- Thống nhất mục tiêu, nội dung, phương pháp thực hiện với các lực lượng
3.6. Xây dựng các phong trào thì đua
3.6.1. Mục tiêu biện pháp
Khích lệ các cá nhân, tổ chức tham gia công tác GDPCMT cho học sinh
3.6.2. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp
Thành lập ban chỉ đạo, tổ chức thực hiện, giám sát, rút kinh nghiệm khen, chê kịp thời, công khai.
3.6.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
Được tập thể ủng hộ tham gia, có đủ kinh phí chi cho hoạt động. Kết luận chương 2
Qua khảo sát thực tế, thu thập số liệu của trường đã cho thấy được thực trạng nhận thức về công tác giáo dục phòng chống ma túy của học sinh ở trường THCS Tân Dân. Mặc dù nhà trường đã có những biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục phòng chống ma túy cho học sinh, nhưng nhìn chung vấn đề nhận thức của học sinh về giáo dục phòng chống ma túy vẫn còn một số hạn chế. Trong số các em vẫn còn một số lượng nhỏ học sinh chưa nhận thức được một cách sâu sắc về công tác giáo dục phòng chống ma túy ở trường THCS Tân Dân. Hầu hết giáo viên trong trường đã thấy được sự cần thiết của việc giáo dục phòng chống ma túy cho học sinh.
Trên cơ sở tìm hiểu thực trạng về việc giáo dục phòng chống ma túy cho học sinh trường THCS Tân Dân để tìm ra nguyên nhân. Từ những nguyên nhân chủ yếu tôi đã đề xuất những biện pháp tích cực nhằm phát huy tối đa hiệu quả của việc giáo dục phòng chống ma túy cho học sinh trong nhà trường. Từ đó nhà trường và
xã hội cần tổ chức các hoạt động ngoại khoá thu hút các em tham gia.Và công tác giáo dục thẩm mĩ cho học sinh cần phải có sự phối hợp giữa nhà trường vói các lực lượng xã hội.
Nhà giáo dục không thể nóng vội với tư tưởng hoặc bi quan để đưa ra những nhận định, phán xét lớp trẻ (học sinh) hư hỏng hay phá phách, mà phải thận trọng, thật bình tĩnh, kiên trì trước hết là trong vai trò chủ đạo của mình để lãnh đạo, tổ chức, điều khiển hoạt động nhận thức của các em trong các giờ học, đặc biệt, giờ học các môn giáo dục công dân để các em thích thú với các giờ học đó, chính sự thích thú này đã động viên kích lệ các em tìm tòi, phát hiện và hiểu ra được tốt và cái hay về hình thức và nội dung cua rcoong tác giáo dục phòng chống ma túy để từ đây nâng cao chất lượng công tác giáo dục mang tính chất lâu dài này.