thích hợp...qua quâ trình đĩ câc cơ quan di chuyển cĩ quâ trình biến đổi như thế năo?
2. Triển khai:
HĐ1: T/h câc hình thức di chuyển của động vật
GV: HS quan sât hình 53.1 Hêy nối câc câch di chuyển ở câc ơ với câc loăi động vật cho phù hợp
I. Câc hình thức di chuyển (15’)
HS: Thảo luận nhĩm, hoăn thănh băi tập GV: Em hêy kể thím một số động vật vă hình thức di chuyển?
HS:
HĐ2: T/h sự tiến hô của câc cơ quan di chuyển
GV: Cho HS qs hình 53.2 hoăn thănh bảng “ Sự phức tạp vă phđn hô câc cơ quan di chuyển ở động vật
HS: Thảo luận nhĩm, điền bảng, trả lời cđu hỏi.
Động vật cĩ nhiều hình thức di chuyển: đi, bị, chạy, nhảy, bay...phù hợp với mơi trường sống vă tập tính
II. Sự tiến hô của câc cơ quan dichuyển chuyển
(16’)
Sự tiến hô cơ quan vận động, di chuyển của động vật lă sự phức tạp hô từ chưa cĩ bộ phận di chuyển đến cĩ bộ phận di chuyển đơn giản vă phđn hô thănh nhiều bộ phận đảm nhiệm những chức năng khâc nhau
Đặc điểm cơ quan di chuyển Tín động vật
Chưa cĩ cơ quan di chuyển, cĩ đời sống bâm, sống cố định Hải quy, san hơì Chưa cĩ cơ quan di chuyển, di chuyển chậm, kiểu sđu đo Thuỷ tức
Cơ quan di chuyển cịn rất đơn giản (mấu lồi vă tơ bơi) Rươi Cơ quan di chuyển đê phđn hô thănh chi phđn đốt Rết Cơ quan di chuyển được
phđn hô thănh câc chi cĩ cấu tạo vă chức năng khâc nhau
5 đơi chđn bị vă 5 đơi chđn bơi Tơm sơng 2 đơi chđn bị, 1 đơi chđn nhảy Chđu chấu
Vđy bơi với câc tia vđy Câ chĩp
Chi 5 ngĩn cĩ măng bơi Íúch , câ sấu
Cânh được cấu tạo bằng lơng vũ Bồ cđu Cânh được cấu tạo bằng măng da Dơi
Băn tay, băn chđn cầm nắm Vượn
IV. Cũng cố: (5’)
- Níu những đại diện cĩ 1,2,3 hình thức di chuyển?
- Sự tiến hô của cơ quan vận động di chuyển được thể hiện như thế năo?
V. Dặn dị: (2’)
- Học băi cũ, trả lời câc cđu hỏi sgk.
- Ơn lại cấu tạo trong câc lớp động vật đê học. - Soạn nội dung văo vở băi tập
2011
Ngăy soạn:25/03/2011
TIẾN HÔ VỀ TỔ CHỨC CƠ THỂ
A. Mục tiíu:
1. Kiến thức:
Níu được mức độ phức tạp dần trong tổ chức cơ thể của câc lớp động vật thể hiện ở sưü phđn hô về cấu tạo vă chuyín hô về chức năng.
2. Kỹ năng:
Rỉn kỹ năng quan sât, so sânh, hoạt động nhĩm 3. Thâi độ:
Giâo dục ý thức học tập bộ mơn.
B. Phương phâp/ Kĩ thuật dạy học tích cực: Quan sât, thảo luận nhĩm Quan sât, thảo luận nhĩm
C. Chuẩn bị của giâo viín vă học sinh:
1. Chuẩn bị của giâo viín: Tranh vẽ 54.1sgk
Bảng phụ bảng tr176
2. Chuẩn bị của học sinh:
Ơn lại cấu tạo trong câc lớp động vật đê học. Kẻ bảng tr176 văo vở băi tập
D.Tiến trình hoạt động: I. Ổn định: (1’)
II. Kiểm tra băi cũ: (6’)
1. Động vật cĩ những hình thức di chuyển năo? Lấy ví dụ chứng minh hình thứcdi chuyển phù hợp với mơi trường sống vă tập tính? di chuyển phù hợp với mơi trường sống vă tập tính?
39
2011
2. Sự tiến hô của cơ quan di chuyển, vận động thể hiện như thế năo?
III. Băi mới:
1. Đặt vấn đề: (1’)
Trong quâ trình tiến hô của động vật, câc hệ cơ quan được hìnn thănh vă hoăn thiện dần thích nghi với điều kiện sống đặc trưng ở mỗi nhĩm động vật
2. Triển khai:
HĐ1: So sânh một số hệ cơ quan của động vật
GV: Hướng dẫn HS quan sât tr 54.1, hoăn thănh bảng tr176
HS: TLN dựa trín kiến thức cũ, hoăn thănh bảng
1. So sânh một số hệ cơ quan của động vật quan của động vật
(20’)
Tín ĐV Ngănh Hơ hấp Tuần hoăn Thần kinh Sinh dục
Trùng biến hình ĐVNS Chưa phđn hô Chưa cĩ Chưa phđn hĩa Chưa phđn hĩa Thuỷ tức Ruột khoang Chưa phđn hĩa
Chưa cĩ Mạng lưới Tuyến sinh
dục khơng cĩ ống dẫn
Giun đất Giun đốt Da Tim chưa cĩ
TN& TT, HTH kín Chuỗi hạch(hạch nêo, hạch dưới hầu, hạch bụng) Tuyến sinh dục cĩ ống dẫn Chđu chấu Chđn khớp Hệ ống khí Tim chưa cĩ TN& TT, HTH hở Chuỗi hạch (hạch nêo lớn, hạch dưới hầu, hạch bụng Tuyến sinh dục cĩ ống dẫn
Câ chĩp ĐVCXS Mang Tim cĩ
TT&TN, HTH kín
Hình ống ( bộ nêo vă tuỷ sống)
Bân cầu nêo nhỏ Tuyến sinh dục cĩ ống dẫn Íúch đồng
ĐVCXS Da& phổi Tim cĩ
TT&TN, HTH kín
Hình ống Bân cầu nêo
nhỏ Tuyến sinh dục cĩ ống dẫn Thằn lằn ĐVCXS Phổi Tim cĩ TT&TN, HTH kín Hình ống Bân cầu nêo phât triển hơn ếch Tuyến sinh dục cĩ ống dẫn Chim bồ cđu
ĐVCXS Phổi & túi khí
Tim cĩ TT&TN, HTH kín
Hình ống
Bân cầu nêo lớn
Tuyến sinh dục cĩ ống dẫn Thỏ ĐVCXS Phổi Tim cĩ TT&TN, HTH kín Hình ống
Bân cầu nêo lớn
Tuyến sinh dục cĩ ống dẫn
2011
HĐ2: T/h sự tiến hô về tổ chức cơ thể GV: Em hêy quan sât bảng trả lời cđu hỏi: Sự phức tạp hô câc hệ cơ quan thể hiện như thế năo qua câc động vật đê học? HS:
2. Sự phức tạp hô tổ chức cơ thể
(10’)
Thể hiện qua sự phđn hô về cấu tạo vă chuyín hô về chức năng.
GV: Sự phức tạp hô tổ chức cơ thể ở động vật cĩ ý nghĩa gì?
HS:
Giúp câc cơ quan hoạt động cĩ hiệu quả giúp cơ thể thích nghi với mơi trường sống thể hiện sự tiến hô của động vật.
IV. Cũng cố: (5’)
- Níu sự phđn hô vă chuyín hô của hệ hơ hấp vă hệ tuần hoăn?
V. Dặn dị: (2’)
- Học băi cũ, trả lời câc cđu hỏi sgk - Soạn nội dung văo vở băi tập.
- Đọc vă tìm hiểu băi: “ Tiến hô về sinh sản”
Ngăy soạn:30/03/2011
TIẾN HÔ VỀ SINH SẢN
A. Mục tiíu:
1. Kiến thức:
Níu được sự tiến hô câc hình thức sinh sản ở động vật từ đơn giản đến phức tạp, thấy được sự hoăn chỉnh câc hình thức sinh sản hữu tính.
2. Kỹ năng:
Rỉn kỹ năng quan sât, so sânh, hoạt động nhĩm 3. Thâi độ:
Giâo dục ý thức bảo vệ động vật nhất lă động vật trong mùa sinh sản .
B. Phương phâp/ Kĩ thuật dạy học tích cực: Quan sât, thảo luận nhĩm Quan sât, thảo luận nhĩm
C. Chuẩn bị của giâo viín vă học sinh:
1. Chuẩn bị của giâo viín: - Tranh sinh sản vơ tính ở trùng roi. - Tranh sinh sản hữu tính ở thỏ, kanguru. - Bảng phụ bảng tr180
2. Chuẩn bị của học sinh: Kẻ bảng tr 180 văo vở băi tập.
Đọc vă tìm hiểu băi: “ Tiến hô về sinh sản”
D.Tiến trình hoạt động: I. Ổn định: (1’)
41
2011
II. Kiểm tra băi cũ: (5’)
1. Níu sự phđn hô vă chuyín hô của hệ tuần hoăn vă hệ thần kinh trong quâtrình tiến hô của động vật? trình tiến hô của động vật?
III. Băi mới:
1. Đặt vấn đề: (1’)
- Một trong những đặc trưng nhất của sinh vật nĩi chung vă động vật nĩi riíng lă khả năng sinh sản. Đĩ lă hình thức duay trìnịi giống bằng câch sinh sơi nảy nở. Vậy động vật đê tiến hô về sinh sản như thế năo?
2. Triển khai:
HĐ1: T/h hình thức sinh sản vơ tính
GV: Cho học sinh đọc tt sgk, trả lời cđu hỏi: