- HS viết bài GV lư uý HS về tư thế ngồi, cách cầm viết, đặt bút, để vở, viết chữ cẩn thận, rõ
Vẽ theo mẫu VẼ TĨNH VẬT (vẽ màu)
(vẽ màu)
- HS biết cách quan sát, so sánh và nhận ra đặc điểm của mẫu.
- HS vẽ được hình và màu theo mẫu.(HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ can đối, màu sắc phù hợp)
II. CHUẨN BỊ:
- Một số mẫu lọ, hoa và quả.
- Một số tranh, ảnh tĩnh vật của một số hoạ sĩ và tranh vẽ hoa, lọ, quả của HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1.Bài cũ
Kiểm tra bài vẽ về nhà của HS: tranh đề tài ước mơ.
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV cho HS quan sát một số tranh tĩnh vật, bài vẽ đã chuẩn bị sẵn.
- HS xem hình trong SGK trang 130.
- GV phân tích để HS nhận biết thế nào là tranh tĩnh vật:
- GV cho HS bày mẫu theo nhóm, chọn cách bố cục đẹp và nhận xét về:
- HS quan sát và nhận xét mẫu chung hoặc mẫu của nhóm.
- GV bổ sung kiến thức: Khi quan sát vật mẫu ở các góc độ khác nhau thì hình vẽ sẽ thay đổi theo hướng quan sát.
* Hoạt động 2: Cách vẽ - HS quan sát hình gợi ý.
- HS xem hình vẽ tham khảo trong SGK. - HS nhắc lại các bước tiến hành khi thực hiện một bài vẽ theo mẫu đã học.
- GV bổ sung kiến thức: Ở bài vẽ này chúng ta học cách vẽ màu nên cần chú ý tới màu sắc riêng của từng vật mẫu, các màu trong bài vẽ phải cân đối, hài hoà. * Hoạt động 3: HS thực hành
- 2 học sinh
- HS quan sát một số tranh tĩnh vật.
+ Là tranh vẽ các đồ vật ở trạng thái tĩnh. (Vẽ lọ, hoa, quả… ở trạng thái không chuyển động)
+ Tĩnh vật màu: Được vẽ bằng các màu sắc phong phú.
+ Tĩnh vật đen trắng: Được vẽ với hai màu đen và trắng.
+ Vị trí của các vật mẫu (ở trước, ở sau, che khuất hay tách biệt nhau, …)
+ Chiều cao, chiều ngang của mẫu và của từng vật mẫu.
+ Hình dáng của lọ, hoa, quả. + Màu sắc, độ đậm nhạt của mẫu.
+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang của mẫu vẽ và vẽ phác khung hình chung (bố cục trên tờ giấy theo chiều ngang hay chiều dọc cho phù hợp).
+ Phác khung hình của lọ. hoa, quả (chú ý tỉ lệ, vị trí của các vật mẫu)
+ Tìm tỉ lệ bộ phận và vẽ hình lọ, hoa, quả. + Vẽ màu theo cảm nhận riêng (có đậm, có nhạt)
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu và vẽ như đã hướng dẫn, GV quan sát giúp đỡ những HS còn lúng túng. (cách ước lượng tỉ lệ, cách bố cục, cách vẽ hình, …)
- HS thực hành (có thể vẽ theo nhóm). GV quan sát các nhóm và nhắc nhở HS:
+ Xác định tỉ lệ cân đối giữa các vật mẫu với khung hình chung.
+ Vì đây là bài thực hành vẽ màu nên cần chú ý tới màu sắc riêng của từng vật mẫu. - GV góp ý hoặc nhận xét, yêu cầu HS quan sát mẫu để thấy những phần đạt, chưa đạt ở bài vẽ của mình về hình, đậm nhạt và màu sắc.
* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - GV cùng HS chọn một số bài đã hoàn thành treo trên bảng lớp và gợi ý HS nhận xét, xếp loại về :
+ Bố cục: phù hợp với khổ giấy + Hình vẽ: rõ đặc điểm.
+ Màu sắc: có đậm, có nhạt, màu nền. - HS tự xếp loại các bài vẽ.
- GV bổ sung và điều chỉnh xếp loại.
- GV khen ngợi một số HS có bài vẽ tốt, nhắc nhở và động viên những HS chưa hoàn thành được bài vẽ để các em cố gắng hơn ở những bài học sau.
3:Củng cố:
HS nhắc lại cách vẽ 4. Dặn dò:
Em nào chưa hoàn thành tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà.
Sưu tầm tranh, ảnh về các trại hè thiếu nhi trên sách, báo, tạp chí, … chuẩn bị cho bài vẽ trang trí.