lạnh”
Hoà hoãn, hoà dịu quốc tế.
Xác lập trật tự thế giới đa cực nhiều trung tâm.
Điều chỉnh chiến lược phát triển lấy kinh tế làm trọng tâm.
Từ đầu những năm 90 nhiều khu vực xảy ra xung đột quân sự và nội chiến.
4 Củng cố
Hãy nêu những quyết định và hệ quả của hội nghị I-an-ta? Nhiệm vụ chính của Liên hợp quốc là gì?
Các xu thế của thế giới sau chiến tranh lạnh?
5 Dặn dò
Về nhà học bài và làm bài tập 2, xem trước bài 13 Tuần: 14
Tiết: 14
CHƯƠNG V: CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT TỪ 1945 ĐẾNNAY NAY
BÀI 12: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦACUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC- KỸ THUẬT CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC- KỸ THUẬT
Ngày soạn: 21.11.2010. Ngày giảng: 26.11.2010.
I MỤC TIÊU BÀI HỌC1 Kiến thức 1 Kiến thức
Hiểu được nguồn gốc, những thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử và tác động của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật diễn ra từ sau chiến tranh thế giới lần thứ hai.
2 Tư tưởng
Học sinh cần xác định rõ ý chí vươn lên không ngừng, cố gắng không mệt mỏi, sự phát triển không có giới hạn của trí tuệ con người phục vụ cuộc sống ngày càng đòi hỏi cao của con người.
Cố gắng chăm chỉ học tập, có ý chí có hoài bão vươn lên, bởi ngày nay hơn bao giờ hết con người cần phải đựơc đào tạo đáp ứng nhu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hoá đất nước
3 Kỹ năng.
Rèn luyện cho học sinh phương pháp tư duy, phân tích, liên hệ, so sánh.
II THIẾT BỊ DẠY HỌC
1 GV chuẩn bị: Giáo án, thông tin, tranh ảnh
2 Hs chuẩn bị: Tập ghi, SGK.
III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1 Ổn định lớp 1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ3 Bài mới 3 Bài mới
Giới thiệu bài: Cuộc cách mạng khoa học- kỹ thuật lần thứ hai của loài người bắt đầu từ năm 1945, hiện nay đang phát triển như vũ bão, làm cho bộ mặt thế giới có sự thay đổi.
Cách mạng khoa học- kỹ thuật đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội loài người, song nạn bùng nổ dân số, tài nguyên thiên nhiên ngày càng cạn kiệt và nhu cầu của cuộc chiến tranh hiện đại cần có những vũ khí mới, thông tin liên lạc mới. Cuộc cách mạng khoa học- kỹ thuật ra đời có nhiều tác dụng nhưng cũng có nhiều hệ quả từ cuộc cách mạng này. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểubài học.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Cuộc cách mạng khoa học- kỹ thuật lần thứ nhất diễn ra ở đâu?
Em hãy nêu nguồn gốc của cuộc cách mạng khoa học- kỹ thuật lần thứ hai?
Em hãy nêu những thành tựu chủ yếu về khoa học cơ bản của cuộc cách mạng khoa học- kỹ thuật lần thứ hai của loài người?
Gv hứơng dẫn học sinh xem hình 24 và đọc đoạn in nghiêng trong Sgk.
Em hãy cho biết những thành tựu mới về công cụ sản xuất?
Liên hệ chế tạo Rô-bốt người máy.
Em hãy cho biết những nguồn năng lượng mới con người đã tạo ra để phục vụ đời sống trong cuộc cách mạng khoa học- kỹ thuật lần thứ hai?
GV cho học sinh quan sát H 25.
Con người đã tạo ra những vật liệu mới nào?
Liên hệ Ti-tan được mệnh danh là kim loại của
thời đại nguyên tử vũ trụ.
Em hãy trình bày cuộc “cách mạng xanh” của loài người?
Những thành tựu chủ yếu trong lĩnh vực giao thông vật tải và thông tin liên lạc, chinh phục vũ trụ?
Liên hệ ô tô chạy bằng năng lượng mặt trời, pin nhiên liệu.
Gd nhiệm vụ hiện nay của các em là gì để tiến kịp với sự phát triển như vũ bão của khoa học- kỹ thuật?
Em hãy nêu những ý ghĩa to lớn của cuộc cách mạng khoa học- kỹ thuật lần thứ hai?
Phát minh ra lửa 50 vạn năm TCN, máy hơi nứơc 1784.
Đưa con người tiến đến nền văn minh thứ 3.