+ Một vật cĩ khối lượng m0 khi ở trạng thái nghỉ thì khi chuyển động với vận tốc v, khối lượng sẽ tăng lên thành m với
- Tính độ chênh lệch năng lượng khi vật đứng yên và khi chuyển động?
- Vậy chúng ta cĩ biết tại sao khi vật chuyển động cĩ động năng khơng? E – E0 = (m - m0)c2 0 2 2 1 m m v c = −
Trong đĩ m0: khối lượng nghỉ và m là khối lượng động. + Năng lượng tồn phần: 2 2 0 2 2 1 m c E mc v c = − −
Trong đĩ: E0 = m0c2 gọi là năng lượng nghỉ. E – E0 = (m - m0)c2 chính là động năng của vật.
4/ Củng cố-luyện tập.
- Hạt nhân của nguyên tố X được kí hiệu: ZAX
1u = 1,6055.10-27kg E = mc2 1uc2 = 931,5MeV → 1u = 931,5MeV/c2 + Năng lượng tồn phần: 2 2 0 2 2 1 m c E mc v c = − − 5/ Giao nhiệm vụ về nhà. -Học kĩ bài vừa học. - Bài tập 3, 4, 5, 6, 7 SGK
- Tiếp tục làm bài tâp sách bài tâp - Bài mới:
+ Đặc điểm lực hạt nhân? + Độ hụt khối/
+ Năng lượng liên kết, năng lượng lien kết riêng? + Các định luật bảo tồn trong phản ứng hạt nhân?
V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Tiết 63-64: Bài 36. NĂNG LƯỢNG LIÊN KẾT HẠT NHÂNPHẢN ỨNG HẠT NHÂN PHẢN ỨNG HẠT NHÂN
Ngày dạy:…………..
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nêu được những đặc tính của lực hạt nhân. - Viết được hệ thức Anh-xtanh.
- Phát biểu được định nghĩa và viết được biểu thức của độ hụt khối lượng của hạt nhân. - Phát biểu được định nghĩa và viết được biểu thức của năng lượng liên kết của hạt nhân.
- Phát biểu được định nghĩa phản ứng hạt nhân và nêu được các định luật bảo tồn trong phản ứng hạt nhân.
- Phát biểu được và nêu được ví dụ về phản ứng hạt nhân.
- Viết biểu thức năng lượng của một phản ứng hạt nhân và nêu được điều kiện của phản ứng hạt nhân trong các trường hợp: toả năng lượng và thu năng lượng
2. Kĩ năng
- Sử dụng các bảng đã cho trong Sgk, tính được năng lượng liên kết và năng lượng liên kết riêng của một hạt nhân.
3.Thái độ:
-Hiểu biết về sử dụng năng lượng hạt nhân và vấn đề bảo vệ mơi trường(sản xuất điện nguyên tử).
-Yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
-Các bảng số liệu về khối lượng nguyên tử hoặc hạt nhân, đồ thị của Wlk
A theo A
2. Học sinh:
- Xem bài mới - Ơn lại bài 35.
- Chuẩn bị các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập
III. PHƯƠNG PHÁP
Vấn đáp gợi mở, giải thích, diễn giải, thảo luận nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC1/ Ổn định lớp:(điểm danh) 1/ Ổn định lớp:(điểm danh) 2/Kiểm tra bài cũ:
Hoạt động 1. ( 10 phút) Ổn định, kiểm tra
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra: - Kiểm tra:
* Các hạt nhân cĩ cùng số A và khác số Z được gọi là các hạt nhân đồng khối, ví dụ và . So sánh:
+ Số proton, số e, số nơtron + Khối lượng.
+. Bán kính.
+. Điện tích của hai hạt nhân đồng khối - Vào bài: Do cơ chế nào, các nuclơn liên kết với nhau tạo thành hạt nhân bền vững? Các hạt nhân cĩ thể biến thành những hạt nhân khác được khơng? Nĩi cách khác, ước mơ biến đá thành vàng
3/Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
Hoạt động 2: (10phút) Lực hạt nhân
- Các hạt nhân bền vững, vậy lực nào đã liên kết các nuclơn lại với nhau.
- Thơng báo về lực hạt nhân.
- Lực hạt nhân cĩ phải là lực tĩnh điện? - Khơng, vì lực hạt nhân là lực hút giữa các nuclơn, hay nĩi cách cách nĩ khơng phụ thuộc vào điện tích.
- Lực hạt nhân cĩ phải là lực hấp dẫn? - Khơng, vì lực này khá nhỏ (cỡ 12,963.10- 35N), khơng thể tạo thành liên kết bền vững. → Lực hạt nhân khơng cùng bản chất với lực tĩnh điện hay lực hấp dẫn.
→ Nĩ là một lực mới truyền tương tác giữa các nuclơn → lực tương tác mạnh.
- Chỉ phát huy tác dụng trong phạm vi kích thước hạt nhân nghĩa là gì?
Hoạt động 3( 10 phút) Năng lượng liên kết
của hạt
- Xét hạt nhân 24Hecĩ khối lượng m(24He) = 4,0015u với tổng khối lượng của các nuclơn? → Cĩ nhận xét gì về kết quả tìm được? → Tính chất này là tổng quát đối với mọi hạt nhân.
- Độ hụt khối của hạt nhân 24He?
- Xét hạt nhân 24He, muốn chuyển hệ từ trạng thái 1 sang trạng thái 2, cần cung cấp cho hệ năng lượng để thắng lực liên kết giữa các nuclơn, giá trị tối thiểu của năng lượng cần cung cấp?
→ năng lượng liên kết.
- Trong trường hợp 24He, nếu trạng thái ban đầu gồm các nuclơn riêng lẻ → hạt nhân 4
2He