M pq K x 1
Phương pháp thi trắc nghiệm trên giấy Trình bày bài trắc nghiệm.
Nếu là một bài thi viết thì cơng việc trình bày đề thi thật là giản dị. Giám thị cĩ thể đọc lên đề bài hay viết lên bảng đề bài ấy. Nhưng với một bài trắc nghiệm khách quan thì hai việc ấy đều khơng thể làm được vì bài trắc nghiệm thường quá dài. Vậy cĩ hai cách làm thơng dụng:
Nếu cĩ một máy chiếu hình (projector) thì giám thị cĩ thể viết bài trắc nghiệm
trên phim ảnh rồi chiếu lên màn ảnh từng phần hay từng câu. Mỗi câu hay mỗi phần ấy được chiếu lên màn ảnh trong khoảng thời gian ấn định đủ cho học viên bình thường cĩ thể trả lời được. Phương pháp này cĩ lợi điểm là kiểm sốt được thời gian ấn định cho bài trắc nghiệm, tránh được sự thất thốt đề thi, buộc học viên phải trả lời cho nhanh và do đĩ tránh được phần nào sự gian lận. Nhiều cuộc nghiên cứu so sánh hai lối thi trắc nghiệm, một là để cho học viên trả lời mà khơng bị áp lực thời gian, hai là buộc học viên phải làm nhanh theo đúng thời gian ấn định, cho thấy rằng kết quả điểm số của học viên theo hai lối thi ấy gần tương đương nhau. Thế nhưng học viên vẫn thường khơng thích bị thúc ép phải trả lời gấp gáp như thế.
Phương pháp trình bày thứ hai, thơng dụng hơn cả, là in bài trắc nghiệm ra
thành nhiều bản tương ứng với số người dự thi. Vấn đề khĩ khăn là làm sao ngăn ngừa được sự thất thốt bài thi, vì mỗi bài thi bị tiết lộ, dù đã dùng rồi, thì các câu trắc nghiệm trong đĩ sẽ khơng thể dùng được nữa về sau này.
Khi in các bài thi trắc nghiệm, điều quan trọng là phải kiểm sốt cẩn thận các
bản in để tránh những lỗi in sai, in khơng rõ ràng hay thiếu sĩt. Ngồi ra, các câu trắc nghiệm cũng cần phải trình bày làm sao cho dễ đọc. Nên tránh những câu hỏi hay lựa chọn in sát nhau quá. Những câu trắc nghiệm cĩ nhiều lựa chọn cần phải in làm sao để làm nổi bật lên phần câu hỏi ( hay câu hỏi bỏ lửng ) và phần câu lựa chọn. Lỗi thơng thường của một số bài trắc nghiệm được in ra là phần gốc và phần lựa chọn được xếp cùng hàng, câu này kế tiếp câu kia thay vì xuống dịng và xếp các câu lựa chọn thành từng hàng hay từng cột riêng cho dễ đọc.
Để tránh sự thơng đồng, gian lận của học viên, cĩ thể in thành những bộ bài
trắc nghiệm với những câu hỏi giống nhau nhưng thứ tự các câu hỏi ấy bị đảo lộn.