Yêu cầu của xã hội hoạt động và cũng là mục tiêu của học tập là học để sống, để hiểu biết, để làm việc và để chung sống với mọi người. Vì vậy trong bất cứ môn học nào thì ứng dụng là một yêu cầu. Trong dạy đọc – hiểu văn bản, ứng dụng có 3 yêu cầu:
Đỗ Thị Hạnh K29H - Khoa Văn - ĐHSP 2 40
+ Tất cả các tác phẩm văn học đều chứa đựng ý nghĩa tư tưởng và bài học nhân sinh. Hiểu và cảm nhận được tác phẩm văn học sẽ làm cho mỗi người hiểu đúng bản thân mình, biết cách hoàn thiện nhân cách để có một cuộc sống tốt đẹp hơn.
+ Các văn bản, không phải là văn bản nghệ thuật trong sách giáo khoa Ngữ văn bao giờ cũng chứa đựng trong nó những thông tin liên quan chặt chẽ tới đời sống. Những thông tin ấy khi được tiếp nhận sẽ làm phong phú hơn hiểu biết của mọi người, giúp cho mọi người sống, làm việc tốt hơn.
Đọc đánh giá là xuất phát từ yêu cầu, tư tưởng, quan niệm của mình mà nêu ra sự đánh giá đối với tác phẩm trên các phương diện: Khen, chê, thưởng thức, bình luận.
Với người nghệ sĩ, đánh giá có nghĩa là bộc lộ tư tưởng, thái độ đối với đối tượng miêu tả, theo như Tsecnư sepki: “ Ngoài việc tái hiện, giải hích đời sống xã hội, tác phẩm nghệ thuật phải có tác dụng phán xử các hiện tượng đời sống,thì đối với người đọc, đánh giá để phán xử, xem tác phẩm đó có giá trị hay không; Có đủ để neo đậu lại trong tâm trí người đọc hay không.