giữ được dáng đặc thù của chúng
ABD ABE
+ Tuỳ theo nội dung mà các hình minh hoạ làm cho dòng chữ sinh động hơn. + Màu tươi, rõ, có đậm nhạt mạnh. HĐ 2: HƯỚNG DẪN HS CÁCH SỬ DỤNG CHỮ TRANG TRÍ: II - CÁCH SỬ DỤNG CHỮ TRANG TRÍ: 7 phút (?) Có những bước sử dụng dòng chữ nào?
- GV cho HS xem hình hướng dẫn cách trang trí một dòng chữ:
- GV bổ sung và cho HS tham khảo một số bài kẻ chữ trang trí.
- Gồm các bước: 1. Chọn kiểu chữ.
2. Phác hình các con chữ.
3.Vẽ hình trang trí cho sinh động.
4. Kẻ chữ, vẽ hình chi tiết. 5. Tô màu chữ, hình.
Hoạt động 3: HƯỚNG DẪN HS LÀM BÀI: III – THỰC HÀNH:
20 phút
- GV yêu cầu HS chọn nội dung và làm bài.
- Khi HS làm bài, GV theo dõi, gợi ý thêm cho các em về cách phác chữ, phác hình, tô màu,...
- HS chọn nội dung, làm bài vào giấy vẽ.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HSHoạt động 4: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP: Hoạt động 4: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP:
5 phút
- GV chọn một số bài lên trước lớp yêu cầu HS quan sát, nhận xét, đánh giá:
(?) Bố cục đã phù hợp chưa? (?) Hình dáng chữ?
(?) Đã thể hiện chữ trang trí chưa? (?) Em hãy cho điểm các bài trên. - GV bổ sung và kết luận:
- HS quan sát một số bài của bạn.
- HS nhận xét bài và trả lời câu hỏi.
- HS đánh giá.
* DẶN DÒ:
2 phút
- Hoàn thành bài (nếu chưa xong). - Chuẩn bị bài sau.
- HS ghi nhớ. ...***...
Ngày soạn: ………
Ngày dạy: ……….
TIẾT 16-17 ( BÀI15 + 16): VẼ TRANH
Đề tài tự chọn
(Bài kiểm tra học kì I - Thời gian: 90 phút)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1) Kiến thức:
- Đây là bài kiểm tra cuối học kì I nhằm đánh giá về khả năng nhận thức và thể hiện bài vẽ của HS.
- Đánh giá những kiến thức đã tiếp thu được của HS; những biểu hiện tình cảm, óc sáng tạo ở nội dung đề tài thông qua bố cục, hình vẽ và màu sắc.
2) Kĩ năng: HS vẽ hoàn thành bài vẽ tranh đề tài tự chọn theo yêu cầu.
3) Thái độ: HS có tình cảm yêu mến kính trọng thầy cô giáo, bạn bè, trường lớp, người thân … qua tranh vẽ; Có ý thức bảo vệ, làm đẹp cuộc sống xung quanh.