Quy trỡnh cỏc bước thành lập bản đồ giỏo khoa treo tường nụng nghiệp chung thành phố Hà

Một phần của tài liệu Thành lập và sử dụng bản đồ giáo khoa treo tường nông nghiệp chung thành phố Hà Nội năm 2011 (Trang 29 - 31)

2. THÀNH LẬP VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ GIÁO KHOA TREO TƯỜNG NễNG NGHIỆP CHUNG THÀNH PHỐ

2.1.5. Quy trỡnh cỏc bước thành lập bản đồ giỏo khoa treo tường nụng nghiệp chung thành phố Hà

Xõy dựng bản đồ là một quỏ trỡnh gồm nhiều giai đoạn. Một cỏch chung nhất, cú thể xem việc xõy dựng bản đồ gồm bốn giai đoạn chớnh: chuẩn bị biờn tập, biờn tập, chuẩn bị in và in. Với cụng nghệ bản đồ số, cỏc giai đoạn này cú ớt nhiều thay đổi, thậm chớ cú những cụng đoạn được nhập lại, lược bớt…nhưng nhỡn chung, về mặt logic, việc xõy dựng bản đồ sẽ vẫn trải qua cỏc giai đoạn cơ bản trờn.

Giống như việc thiết kế một cụng trỡnh xõy dựng, giai đoạn chuẩn bị biờn tập là một giai đoạn quan trọng, cú ý nghĩa quyết định đối với chất lượng sản phẩm cuối- mà ở đõy là bản đồ. Trong giai đoạn này, cỏc việc phải thực hiện là:

- Xỏc định chủ đề, mục tiờu, đặc điểm chớnh của bản đồ cần xõy dựng - Thu thập tư liệu, nghiờn cứu đối tượng

- Chuẩn bị tư liệu, nghiờn cứu đối tượng - Thiết kế cơ sở toỏn

- Thiết kế nội dung và hỡnh thức - Xõy dựng quy trỡnh cụng nghệ

- Viết đề cương thiết kế (đề cương biờn tập)

Nếu như trong cỏc giai đoạn biờn tập, chuẩn bị in/ xuất bản và in/xuất bản cụng nghệ số đó đem lại nhiều cải tiến, thay đổi cú tớnh đột phỏ, mỏy múc cú thể thay thế cỏc thao tỏc thủ cụng của con người ở nhiều cụng đoạn, thỡ trong giai đoạn chuẩn bị biờn tập, vai trũ con người vẫn chiếm phần chủ đạo, chưa thể thay thế được. Nguyờn nhõn chớnh nằm ở chỗ, mục tiờu chung của giai đoạn chuẩn bị biờn tập là thiết kế bản đồ. Theo nhận định của nhà bỏc học Kraak M.J và Omerling F.J, phần lớn cụng việc thiết kế là việc lựa chọn: từ việc lựa chọn tỉ lệ, lưới chiếu… cho đến cỏch thể hiện nội dung, hỡnh thức…. Nhỡn chung, mỗi quyết định khi đưa ra thường cú sự cõn nhắc giữa cỏc yếu tố, phải dựa trờn những kiến thức, hiểu biết về bản đồ và cả phần cảm tớnh chủ quan. Ở đõy cỏc quy định, quy tắc thường chưa rừ ràng. Để việc thiết kế cơ sở khoa học, giảm phần cảm tớnh chủ quan, nhiệm vụ của những người làm bản đồ là xỏc định cơ sở lớ luận cho việc lựa chọn trờn. Trong thời đại cụng nghệ bản đồ số, khi ngày càng cú nhiều người khụng qua đào tạo chuyờn nghiệp về bản đồ, làm việc trong cỏc lĩnh vực khỏc nhau nhưng quan tõm, cú nhu cầu và cơ hội để tham gia xõy dựng bản đồ, thỡ điều này lại càng trở nờn cần thiết hơn bao giờ hết.

2.2. Cơ sở toỏn học

Trờn cơ sở mục đớch của bản đồ và diện tớch lónh thổ biờn vẽ, tỏc giả lựa chọn tỷ lệ 1: 100000 để thể hiện bản đồ nụng nghiệp chung thành phố Hà Nội, tỉ lệ này phự hợp với kớch thước của khổ giấy A0. Ngoài ra cũn cú 1 bản đồ phụ: bản đồ tỉ lệ diện tớch đất nụng nghiệp phõn theo quận, huyện, thị xó của thành phố Hà Nội với tỉ lệ 1: 300 000.

Một phần của tài liệu Thành lập và sử dụng bản đồ giáo khoa treo tường nông nghiệp chung thành phố Hà Nội năm 2011 (Trang 29 - 31)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(58 trang)
w