Vi c xây d ng m t ch ng trình đào t o và phát tri n có th đ c th c hi n theo sáu b c:
Hình 1.6: Ti n trình đào t o và phát tri n (12)
Hình trên cho chúng ta m t cái nhìn t ng quát v ti n trình đào t o và phát tri n. Ti n trình này b t đ u b ng giai đo n xác đ nh rõ nhu c u đào t o và phát tri n. Giai đo n k ti p là n đ nh các m c tiêu c th . Các m c tiêu có th r t h n h p, gi i h n vào kh n ng c a m t ch c v nào đó, m c tiêu c ng có th dàn tr i r ng nh nâng cao k n ng qu n tr c a các c p qu n tr .
Sau khi xác đnh rõ m c tiêu, nhà qu n tr c n ph i l a ch n các ph ng pháp và ph ng ti n đào t o hu n luy n thích h p, sau đó th c hi n ch ng trình đào t o. Các y u t bên trong và bên ngoài liên t c đ n nh h ng yêu c u đào t o, do đó b t c ch ng trình đào t o và phát tri n nào c ng c n ph i n ng
(12)
Nguy n H u Thân, Sách đã d n, tr. 286
MÔI TR NG BÊN NGOÀI
MÔI TR NG BÊN TRONG
nh rõ nhu c u T & PT n đnh các m c tiêu c th L c ch n các ph ng pháp thích h p L c ch n các ph ng ti n thích h p Th c hi n ch ng trình T & PT ánh giá ch ng trình T & PT
đ ng và linh ho t. Bên c nh đó, nhà qu n tr c ng c n ph i th ng xuyên ki m tra và đánh giá xem đã đáp ng v i các nhu c u và m c tiêu đ ra ch a, c ng c n ph i quan tâm đ n hi u qu kinh t c a ch ng trình. Vi c đánh giá ch ng trình đào t o và phát tri n là r t quan tr ng và không th không có, vì nh có đánh giá công ty m i bi t đ c vi c đào t o – hu n luy n nah6n viên t t đ p ra sao, ti n tri n th nào và rút kinh nghi m cho l n sau. Tuy nhiên, vi c đánh giá không ph i d dàng và đ n gi n, nh t là đánh giá con ng i. Ban lãnh đ o và nh ng ng i có trách nhi m ph i có k t ho ch và cách th c đánh giá th t chính xác, khách quan đ thu đ c nh ng k t qu h u d ng.
TÓM L I
Lu n v n đã trình bày m t s hi u bi t c b n v c s lý lu n c a Qu n tr nhân s , v công tác Tuy n d ng, ào t o và Phát tri n. C s lý lu n nêu trên s giúp chúng ta hi u bi t m t cách c b n và đ y đ h n v h at đ ng Tuy n d ng, ào t o và Phát tri n c a m t t ch c.
CH姶愛NG 2
GI閏I THI烏U KHÁI QUÁT V陰
CÔNG TY AI烏N THO萎I AÔNG HÀNH PH渦
N浦I DUNG