I. Mục tiêu:
- Giúp H nhận củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9
- Vận dụng dấu hiệu trên để áp dụng khi giải toán II. Đồ dùng dạy- học:
- GV: Phiếu học tập - HS: SGK, vở ô li
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Cách thức tiến hành I. Kiểm tra bài cũ:
5'
"Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9"
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1' 2. Hướng dẫn luyện tập: 27' * Bài 1 trang 98 - H lên thực hiện , lớp làm vào nháp 2H - H nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5 1H
- G nêu yêu cầu của tiết học - H nêu những dấu hiệu chia hết cho 3, 9 và dấu hiệu
- Trong các số sau: .... a. số nào chia hết cho 3? b. số nào chia hết cho 9? c. số nào chia hết cho 3, nhưng không chia hết cho 9? * Bài 2
Tìm chữ số thích hợp viết vào ô trống sao cho: a. 94 ... chia hết cho 9
b. 2 ... 5 chia hết cho 3 c. 76 ... chia hết cho 3 và chia hết cho 2
* Bài 3:
Câu nào đúng, câu nào sai? a. Đ; b. S; c. S; d. Đ * Bài 4: Tìm chữ số thích hợp viết vào ô trống để được số chia hết cho 9 a. ... b. ...
không chia hết cho 9 3H
- H làm bài, nêu miệng và giải thích
- G chốt:
- H nêu yêu cầu của bài - G gợi ý H dựa vào dấu hiệu chia hết - 2H thực hiện theo nhóm đôi, trình bài - H tự làm vào vở, 2 H ngồi gần nhau kiểm tra lẫn nhau, lên bảng chữa, giải thích 2H
- G giúp đỡ H yếu, chốt KQ: - H nêu yêu cầu, nêu cách làm,
- G hỏi:
a. Số cần viết phải có điều kiện gì?
2'
Làm bài trong vở bài tập
bày 4N - G chốt:
- H+G hệ thống ND bài, nhận xét tiết học
Ngày giảng: 10.01