảo sát được thực hiện ở lớp Lí1 Cử nhân ngày 18/3/2008 + Lần 2: Bài khảo sát được thực hiện ở lớp Lí 1 Chính quy ngày 25/3/2008
1.2.3.Chấm bài KT và xử lí thống kê