Trong điều kiện hiện nay, ngoài vấn đề nguồn nhõn lực núi chung, cỏc nhà nghiờn cứu đó tổng kết: Muốn hội nhập thành cụng nền kinh tế thế giới - Kinh tế tri thức, đũi hỏi cỏc quốc gia phải cú những nhà lónh đạo, sỏng suốt
và quyết đoỏn cỏc nhà quản lý doanh nghiệp giàu tớnh sỏng tạo, dỏm mạo hiểm và cú tinh thần tự cường dõn tộc cao. Theo đú, cụng tỏc đào tạo nguồn nhõn lực cỏc cấp đang trở nờn ngày càng quan trọng và cấp thiết, được cỏc quốc gia đặc biệt quan tõm. Bởi lẽ, đõy chớnh là đội ngũ cú vai trũ cao nhất, quyết định sự phỏt triển nguồn nhõn lực của cỏc doanh nghiệp núi riờng và của đất nước núi chung.
Ở cỏc nước cú nền kinh tế thị trường phỏt triển, họ mở nhiều trường lớp, nhằm đào tạo, đào tạo lại, và bồi dưỡng những chuyờn gia quản lý giỏi cú
đủ trỡnh độ và bản lĩnh đểđiều hành và quản lý doanh nghiệp thành cụng.
Ở nước ta, vai trũ quan trọng của người quản lý được đề cao qua cõu núi: "Một người lo bằng kho người làm". Về cỏn bộ quản lý, Chủ tịch Hồ Chớ Minh khẳng định: "….nếu cỏn bộ dở thỡ chớnh sỏch hay cũng khụng thể thực hiện được" (Hồ Chớ Minh, 2000, tập 5 : 54)
Cú thể núi, đội ngũ cỏn bộ kỹ thuật và cỏc chuyờn gia cú vai trũ đặc biệt quan trọng đối với cỏc doanh nghiệp, vỡ họ là những người trực tiếp tiếp xỳc với cụng việc, trực tiếp vận hành cụng việc. Kết quả cụng việc thành cụng hay thất bại phụ thuộc rất lớn vào đội ngũ này. Do đú, vấn đề đào tạo cỏc chuyờn gia và cỏn bộ kỹ thuật là hết sức cần thiết. Tuy nhiờn ở nước ta hiện nay cú một thực trạng là cụng tỏc đào tạo Đại học đang diễn ra một cỏch ồạt, trong khi đú việc đào tạo cụng nhõn kỹ thuật lại bị xem nhẹ khụng được chỳ trọng đỳng mức. Điều này dẫn đến tỡnh trạng "thừa thầy, thiếu thợ" một cỏch nghiờm trọng. Theo phõn tớch của cỏc nhà kinh tế và kinh nghiệm của cỏc nước phỏt triển thỡ sản xuất sẽ phỏt triển khi cú nguồn nhõn lực được đào tạo một cỏch hợp lý và cú tỷ lệ tương ứng với trỡnh độ chuyờn mụn kỹ thuật như
sau: 1 kỹ sư - 4 cỏn bộ THTN - 10 cụng nhõn kỹ thuật. Nhưng tỷ lệ này ở
nước ta hiện nay là: 1 - 1,6 - 0,95. Tỷ lệ này cho thấy, lực lượng cụng nhõn kỹ
thuật của ta hiện nay đang thiếu trầm trọng. Nú ảnh hưởng trực tiếp đến sức sản xuất của cỏc doanh nghiệp cũng như của đất nước, đặc biệt trong giai
Nguyờn nhõn của thực trạng này là do gia đỡnh và xó hội chưa cú định hướng nghề nghiệp đỳng đắn cho những người chuẩn bị bước vào độ tuổi lao
động, mà đặc biệt là những học sinh cấp III. Điều này dẫn đến một thực tế là hầu hết cỏc hộ gia đỡnh đều cố gắng bằng mọi cỏch cho con em vào đại học mà nếu như họ tham gia học THCN hoặc cụng nhõn kỹ thuật thỡ sẽ hiệu quả
và hợp lý hơn. Tất nhiờn, một xó hội cú nhiều kỹ sư, bỏc sỹ là điều tốt, nhưng
điều đỏng núi ở đõy là nhiều khi chỳng ta tạo ra những "kỹ sư, bỏc sỹ dởm". Tức là nhiều gia đỡnh khỏ giả, con em khụng thi đậu vào đại học nhưng tỡm mọi cỏch chạy chọt để vào bằng được đại học. Kết quả là cú nhiều "tiến sỹ, kỹ
sư giấy" ra đời. Họ khụng thể làmd dược những cụng việc của những kỹ sư tiến sỹ thực thụ vỡ họ khụng cú kiến thức, họ cũng khụng làm được những cụng việc của cỏn bộ cụng nhõn kỹ thuật vỡ họ khụng được đào tạo, họ trở thành những vụ dụng. Điều này gõn lóng phớ khụng nhỏ về tiền của lẫn nhõn lực cho xó hội. Vấn đề đặt ra hiện nay là Nhà nước cần cú chớnh sỏch cụ thể và thớch hợp trong việc đào tạo đại học cũng như cỏn bộ THTN và cụng nhõn kỹ thuật một cỏch hợp lý, đỏp ứng được nhu cầu thực tiễn hiện nay của quỏ trỡnh hội nhập.