D nd th c sinh và giúp các em ắọ đương đầu V i nh ng c n sóngớữơ
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Tầm nhìn và sứ mệnh
Tầm nhìn và sứ mệnh của nhà trường PHÁT TRIỂN TOÀN DiỆN HỌC SINH •Học hiệu quả •Quan tâm đến đời sống của •Học sinh •Hoạt động ngoại khoá Đóng góp cho
nhà trường Phối hợp vớiPhụ huynh Chuyên mônBồi dưỡng
•Phát triển toàn diện học sinh
•Đối tác
•Phát triển nhân cách học sinh
Các phạm vi kế quả chính dành cho giáo viên
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
HƯỚNG DẪN HÀNH ĐỘNG
1)Xác định điều gì phải xảy ra và trong hoàn cảnh nào
2)Xây dựng niềm tin và kỳ vọng ở nhau
-Chủ động lắng nghe, đặt câu hỏi đúng chỗ, tự bộc lộ bản thân
3)Hợp đồng kết quả với giáo viên (Mô hình giao quyền)
-Cụ thể hoá Thực tế, chuyển quyền làm chủ, Dừng hành động, Kêu gọi hành động
4)Thu thập và trao đổi các ý kiến phản hồi
5)Biến thành hành động
-Kiểm tra, điều chỉnh và đặt lại các quá trình đổi mới và từ mục tiêu đến mục tiêu Đến mục tiêu trường học
-phân bổ và ấn định các nguồn lực để hỗ trợ nhân viên và hoạt động -’Lời nói phải đi đôi với hành động’, phải là phương châm của nhân viên
6)Xác định, phân công và hỗ trợ thực hiện nhiệm vụ
7)Khuyến khích đánh giá về hoạt động
-Kiểm tra các giá trị
-Tài liệu đánh giá của giáo viên
-Sử dụng‘Mô hình Việt Nam’- Chuyện gì đang diễn ra, không diễn ra, Tôi có thể làm Gì để gây ảnh hướng đến các hành động tích cực
8)Đánh giá thành quả của giáo viên và tổ chức
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011