I- Bài củ : Nêu nguyên nhân ,hậu quả sự suy giảm tính đa dạng thực vật ở VN . Các biện pháp bảo vệ sự đa dạng thực vật .
1. Đăt vân đề : Trong thiên nhiên có những sinh vật nhỏ bé mà bằng mắt thờng không nhìn thấy đợc chúng có vai trò quan trọng đối với đời sống và sức khoẻ con ngời, có số lợng lớn và ở khắp mọi nơi đó là vi khuẩn , vi rút.
2.Triển khai bài :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát H 50.1 sgk
? Vi khuẩn có những dạng nào ?
-Giáo viên: 1 số vi khuẩn sống thành tập đoàn tuy liên kết với nhau nhng mỗi vi khuẩn là 1 động vật độc lập.
-Học sinh đọc thông tin sgk
? Vi khuẩn có kích thớc nh thế nào ?
-Học sinh đọc thông tinsgk.
? Nêu cấu tạo tế bào của vi khuẩn?
?So sánh tế bào vi khuẩn với tế bào thực vật có gì khác nhau?
-Đọc thông tinsgk
?Vi khuẩn không có diệp lục vậy nó sống bằng cách nào?
-Giáo viên Phân tích hình thức dinh dỡng hoại sinh , ký sinh.
-Giáo viên cho học sinh đọc thông tinsgk.
?Vì sao không nên uống nớc lả?
? T/sao phân h/ cơ bón vào đất sẽ tạo thành mùn? ? Em có nhận xét gì về sự phân bố vi khuẩn trong tự nhiên?
?N/xét gì về số lợng vi khuẩn?
-Giáo viên : Vi khuẩn sinh sản bằng cách phân đôi rất nhanh nhng khi gặp đ/ kiẹn bất lợi vi khuẩn kết bào xác.
? Phải làm gì để hạn chế sự phát triển vi khuẩn?
1.Hình dạng ,kích th ớc , cấu tạo vi khuẩn: a, Hình dạng :
Vi khuẩn có nhiều dạng khác nhau : Hình que hình xoắn, hình chuổi ...
b,Kích th ớc :
-Kích thứoc rất nhỏ vài phần nghìn mm
-Cơ thể đơn bào : Gồm vách tế bào, chất tế bào, cha có nhân.
-1 số vi khuẩn có roi nên có khả năng di chuyển đợc +T/B vi khuẩn : không có nhân , không có diệp lục. +TB thực vật : có d/ lục , có nhân, các thành phần khác.
2.Cách dinh d ỡng của vi khuẩn : - Đọc t/t sgk
-Sống dựa vào chất h/cơ có sẵn trong xác d/v- thực vật đang phân huỷ
-sống nhờ trên cơ thể tv đang sống - Một số tv có khả năng tự dõng. + Kết luận :
- Hầu hết vi khuẩn không có diệp lục nên dinh dỡng bằng hình thức dị dõng ( sống hoại sinh - sống ký sinh)