D. Phương pháp xử lý số liệu
E. Kết quả khảo sát
2.2.7.2. Đánh giá thực trạng về công tác đào tạo ngành kế toán trường Cao đẳng nghề khu vực Long Thành – Nhơn Trạch
trường Cao đẳng nghề khu vực Long Thành – Nhơn Trạch
Qua kết quả khảo sát trực tiếp các nhà tuyển dụng, nhà quản lý doanh nghiệp, kế toán trưởng một số công ty, giáo viên tham gia giảng dạy trực tiếp và chính bản thân các cựu sinh viên ngành kế toán, thấy rằng:
a) Ưu điểm
- Doanh nghiệp nhận xét: Trường Cao đẳng nghề khu vực Long Thành – Nhơn Trạch rất quan tâm đến chất lượng đào tạo. Doanh nghiệp đã giúp cho nhà trường hoàn thiện hơn về chất lượng đào tạo. Họ sẳn sàng góp ý cho nhà trường và tạo điều kiện cho học sinh – sinh viên của trường được thực tập tại doanh nghiệp. Đồng hành với nhà trường đào tạo cho học sinh – sinh viên phần kiến thức, kỹ năng thực tế.
- Giáo viên có ý kiến: Khoa Kinh tế - Kế toán của trường có kế hoạch cũng cố phát triển ngành học cả về số lượng và chất lượng. Hàng năm tạo điều kiện cho giáo viên nghiên cứu, xây dựng mô hình học tập. Giáo viên tham mưu điều chỉnh chương trình đào tạo, phương pháp đào tạo, trang thiết bị phục vụ đào tạo.
- Học sinh - Sinh viên có ý kiến: Học tại trường Cao đẳng nghề được quam tâm và xem họ như “khách hàng” để phục vụ tốt hơn. Ý kiến góp ý của học sinh – sinh viên sẽ giúp cho giáo viên, khoa, nhà trường ghi nhận, điều chỉnh để giúp họ đạt được mong muốn khi chọn học tại trường Cao đẳng nghề.
b) Hạn chế
- Doanh nghiệp cho rằng: Học sinh – sinh viên nghề Kế toán tại trường Cao đẳng nghề khu vực Long Thành – Nhơn Trạch còn yếu về kỹ năng thực hành, chưa tự tin trong công việc Kế toán. Khả năng sử dụng trang thiết bị văn phòng và ứng dụng phần mềm kế toán còn rất hạn chế. Để cho học sinh – sinh viên mới tốt nghiệp thực hiện được công việc kế toán, doanh nghiệp phải mất thời gian hướng dẫn lại.
- Giáo viên ngành kế toán có ý kiến: Phương pháp giảng dạy hiện tại nghiên về phần lý thuyết, việc rèn luyện thực hành kế toán cho học sinh - sinh viên còn hạn chế vì điều kiện cơ sở vất chất, máy móc thiết bị chưa đáp ứng đủ.
- Học sinh – sinh viên có ý kiến: Chưa có cái nhìn tổng quát về ngành kế toán.. Thực hành kế toán với thời gian ít, chủ yếu thực hành thủ công trên giấy nên khi
tiếp cận với máy móc, thiết bị, phần mềm kế toán họ bị lúng túng, mơ hồ, chưa đáp ứng được nhu cầu công việc kế toán tại doanh nghiệp.