7. Cái mới của đề tài
3.4. Đối tượng và địa bàn thực nghiệm
Năm học 2012- 2013, chúng tơi đã tiến hành thực nghiệm sư phạm tại trường THPT Tây Tiền Hải trong đĩ:
Lựa chọn lớp TN là lớp 12A4 và lớp ĐC là lớp 12A3 trong đĩ:
- Hai lớp tương đương nhau về số lượng HS (đều cĩ 52 HS), trình độ nhận thức, cùng do giáo viên bộ mơn hĩa học là cơ Nguyễn Thị Hà giảng dạy, đồng đều về thời gian và nội dung bài dạy.
- Đây cũng là hai lớp chọn thuộc ban khoa học tự nhiên cĩ chất lượng học tập khá tốt.
- Tiến hành quá trình giảng dạy kết hợp sử dụng hệ thống bài tập đã xây dựng trong chương 2 của khĩa luận tại lớp TN, tại lớp ĐC thì quá trình giảng dạy chương 7: “Crom – Sắt – Đồng” được tiến hành như trong chương trình, SGK lớp 12 nâng cao.
- Giáo viên dạy thực nghiệm: giáo viên Nguyễn Thị Hà và giáo sinh Bùi Thị Xuân.
Giáo viên giảng dạy:
- Các bài tập về mỗi phương pháp giải tốn hĩa học được giáo viên Nguyễn Thị Hà đan xen giảng dạy trong các tiết dạy lí thuyết chương 7: “Crom – Sắt – Đồng” lớp 12 nâng cao và trong các buổi học phụ đạo của lớp 12A4.
- Bài tập cĩ nhiều cách giải được giáo sinh Bùi Thị Xuân trực tiếp giảng dạy (đan xen dạy trong tiết luyện tập cuối chương và buổi học phụ đạo buổi chiều của lớp 12A4), trong khi dạy phần bài tập này cĩ đan xen giới thiệu về phương pháp sử dụng phương trình ion – electron và phương pháp quy đổi.
3.5. Tiến hành thực nghiệm sư phạm
Với phạm vi và nội dung nghiên cứu của đề tài, chúng tơi tiến hành thực nghiệm như sau:
1.Trao đổi và xin ý kiến nhận xét, đánh giá chất lượng của các bài tập đã xây dựng trong chương 2 khĩa luận của GV giảng dạy bộ mơn hĩa học tại trường THPT Tây Tiền Hải trong năm học 2012 – 2013.
2. Tiến hành thực nghiệm sư phạm tại hai lớp 12A3 và 12A4 của trường THPT Tây Tiền Hải – Thái Bình.
Tơi trực tiếp cho học sinh hai lớp ĐC và TN làm bài kiểm tra 15 phút (2 bài kiểm tra này được tiến hành sau 2 tiết luyện tập chương) và một bài kiểm tra 45 phút và giáo viên chấm là cơ Nguyễn Thị Hà.
(Đề bài và đáp án của các bài kiểm tra được trình bày ở phần phụ lục 1)