III. Hoạt động dạy học:
Nguyễn Thị Hiếu Phần 5 em tập soạn thảo
Phần 5. em tập soạn thảo Tiết 38 + 39: Bài 1 NS: những gì em đã biết ND: I. Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh nắm vững toàn bộ những kiến thức soạn thảo đã đợc học với phần mềm Word ở năm học trớc (Quyển 1) làm cơ sở để vận dụng và tiếp tục phát triển chơng trình.
-Đảm bảo đủ máy và thời gian cho học sinh thực hành.
II. Đồ dùng dạy - học:
- 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 2, vở ghi, sách thực hành, vở nháp.
- Phần mềm soạn thảo Word, đề thực hành (24 bản).
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1. (2 phút):
- ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số. - Phổ biến nhiệm vụ tiết học.
2. Hoạt động 2. Vào bài học (35 phút/tiết):
*Tiết 1: Tập trung nắm lý thuyết, thực
hành minh hoạ.
- Đặt yêu cầu thực hành cho học sinh. - Với mỗi bài tập, cho một số ví dụ và yêu cầu học sinh thực hành trên máy của mình. - Quan sát, hớng dẫn, nhắc nhở thêm. - Hớng dẫn học sinh chuẩn bị tiết học tới.
*Tiết 2: Thực hành nâng cao.
- Chuẩn bị đề thực hành có nội dung phù hợp với bài học và phát đủ đề cho 24 máy (Lu tệp: Soanthao ␣ De1).
- Hớng dẫn học sinh cách chọn kiểu gõ Telex và Vni với phần mềm Vietkey2000 (13 máy) và phần mềm Unikey (11 máy). - Quan sát, nhắc nhở lỗi gõ sai và hớng dẫn thêm một số học sinh còn yếu.
- Tập họp, báo cáo sĩ số, vào đúng vị trí.
- Lắng nghe.
- Trên cơ sở đã nghiên cứu bài ở nhà, học sinh làm nhanh các bài tập sau:
+ B1, B2: Trang 67 SGK. + B3, B4, B5: Trang 68 SGK. + B6, B7: Trang 69 SGK.
- Thay nhau thực hành và quan sát, nhận xét lẫn nhau.
- Lắng nghe, củng cố, hoàn thiện kiến thức. - Lắng nghe.
- Vào đúng vị trí, khởi động phần mềm Word.
- Thực hành theo yêu cầu đề ra.
Nguyễn Thị Hiếu
3. Hoạt động 3. Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau.
- Bài tập về nhà:
+ B1, B2: Trang 67 SGK. + B3, B4, B5: Trang 68 SGK. + B6, B7: Trang 69 SGK.
- Lu tệp với tên yêu cầu:
Soanthao ␣ Bai1 ␣ tên lớp ␣ tên học sinh
Ví dụ:
Soanthao ␣ Bai1 ␣ Lop42 ␣ TranDong
- Tiến hành thao tác thoát phần mềm, thoát máy.
Nguyễn Thị Hiếu
Tiết 40 + 41: Bài 2
NS: Căn lề
ND:
I. Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh nắm vững các bớc thực hiện để căn lề văn bản và vận dụng linh hoạt trong việc trình bày văn bản một cách phù hợp.
-Kết thúc bài học, học sinh biết sử dụng căn lề để trình bày văn bản một cách thích hợp nhất.
II. Đồ dùng dạy - học:
- 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 2, vở ghi, sách thực hành, vở nháp.
- Phần mềm soạn thảo Word, đề thực hành (24 bản).
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1. (2
phút):
- ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số. - Phổ biến nhiệm vụ tiết học.
2. Hoạt động 2. Vào bài học (35 phút/tiết):
*Tiết 1: Tập trung nắm lý thuyết, thực
hành minh hoạ.
- Đặt yêu cầu thực hành cho học sinh. - Chú ý quan sát thao tác gõ phím của học sinh. Nhắc nhở, hớng dẫn sửa lỗi (nếu cần).
- Cần để học sinh tự tìm tòi và phát huy tính sáng tạo, độc lập của mình.
- Chỉ ra thanh Formatting trên màn hình giao diện Word, giúp học sinh thực hành và lựa chọn đúng nút lệnh.
- Hớng dẫn, nhắc nhở thêm (nếu cần). - Có thể giới thiệu thêm cách sử dụng bàn phím để căn lề:
+ Căn thẳng lề trái (Căn trái): Ctrl L + Căn thẳng lề phải (Căn phải): Ctrl R + Căn thẳng cả hai lề (Căn đều): Ctrl J + Căn giữa: Ctrl E + Cách bôi đen bằng chuột và bàn phím ...
- Tập họp, báo cáo sĩ số, vào đúng vị trí.
- Lắng nghe.
- Sử dụng phần mềm Word để gõ nội dung đoạn văn bản “Dế mèn” trang 70 SGK (5→7 phút).
- Trên cơ sở đã nghiên cứu bài ở nhà, một học sinh nêu các bớc thực hiện trang 70 SGK và tất cả cùng thực hành theo.
- Tự quan sát và tìm các nút lệnh căn lề đoạn văn trên thanh Formatting:
+ Căn thẳng lề trái (Căn trái): + Căn thẳng lề phải (Căn phải): + Căn thẳng cả hai lề (Căn đều): + Căn giữa:
- Quan sát và nhận xét kết quả sau mỗi lần thay đổi nút lệnh.
Nguyễn Thị Hiếu
- Chú ý phân bố thời gian để học sinh thay nhau thực hành, quan sát, nhận xét và giúp đỡ lẫn nhau.
- Hớng dẫn học sinh chuẩn bị tiết học tới.
*Tiết 2: Thực hành nâng cao.
- Chuẩn bị đề thực hành có nội dung phù hợp với bài học và phát đủ đề cho 24 máy (Lu tệp: Soanthao ␣ Canle).
- Quan sát, nhắc nhở lỗi gõ sai và hớng dẫn thêm một số học sinh còn yếu.
- Căn cứ vào quá trình thực hành và kết quả bài lu của học sinh để lấy điểm KTTX.
3. Hoạt động 3. Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau.
- Nhắc nhở học sinh hoàn thành vở bài tập, vở ghi.
- Khuyến khích học sinh có máy ở nhà tự luyện tập thêm.
- Vận dụng lý thuyết để thực hành các bài: T1, T2 trang 71 SGK.
- Thay nhau thực hành và quan sát, nhận xét lẫn nhau.
- Lắng nghe.
- Vào đúng vị trí, khởi động phần mềm Word.
- Thực hành theo yêu cầu đề ra.
- Lắng nghe, quan sát, thao tác đúng. - Lu tệp với tên yêu cầu:
Soanthao␣Canle␣tên lớp␣tên học sinh
Ví dụ:
Soanthao␣Canle␣Lop42␣TranDong
- Tiến hành thao tác thoát phần mềm, thoát máy.
Nguyễn Thị Hiếu
Tiết 42+ 43: Bài 3
NS: cỡ chữ và phông chữ
ND:
I. Mục đích, yêu cầu:
Kết thúc bài học, học sinh biết chọn cỡ chữ và phông chữ, vận dụng trong trình bày văn bản một cách thích hợp nhất.
II. Đồ dùng dạy - học:
- 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 2, vở ghi, sách thực hành, vở nháp.
- Phần mềm soạn thảo Word.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1. (2 phút):
- ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số. - Phổ biến nhiệm vụ tiết học.
2. Hoạt động 2. Vào bài học (35 phút/tiết):
*Tiết 1: Tập trung nắm lý thuyết, thực hành
minh hoạ.
- Chỉ vị trí thanh Formatting trên màn hình giao diện Word, giúp học sinh thực hành và lựa chọn đúng.
- Hớng dẫn mẫu trên máy giáo viên và đặt yêu cầu thực hành cho học sinh.
- Có thể hớng dẫn thêm cách chọn phông chữ và cỡ chữ bằng cách vào Format → Font → Lựa chọn tại mục Font và Font Size...
- Cần để học sinh tự tìm tòi và phát huy tính sáng tạo, độc lập của mình.
- Hớng dẫn, nhắc nhở thêm (nếu cần).
- Chú ý phân bố thời gian để học sinh thay nhau thực hành, quan sát, nhận xét và giúp đỡ lẫn nhau.
- Hớng dẫn học sinh chuẩn bị tiết học tới.
*Tiết 2: Thực hành nâng cao.
- Yêu cầu học sinh gõ theo cả 2 kiểu: Telex và Vni.
- Cử ra 3 → 5 học sinh giỏi của lớp cùng
- Tập họp, báo cáo sĩ số, vào đúng vị trí.
- Trên cơ sở đã nghiên cứu bài ở nhà, tìm vị trí ô cỡ chữ và ô phông chữ trên màn hình Word (trên thanh Formatting):
+ Ô phông chữ: + Ô cỡ chữ:
- Thực hành theo mẫu và yêu cầu của giáo viên.
- Quan sát và nhận xét kết quả sau mỗi lần thay đổi.
- Quan sát, bổ xung kiến thức.
- Chọn cỡ chữ và phông chữ mình yêu thích rồi gõ một vài từ minh hoạ.
- Lắng nghe, bổ xung, hoàn thiện kiến thức. - Thay nhau thực hành và quan sát, nhận xét lẫn nhau.
- Lắng nghe.
- Vào đúng vị trí, khởi động phần mềm Word.
- Vận dụng lý thuyết đã học, thay nhau thực hành các bài:
Nguyễn Thị Hiếu
giáo viên trực tiếp hớng dẫn cho các học sinh còn yếu của lớp nhằm nâng cao chất lợng học của mỗi học sinh.
- Căn cứ vào quá trình thực hành và kết quả bài lu của học sinh để lấy điểm KTTX.
3. Hoạt động 3. Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau.
- Khuyến khích học sinh có máy ở nhà tự luyện tập thêm.
- Bài tập về nhà: Học thuộc lòng Các bớc thực hiện để chọn Cỡ chữ (trang 72 SGK) và Các bớc thực hiện để chọn Phông chữ (trang 74 SGK).
+ Luyện tập: trang 74-75 SGK. - Lu tệp với tên yêu cầu:
Soanthao␣Co,Font␣tên lớp␣tên học sinh
Ví dụ:
Soanthao␣Co,Font␣Lop42␣TranDong
- Tiến hành thao tác thoát phần mềm, thoát máy.
Nguyễn Thị Hiếu
Tiết 44 + 45: Bài 4
NS: thay đổi cỡ chữ và phông chữ
ND:
I. Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh nắm đợc cách chọn văn bản (bôi đen), cách thay đổi cỡ chữ và phông chữ.
- Vận dụng kiến thức trong trình bày văn bản.
II. Đồ dùng dạy - học:
- 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 2, vở ghi, sách thực hành, vở nháp.
- Phần mềm soạn thảo Word.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1. (2
phút):
- ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số. - Phổ biến nhiệm vụ tiết học.
2. Hoạt động 2. Vào bài học (35 phút/tiết):
*Tiết 1: Chú trọng nắm lý thuyết.
- Hớng dẫn mẫu trên máy giáo viên và đặt yêu cầu thực hành cho học sinh.
- Có thể hớng dẫn cách thay đổi cỡ chữ bằng tổ hợp phím:
+ Tăng cỡ chữ: Ctrl ] + Giảm cỡ chữ: Ctrl [
- Cần nhắc nhở một số yêu cầu để học sinh biết cách trình bày văn bản sao cho hợp lý.
- Hớng dẫn, nhắc nhở thêm (nếu cần). - Chú ý phân bố thời gian để học sinh thay nhau thực hành, quan sát, nhận xét và giúp đỡ lẫn nhau.
- Hớng dẫn học sinh chuẩn bị tiết học tới.
*Tiết 2: Rèn luyện và nâng cao kĩ năng.
- Yêu cầu học sinh gõ theo cả 2 kiểu: Telex và Vni.
- Tập họp, báo cáo sĩ số, vào đúng vị trí. - Khởi động phần mềm Word chuẩn bị cho bài học.
- Trên cơ sở đã nghiên cứu bài ở nhà, mở bài lu “Soanthao␣Co,Font␣tên lớp␣tên học sinh ” và thực hành theo yêu cầu.
+ Vận dụng kiến thức về chọn văn bản (bôi đen) đã giới thiệu trong các bài Căn lề; kiến thức chọn cỡ chữ, chọn phông chữ đã học trong bài trớc; tự thay đổi cỡ chữ và phông chữ tuỳ theo ý thích.
- Lắng nghe, quan sát, bổ xung kiến thức.
- Lu lại kết quả của mình sau khi đã thay đổi cỡ chữ và phông chữ.
- Lắng nghe, hoàn thiện kỹ năng.
- Lắng nghe.
- Vào đúng vị trí, khởi động phần mềm Word.
- Vận dụng lý thuyết đã học, thay nhau thực hành các bài:
+ Luyện tập: trang 78 SGK. + Luyện tập: trang 79-80 SGK.
Nguyễn Thị Hiếu
- Quan sát, hớng dẫn thêm (nếu cần). - Cử ra 3 → 5 học sinh giỏi của lớp cùng giáo viên trực tiếp hớng dẫn cho các học sinh còn yếu của lớp nhằm nâng cao chất lợng học của mỗi học sinh.
- Có thể giới thiệu cho học sinh biết cách hiển thị các thanh Formatting, Standard lên màn hình Word:
+ Cách 1: Vào menu View → Toolbars → Click chọn thanh công cụ cần hiển thị. + Cách 2: Kích chuột phải lên vùng trống của thanh Menu → Click chọn thanh công cụ cần hiển thị.
- Căn cứ vào quá trình thực hành và kết quả bài lu của học sinh để lấy điểm KTTX.
3. Hoạt động 3. Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau.
- Khuyến khích học sinh có máy ở nhà tự luyện tập thêm.
- Bài tập về nhà:
Học thuộc lòng Các bớc thực hiện để: + Chọn văn bản (bôi đen): trang 76-77 SGK.
+ Thay đổi cỡ chữ: trang 77 SGK. + Thay đổi phông chữ: trang 79 SGK.
+ Thực hành: trang 80 SGK.
- Quan sát, nhận xét, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Lắng nghe, quan sát, bổ xung kiến thức.
- Lu tệp với tên tuỳ ý thích (không trùng tên các file đã có).
- Tiến hành thao tác thoát phần mềm, thoát máy.
Nguyễn Thị Hiếu
Tiết 46: bài 5
NS: sao chép văn bản
ND:
I. Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh nắm vững các bớc Sao chép văn bản và vận dụng trong soạn thảo để tiết kiệm thời gian gõ.
- Lựa chọn cách sao chép phù hợp.
II. Đồ dùng dạy - học:
- 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 2, vở ghi, sách thực hành, vở nháp
- Phần mềm soạn thảo Word.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1. (3 phút):
- ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số. - Phổ biến nhiệm vụ tiết học. 2. Hoạt động 2. Vào bài học (35 phút/tiết):
- Đặt yêu cầu thực hành cho học sinh. - Có thể giúp học sinh tìm đúng vị trí nút Sao và nút Dán trên thanh Formatting.
- Quan sát, hớng dẫn thao tác đúng cho học sinh.
- Quan sát, hớng dẫn thêm (nếu cần). - Lắng nghe, giải quyết những yêu cầu v- ớng mắc và câu hỏi của học sinh (nếu có).
- Có thể nhắc lại cách hiển thị thanh Formatting và thanh Standard trên màn hình Word:
+ Cách 1: Vào menu View → Toolbars → Click chọn thanh công cụ cần hiển thị. + Cách 2: Kích chuột phải lên vùng trống của thanh Menu → Click chọn thanh công cụ cần hiển thị.
- Dựa vào quá trình thực hành và kết quả
- Tập họp, báo cáo sĩ số, vào đúng vị trí. - Lắng nghe.
- Trên cơ sở đã nghiên cứu bài ở nhà, mở một tệp văn bản có sẵn trong máy, chọn một số từ (hoặc câu) và thực hiện sao chép theo “Các bớc thực hiện” trang 82 SGK.
- Quan sát và nhận xét kết quả sau khi thực hiện sao chép ⇒ Giúp học sinh hiểu đợc lợi ích của Sao chép trong soạn thảo văn bản (tiết kiệm thời gian gõ).
- Dựa vào phần “Chú ý” trang 82 SGK, tiến hành sao chép bằng cách gõ tổ hợp phím: + Ctrl C: Đa nội dung vào bộ nhớ. + Ctrl V: Dán nội dung từ bộ nhớ vào.
⇒ Tự lựa chọn cách sao chép phù hợp với mình.
- Cùng nhau thực hành các bài sau: + Luyện tập: trang 83 SGK. + Thực hành: trang 83 SGK. - Lắng nghe, hoàn thiện kĩ năng.
- Quan sát, củng cố và bổ xung kiến thức.
Nguyễn Thị Hiếu
bài lu của học sinh để lấy điểm KTTX cho một số em.
3. Hoạt động 3. Nhận xét, dặn dò (2 phút):
- Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau.
- Bài tập về nhà:
+ Học thuộc các cách Sao chép văn bản.
+ Đọc thêm “Lu văn bản” trang 84-85 SGK.
Soanthao␣Saochep␣tên lớp␣tên học sinh