Bảng 3.12. Kiến thức về HIV/STIs theo trình độ học vấn
Điểm kiến thức HIV/STI s Trình độ học vấn P TH THCS THPT Sau THPT n % n % n % n % ≤ 15 17 53,1 33 43,4 22 23,7 3 30,0 0,001 16 – 20 10 31,2 34 44,7 42 45,2 27 45,2 0,62 ≥ 21 5 15,6 9 11,8 29 31,2 19 24,8 0,023 Tổng 32 100,0 76 100,0 93 100,0 49 100,0
Nhận xét:
Phần lớn (45,2%) đối tượng ở tất cả các trình độ học vấn có tổng điểm kiến thức về HIV/STIs năm trong khoảng 16 – 20. Trong đó, tỷ lệ đối tượng có kiến thức về HIV/STIs từ 15 điểm trở xuống có trình độ tiểu học (53,1%) cao hơn hẳn so với những đối tượng có trình độ học vấn cao hơn, nhất là những đối tượng có trình độ sau THPT (23,7%). Sự khác biệt này có ý nghĩa thống kê với p < 0,05.
Ngược lại, tỷ lệ đối tượng có kiến thức về HIV/STIs từ 20 điểm trở lên có trình độ tiểu học (15,6%) thấp hơn hẳn so với những đối tượng có trình độ học vấn cao hơn, nhất là những đối tượng có trình độ học vấn THPT (31,2%). Sự khác biệt này có ý nghĩa thống kê với p < 0,05.
3.2.3. Sử dụng dịch vụ y tế
Nhận xét:
Dịch vụ y tế liên quan đến nguy cơ sức khỏe trong QHTD ở nhóm đối tượng nghiên cứu được sử dụng nhiều nhất là hoạt động cấp phát BCS và chất bôi trơn miễn phí (50,4%, 45,2%), sau đó là việc tham gia hoạt động của các câu lạc bộ danh cho nhóm MSM. Chỉ một số rất nhỏ (20,8%) đối tượng đã từng nói chuyện với nhân viên y tế về hành vi tình dục nam – nam của mình.