III. cỏc hoạt động dạy học chủ yếu
3. Củng cố dặn dũ: (4')
- Nhận xột tinh thần học tập của HS - HD HS đọc trước bài sau.
- HS làm bài vào phiếu bài tập
*******************************************************************************
Ngày soạn: 30/01/2009 Ngày giảng thứ 5/05/02/2009
Ngày soạn: 30/01/2009 Ngày giảng thứ 5/05/02/2009
Tiết 1: luyện từ và cõu
Tiết 40: nối cỏc vế cõu ghộp bằng quan hệ từ
I. Mục tiờu
* Giỳp HS:
1. Nắm được cỏch nối cỏc vế cõu ghộp bằng quan hệ từ
2. Nhận biết cỏc quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong cõu ghộp, biết cỏch dựng cỏc quan hệ từ để nối cỏc vế cõu ghộp.
II. đồ dựng dạy - học
- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai (nếu cú) - Một số tờ giấy khổ to đó phụ tụ cỏc bài tập.
III. Cỏc hoạt động dạy - học
TG Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ 3’ - Kiểm tra 2 HS. (?) Em hóy xếp cỏc từ: cụng dõn, cụng nhõn, cụng bằng, cụng cộng, cụng lớ, cụng nghiệp, cụng chỳng, cụng minh, cụng tõm vào 3 nhúm sau:
a/ Cụng cú nghĩa là “của Nhà nước, của chung” b/ Cụng cú nghĩa là “khụng thiờn vị”
c/ Cụng cú nghĩa là “thợ”, “khộo tay”.
(?) Em hóy tỡm những từ đồng nghĩa với từ cụng dõn. - GV nhận xột và cho điểm. - HS1: a/ cụng dõn, cụng cộng, cụng chỳng b/ cụng bằng, cụng lớ, cụng minh, cụng tõm. c/ cụng nhõn, cụng nghiệp - HS2: - nhõn dõn, dõn chỳng, dõn Bài mới (1) Giới thiệu bài 1’
Trong tiết Luyện từ và cõu hụm nay, cỏc em tiếp tục được học về cõu ghộp. Cụ thể là học về cỏch nối cỏc vế cõu ghộp bằng quan hề từ. Từ đú cỏc em sẽ biết dựng cỏc quan hệ từ nối cỏc vế cõu ghộp.
- HS lắng nghe
(2)
Nhận xột *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1- Cho HS đọc yờu cầu của BT1. - GV giao việc:
• Đọc lại đoạn văn.
- HS đọc y/cầu và đọc đoạn trớch.
• Tỡm cỏc cõu ghộp trong đoạn văn. - Cho HS làm bài.
- Cho HS trỡnh bày kết quả.
- GV nhận xột và chốt lại kết quả đỳng. GV dỏn 3 băng giấy (tờ giấy) đó ghi sẵn 3 cõu ghộp cú trong đoạn văn:
Cõu 1: Trong hiệu cắt túc, anh cụng nhõn I-va-nốp đang chờ tới lượt mỡnh thỡ cửa phũng lại mở, một người nữa tiến vào.
Cõu 2: Tuy đồng chớ khụng muốn làm mất trật tự, nhưng tụi cú quyền nhường chỗ và đổi chỗ cho đồng chớ.
Cõu 3: Lờ-nin khụng tiện từ chối, đồng chớ cảm ơn I-va-nốp và ngời vào ghế cắt túc.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2
- Cho HS đọc yờu cầu BT. - GV giao việc:
• Cỏc em đọc lại 3 cõu ghộp vừa tỡm được ở BT1 • Xỏc định cỏc vế cõu ghộp trong mỗi cõu trờn. - Cho HS làm bài.
- GV nhận xột và chốt lại kết quả đỳng
Cõu 1: Cú 3 vế. Cụ thể:
Trong hiệu cắt túc, anh cụng nhõn I-va-nốp đang chờ tới lượt mỡnh / thỡ cửa phũng lại mở, / một người nữa tiến vào.
Cõu 2: Cú 2 vế. Cụ thể:
Tuy đồng chớ khụng muốn làm mất trật tự, / nhưng tụi cú quyền nhường chỗ và đổi chỗ cho đồng chớ.
Cõu 3: Cú 2 vế cõu. Cụ thể:
Lờ-nin khụng tiện từ chối, / đồng chớ cảm ơn I-va- nốp và ngời vào ghế cắt túc.
*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3
- Cho HS đọc yờu cầu BT3.
- GV giao việc: Cỏc em chỉ rừ cỏch nối cỏc vế cõu trong 3 cõu trờn cú gỡ khỏc nhau.
- Cho HS làm bài và trỡnh bày kết quả. - GV nhận xột và chốt lại kết quả đỳng
• ở cõu 1:
- HS làm bài cỏ nhõn ( cú thể dựng bỳt chỡ gạch dưới cỏc cõu ghộp trong đoạn văn ở SGK). - Một số HS phỏt biểu. - Lớp nhận xột - HS đọc, lớp lắng nghe. - HS lờn làm bài trờn bảng lớp. HS cũn lại dựng bỳt chỡ gạch chộo đỏnh dấu cỏc vế cõu trong SGK. - Lớp nhận xột bài 3 bạn làm trờn bảng. - HS đọc to, lớp lắng nghe. - HS làm bài. - Một số h/s phỏt biểu. - Lớp nhận xột.
- Vế 1 và vế 2 nối với nhau bằng quan hệ từ thỡ. - Vế 2 và vế 3 nối với nhau bằng dấu phẩy.
• ở cõu 2:
- Vế 1 và vế 2 nối với nhau bằng cặp quan hệ từ tuy... nhưng.
• ở cõu 3:
- Vế 1 và vế 2 nối với nhau bằng dấu phẩy
(3)Ghi nhớ Ghi nhớ
3’
- Cho HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
- Cho HS nhắc lại ND ghi nhớ mà khụng nhỡn SGK - HS đọc- HS nhắc lại.
(4)Luyện tập Luyện tập
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1
- Cho HS đọc yờu cầu + đọc đoạn văn. - GV giao việc: cú 3 việc:
• Đọc lại đoạn văn.
• Tỡm cõu ghộp trong đoạn văn
• Xỏc định cỏc vế cõu và cỏc cặp quan hệ từ trong cõu.
- Cho HS làm bài
- Cho HS trỡnh bày kết quả.
- GV nhận xột và chốt lại kết quả đỳng. • Cõu 1là cõu ghộp: gồm 2 vế cõu • Cặp quan hệ từ nếu....thỡ
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2
- GV giao việc: 3 việc • Đọc lại đoạn trớch
• Khụi phục lại những từ đó bị lược bớt đi. • Giải thớch vỡ sao tỏc giả lược cỏc từ đú
- Cho HS làm bài tập. GV dỏn lờn bảng phiếu ghi đoạn văn cú từ bị lược.
- GV nhận xột và chốt lại ý đỳng.
• Từ cần điền vào chỗ trống lần lượt là: nếu, thỡ • Tỏc giả lược bớt cỏc từ trờn để cõn văn gon, trỏnh lặp. Người đọc vẫn hiể đủ, đỳng nhữn nội dung
*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3
(cỏch tiến hành tương tự BT2) a/ Từ cần điền: cũn
b/ Từ cần điền: nhưng (hoặc mà) c/ Từ cần điền: hay
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài cỏ nhõn (dựng bỳt chỡ gạch trong đoạn văn ở SGK).
- Một số HS phỏt biểu. - Lớp nhận xột
- HS đọc yờu cầu của BT + đọc đoạn trớch. - HS lờn làm trờn phiếu. - Lớp làm trong vở BT hoặc giấy nhỏp - Lớp nhận xột kết quả (5) Củng cố, dặn dũ - GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ. - HS lắng nghe.
Tiết 2: toỏn
Biết 99: luyện tập chung.
i. Mục tiờu
*Giỳp học sinh:
- Giỳp HS rốn luyện kĩ năng tớnh chu vi và diện tớch hỡnh trũn và vận dụng để tớnh diện tớch trước một số hỡnh cú liờn quan
ii.đồ dựng dạy - học
- Hỡnh minh hoạ bài 2,3,4
iii. cỏc hoạt động dạy học - chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
*Hoạt động 1: K/tra bài cũ (Nhắc lại quy tắc tớnh chu vi và diện tớch hỡnh trũn)
-Yờu cầu 1 HS nờu cụng thức và quy tắc tớnh chu vi hỡnh trũn.
-Yờu cầu 1 HS nờu cụng thức và quy tắc tớnh diện tớch hỡnh trũn.
- Gọi HS nhận xột - GV xỏc nhận
- HS thực hiện yờu cầu
C = d x 3,14 =r x 2 x 3,14 S = r x r x 3,14 *Hoạt động 2: Thực hành - luyện tập Bài 1: (?) BT cho biết gỡ? (?) BT hỏi gỡ?
(?) Muốn tớnh độ dài của sợi dõy ta làm cỏch nào?
- Y/c HS làm bài vào vở, HS lờn làm vào bảng - Chữa bài:
+ Yờu cầu HS khỏc nhận xột bài của bạn. + Yờu cầu HS đổi vở để KT bài của nhau. + HS lớp đối chiếu kết quả ghi đỏp số vào vở. - GV nhận xột chung, chữa bài.
(?) Ai cú thể trỡnh bầy bài giải bằng cỏch khỏc ? - Lưu ý HS phải ghi đơn vị vào kết quả tỡm được
Bài 2:
- Gắn hỡnh minh hoạ lờn bảng (?) Đề bài cho biết gỡ?
(?) Đề bài hỏi gỡ ?
- Yờu cầu HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ.
- GV quan sỏt cỏch tớnh của HS cũn yếu
Bài 1:
- Cho một sợi dõy thộp được uốn thành 2 hỡnh trũn, cú bỏn kớnh là 7cm và 10cm.
- Tớnh độ dài sợi dõy: Lấy chu vi hỡnh trũn lớn cộng với chu vi hỡnh trũn nhỏ *Cỏch 1: Bài giải Chu vi hỡnh trũn nhỏ là: 7 x 2 x3,14 = 43,96(cm) Chu vi hỡnh trũn lớn là: 10 x 2 x 3,14 = 62,8(cm)
Độ dài sợi dõy là : 43,96 + 62,8 = 106,76(cm) Đỏp số: 106,76(cm) *Cỏch 2: (Trỡnh bầy khỏc) 7 x 2 x 3,14 x 10 x 2 x 3,14 = (7 + 10) x 2 x 3,14 = 106,76(cm) Đỏp số: 106,76(cm) Bài 2: - HS quan sỏt - OB = 60cm và AB = 15cm
- Chu vi hỡnh trũn lớn dài hơn chu vi hỡnh trũn nhỏ bao nhiờu xăng-ti-một?
- HS làm bài
Bài giải
Chu vi hỡnh trũn lớn là: (15 + 60) x 2 x 3,14 = 471(cm)
- Chữa bài:
+ Gọi HS đọc và giải thớch cỏch làm của mỡnh
+ HS khỏc nhận xột và chữa bài vào vở + GV nhận xột, xỏc nhận.
(?) Cụng thức nào được vận dụng để giải BT này?
- Lưu ý HS khụng quờn ghi tờn đơn vị đo
Bài 3: