* HĐ1: Vai trị của ánh sáng đối với động vật
và thực vật.
+ GV tổ chức cho HS hoạt động nhĩm.
+ Yêu cầu các nhĩm đổi cây cho nhau rồi quan sát các cây, trả lời câu hỏi.
H: Em cĩ nhận xét gì về cách mọc của cây đậu? H: Cây cĩ đủ ánh sáng phát triển như thế nào? Câu sống ở nơi thiếu ánh sáng sẽ ra sao?
H: Điều gì xảy ra với thực vật nếu khơng cĩ ánh sáng?
+ GV nhận xét kết quả thảo luận của các nhĩm và kết luận: Khơng cĩ ánh sáng, thực vật sẽ chĩng
tàn lụi vì chúng cần ánh sáng để duy trì sự sống.
+ Cho HS quan sát hình minh hoạ 2 và hỏi: Tại sao bơng hoa này lại cĩ tên làhướng dương?
* HĐ 2: Nhu cầu về ánh sáng của thực vật
+ Tiếp tục cho HS thảo luận nhĩm. * Câu hỏi thảo luận:
1. Tại sao 1 số lồi cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng, thảo nguyên, một số lại chỉ sống ở những nơi rừng rậm?
2. Hãy kể tên 1 số cây cần nhiều ánh sáng, 1 số cây cần ít ánh sáng?
+ Gọi đại diện các nhĩn trình bày.
* Kết luận: Mặt trời đem lại sự sống cho thực vật, nhưng mỗi lồi thực vât cĩ nhu cầu về ánh sáng lại khác nhau.
* HĐ3: Liên hệ thực tế
H: Hãy tìm những biện pháp kĩ thuật ứng dụng nhu cầu ánh sáng khác nhau của thực vật mà cho thu hoạch cao?
+ GV gọi HS trình bày, sau mỗi HS trình bày,
- 2HS lên bảng. Lớp theo dõi và nhận xét câu trả lời của các bạn.
- Lắng nghe.
+ HS lắng nghe và nhắc lại tên bài. + Các nhĩm thảo luận hồn thành yêu cầu của GV.
- Các cây đậu mọc lên đều hướng về phía ánh sáng.
- Phát triển bình thường, lá xanh thẫm, tươi.bị héo, lá úa vàng. - Khơng cĩ ánh sáng, thực vật sẽ khơng quang hợp được và sẽ bị chết.
+ HS lắng nghe.
+ Lớp quan sát hình minh hoạ. + Trả lời câu hỏi: Vì khi nở quay về hướng mặt trời.
- HS thảo luận nhĩm 4.
+ Đại diện các nhĩm trả lời. + Nhĩm khác bổ sung ( nếu cần)
+ Lắng nghe và trao đổi trong nhĩm thống nhất trả lời.
GV khen ngợi HS cĩ kinh nghiệm và hiểu biết.
III. Củng cố, dặn dị:
H: Ánh sáng cĩ vai trị như thế nào đối với đời
sống thực vật?
+ Gọi HS đọc mục bài học.
+ Nhận xét tiết học và dặn HS học bài và chuẩn bị tiết sau. + HS trả lời . + 2HS đọc. + Lắng nghe và nhớ thực hiện. --- TUẦN 25: Tiết 50: NĨNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I. MỤC TIÊU:
- Nêu được vật nĩng hơn cĩ nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn cĩ nhiệt độ thấp hơn. - Sử dụng được nhiệt kế để xác định được nhiệt độ nước
- Hình thành lịng yêu thích khoa học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: 6 nhiệt kế, phích nước sơi, 1 ít nước đá, ly để làm thí nghiệm. - HS: SGK.
