2. Một số hoạt động, trò chơi giáo dục bảo vệ môi trường THỰC HÀNH TÌM HIỂU NGUYÊN NHÂN
CÙNG NHAU GIẢI QUYẾT 1 Mục đích
1. Mục đích
Phát triển khả năng phán đoán, đồng thời qua đó trẻ thấy được vai trò của nước đối với cây trồng.
2. Chuẩn bị
- Hòa thuốc nhuộm vào nước và để trong chai nước khoáng. Cô cho trẻ quan sát màu của cành hoa trước khi cắm và màu của nước đã pha màu.
- Cắm hoa và chai có nước đã pha mầu. Cô hỏi trẻ: Ngày mai màu hoa sẽ như thế nào ?
- Trẻ trả lời, cô ghi lại câu trả lời của trẻ. Cất cành hoa đã cắm vào một nơi cố định, ngày hôm sau đem những cành hoa đó ra cho trẻ quan sát.
- Trẻ rút ra kết luận.
- Cô giáo có thể bổ sung và giải thích cho trẻ hiểu sự thay đổi màu của hoa.
CÙNG NHAU GIẢI QUYẾT1. Mục đích 1. Mục đích
Giáo dục trẻ biết phát hiện ra các tình huống thường diễn ra trong cuộc sống hằng ngày về môi trường và cách giải quyết các tình huống đó.
2. Tiến hành
- Khi xung quanh lớp có một trong những tình huống sau:
Ví dụ:
+ Lớp học bừa bộn sau khi trẻ chơi xong. + Một cây ở góc thiên nhiên bị héo.
+ Cá trong bể có con bị chết. + Trên giá có đồ chơi có nhiều bụi. + Bạn quên không khóa vòi nước.
- Cô giáo đặt các câu hỏi tình huống: Các con hãy quan sát xem lớp chúng mình hiện nay thế nào? Hoặc quan sát xem có hiện tượng gì xảy ra? Để thu hút sự quan tâm của trẻ. Cô dành thời gian cho trẻ quan sát, trao đổi với các bạn.
- Khi trẻ đã tìm ra, cô đặt câu hỏi: Bây giờ các con sẽ làm gì ?
+ Cô giáo nghe trẻ chia sẻ và định hướng để trẻ nhận thức đúng về ý thức bảo vệ môi trường.
+ Nếu có thể, cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm. Ví dụ: Trong tình huống lớp bẩn. Cô cho trẻ cùng nhau quét dọn, lau bàn ghế, sắp xếp lại đồ dùng,đồ chơi.