Cốc nước nào cú nhiệt độ thấp nhất?
hs trả lời
1)Để trỏnh tỏc hại do ỏnh sỏng quỏ mạnh gõy ra, khi đi ngồi nắng cỏc em cần đội nún rộng vành, mang kớnh rõm, trỏnh ỏnh sỏng của đốn pin, laze… chiếu vào mắt
2) Aựnh sỏng khụng thớch hợp sẽ cú hại cho mắt. Aựnh sỏng quỏ mạnh chiếu vào mắt cú thể làm hỏng mắt. Học, đọc sỏch dưới ỏnh sỏng quỏ yếu hoặc quỏ mạnh đều cú hại cho mắt. Nhỡn quỏ lõu vào màn hỡnh mỏy tớnh, ti vi cũng làm hại mắt.
- Ta cú thể sờ vào. - Lắng nghe
+ Vật núng: nước đun sụi, búng đốn, nồi canh đang núng, bàn ủi đang ủi đồ… + vật lạnh: Nước đỏ, đồ trong tủ lạnh… - Quan sỏt và đọc: a) cốc nước nguội, b) cốc nước núng; c) cốc nước cú nước đỏ. - Cốc a núng hơn cốc c và lạnh hơn cốc b
Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế
Mục tiờu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trong những trường hợp đơn giản - YC hs quan sỏt hỡnh 2 và nờu cụng dụng của loại nhiệt kế tương ứng.
- Giới thiệu: Để đo nhiệt độ của vật, ta sử dụng nhiệt kế. Hỡnh 2a là nhiệt kế để đo nhiệt độ cơ thể, hỡnh 2b là nhiệt kế để đo nhiệt độ kh. khớ
- Cầm nhiệt kế cho cả lớp quan sỏt: Nhiệt kế gồm một bầu nhỏ bằng thuỷ tinh gắn liền với một ống thuỷ tinh dài và cú ruột rất nhỏ, đầu trờn hàn kớn. Trong bầu cú chứa một chất lỏng màu đỏ hoặc thuỷ ngõn (một chất lỏng úng ỏnh như bạc). Chất lỏng này được thay đổi tuỳ theo mục đớch sử dụng nhiệt kế. Trờn mặt thuỷ tinh cú chia cỏc vạch nhỏ và đỏnh số. Khi ta nhỳng bầu nhiệt kế vào vật muốn đo nhiệt độ thỡ chất lỏng màu đỏ hoặc thuỷ ngõn sẽ dịch chuyển dần lờn hay dần xuống rồi ngừng lại, sau thời gian ta lấy ra thỡ mức ngừng lại đú chớnh là nhiệt độ của vật. Khi đọc, cỏc em nhớ là nhỡn mức chất lỏng trong ống theo phương vuụng gốc với n. kế.
- YC hs quan sỏt hỡnh 3 SGK/101, sau đú gọi hs đọc nhiệt độ ở hai nhiệt kế.
- Nhiệt độ của hơi nước đang sụi là bao nhiờu?
- Nhiệt độ của nước đỏ đang tan là bao nhiờu?
- Gọi 1 hs lờn bảng, Gv vẩy cho thuỷ ngõn tụt xuống, sau đú đặt nhiệt kế vào nỏch và kẹp cỏnh tay lại . Khoảng 5 phỳt lấy nhiệt độ ra.
- Nhiệt độ của cơ thể người lỳc khỏe mạnh khoảng 370C. Khi nhiệt độ cơ thể cao hơn hoặc thấp hơn ở mức 37 độ C thỡ đú là dấu hiệu của cơ thể bị bệnh, cần phải đi khỏm và chữa trị.
• Thực hành đo nhiệt độ
- YC hs thực hành trong nhúm 6 đo nhiệt độ
- Cốc nước núng cú nhiệt độ cao nhất, cốc nước cú nước đỏ cú nhiệt độ thấp nhất.
- hỡnh 2a: nhiệt kế để đo nhiệt độ cơ thể, hỡnh 2b nhiệt kế để đo nhiệt độ khụng khớ - Lắng nghe - Đọc: nhiệt độ là 30 độ C - 100 độ C - 0 độ C - 1 hs lờn bảng thực hiện - 1 hs đọc to trước lớp 37 độ C - HS lắng nghe
- Chia nhúm thực hành đo, ghi lại kết quả
của cơ thể bạn và 3 cốc nước: nước phớch, nước cú đỏ đang tan, nước nguội.
- Gọi hs đọc nhiệt độ và đối chiếu nhiệt độ giữa cỏc nhúm
C/ Củng cố, dặn dũ:
- Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/101 - Nờn cú nhiệt kế ở nhà để đo nhiệt độ của cơ thể khi cần thiết.
- Bài sau: Núng, lạnh và nhiệt độ (tt)
- Đọc kết quả đo - Vài hs đọc trước lớp
--- Thứ sáu ngày 25 tháng 02 năm 2011
Luyện từ và câu (Tiết 50)
MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM
I/ Mục tiờu:
Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tỡm từ cựng nghĩa, việc ghộp từ (BT1, BT2); hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT3); biết sử dụng một số từ theo chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn (BT4).
II/ Đồ dựng dạy-học:
- Ba bảng nhúm viết cỏc từ ngữ ở BT1
- Bảng phụ viết sẵn 11 từ ngữ ở BT2 (mỗi từ viết 1 dũng)
- Một vài trang phụ tụ Từ điển đồng nghĩa TV để hs tỡm nghĩa cỏc từ: gan dạ, gan gúc, gan lỡ
- Bảng lớp viết lời giải nghĩa ở cột B, 3 bảng nhúm viết cỏc từ ở cột A- BT3 - Ba bảng nhúm viết nội dung BT4
III/ Cỏc hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A/ KTBC: CN trong cõu kể Ai là gỡ?
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ, nờu vớ dụ về 1 cõu kể Ai là gỡ?, xỏc định bộ phận CN trong cõu - Nhận xột, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Chỳng ta đang học chủ điểm gỡ? Chủ điểm này cú nội dung gỡ? điểm gỡ? Chủ điểm này cú nội dung gỡ? - Nằm trong chủ điểm những người quả cảm, tiết học hụm nay, cỏc em mở rộng và hệ thống húa vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm, hiểu nghĩa và biết cỏch sử dụng cỏc TN
- 2 hs lờn thực hiện
- Chủ điểm Những người quả cảm, chủ điểm này núi về những người dũng cảm dỏm đương đầu với khú khăn hay hi sinh bản thõn mỡnh vỡ lớ tưởng cao đẹp.
thuộc chủ điểm
2) HD hs làm bài tập
Bài 1: Gọi hs đọc yờu cầu và nội dung bài tập
- Cỏc em hĩy đọc thầm nội dung để tỡm cỏc từ cựng nghĩa với từ dũng cảm.
- Gọi hs phỏt biểu ý kiến, cựng hs nhận xột - Dỏn băng giấy viết cỏc từ ngữ BT1, gọi những hs cú ý kiến đỳng lờn gạch dưới cỏc từ cựng nghĩa với từ dũng cảm.
Bài 2: Gọi hs đọc yờu cầu
- Để làm được bài tập này, cỏc em cần ghộp thử từ dũng cảm vào trước hoặc sau mỗi từ ngữ cho trước, sao cho tạo ra được tập hợp từ cú nội dung thớch hợp.
- Gọi hs tiếp nối nhau đọc kết quả. Mời hs lờn bảng đỏnh dấu x (thay cho từ dũng cảm) - vào trước hay sau từng từ ngữ cho sẵn trờn bảng phụ tinh thần x hành động x xụng lờn người chiến sĩ x nữ du kớch x
- Gọi hs nhỡn bảng kết quả, đọc lại từng cụm từ.
Bài tập 3: Gọi hs đọc yờu cầu (hết cột A mới đến cột B)
- Cỏc em thử ghộp lần lượt từng TN ở cột A với cỏc lời giải nghĩa ở cột B sao cho tạo ra nghĩa đỳng với mỗi từ. Cỏc em thảo luận nhúm đụi để làm BT này.
- Gọi hs phỏt biểu ý kiến
- Mời hs lờn bảng gắn những bảng nhĩm (viết cỏc từ ở cột A) ghộp với từng lời giải nghĩa ở cột B.
Bài tập 4: Gọi hs đọc yờu cầu
- Cỏc em hĩy đọc thầm đoạn văn xem cú bao
- 1 hs đọc to trước lớp - Suy nghĩ, làm bài
- Lần lượt phỏt biểu ý kiến
- Lần lượt lờn bảng gạch dưới : dũng cảm, gan dạ, anh hựng, anh dũng, can đảm, can trường, gan gúc, gan lỡ, bạo gan, quả cảm.
- 1 hs đọc yờu cầu - Lắng nghe, thực hiện
- Nối tiếp nhau đọc kết quả em bộ liờn lạc x nhận khuyết điểm x cứu bạn x dũng cảm chống lại cường quyền x trước kẻ thự x núi lờn sự thật - 2 hs đọc to trước lớp - 1 hs đọc yờu cầu của bài
- Lắng nghe, thảo luận nhúm đụi
- Lần lượt phỏt biểu - 3 hs lờn thực hiện
Gan gúc (chống chọi) kiờn cường, khụng lựi bước.
Gan lỡ gan đến mức trơ ra, khụng cũn biết sợ là gỡ.
Gan dạ khụng sợ nguy hiểm - 1 hs đọc yờu cầu
nhiờu chỗ trống cần điền - Gọi hs đọc 5 từ cho sẵn
- Ở mỗi chỗ trống, cỏc em thử điền từng từ ngữ cho sẵn sao cho tạo ra cõu cú nội dung thớch hợp.
- Dỏn lờn bảng 3 bảng nhĩm viết nội dung BT, gọi 3 hs lờn bảng thi điền từ đỳng, nhanh.
- YC hs đọc lại đoạn văn hồn chỉnh. - Cựng hs nhận xột, chốt lại lời giải đỳng.
C/ Củng cố, dặn dũ:
- Dũng cảm cú nghĩa là gỡ?
- Ghi nhớ những TN vừa được cung cấp - Bài sau: Luyện tập về cõu kể Ai là gỡ? - Nhận xột tiết học - Đọc thầm và trả lời: cú 5 chỗ trống cần điền - Đọc to trước lớp - Lắng nghe, tự làm bài - 3 hs lờn thi điền từ - Đọc to trước lớp - Nhận xột
Người liờn lạc, can đảm, mặt trận, hiểm nghốo, tấm gương.
- Cú dũng khớ dỏm đương đầu với nguy hiểm để làm những việc nờn làm.
---
Đạo đức (Tiết 25)
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC Kè II
A) Mục tiờu.
- Giỳp học sinh ụn lại những chuẩn mực hành vi đạo đức, bày tỏ ý kiến thỏi độ của bản thõn đối với quan niệm hành vi, việc làm cú liờn quan đến chuẩn mực đĩ học.
- Yờu thương ụng bà cha mẹ ,kớnh trọng ,biết ơn thầy giỏo ,cụ giỏo và những người lao động.
B) Đồ dựng dạy học.
- GV: Phiếu học tập nhúm 4 - HS: Sắm vai
C) Cỏc hoạt động dạy- học
Hoạt động học Hoạt động dạy