III. Hoạt động dạy học:
Nguyễn Thị Hiếu Phần 5 em tập soạn thảo
Phần 5. em tập soạn thảo Tiết 38 + 39: Bài 1 NS: những gì em đã biết ND: I. Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh nắm vững toàn bộ những kiến thức soạn thảo đã đợc học với phần mềm Word ở năm học trớc (Quyển 1) làm cơ sở để vận dụng và tiếp tục phát triển chơng trình.
-Đảm bảo đủ máy và thời gian cho học sinh thực hành.
II. Đồ dùng dạy - học:
- 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 2, vở ghi, sách thực hành, vở nháp.
- Phần mềm soạn thảo Word, đề thực hành (24 bản).
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1. (2 phút):
- ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số. - Phổ biến nhiệm vụ tiết học.
2. Hoạt động 2. Vào bài học (35 phút/tiết):
*Tiết 1: Tập trung nắm lý thuyết, thực
hành minh hoạ.
- Đặt yêu cầu thực hành cho học sinh. - Với mỗi bài tập, cho một số ví dụ và yêu cầu học sinh thực hành trên máy của mình. - Quan sát, hớng dẫn, nhắc nhở thêm. - Hớng dẫn học sinh chuẩn bị tiết học tới.
*Tiết 2: Thực hành nâng cao.
- Chuẩn bị đề thực hành có nội dung phù hợp với bài học và phát đủ đề cho 24 máy (Lu tệp: Soanthao ␣ De1).
- Hớng dẫn học sinh cách chọn kiểu gõ Telex và Vni với phần mềm Vietkey2000 (13 máy) và phần mềm Unikey (11 máy). - Quan sát, nhắc nhở lỗi gõ sai và hớng dẫn thêm một số học sinh còn yếu.
- Tập họp, báo cáo sĩ số, vào đúng vị trí.
- Lắng nghe.
- Trên cơ sở đã nghiên cứu bài ở nhà, học sinh làm nhanh các bài tập sau:
+ B1, B2: Trang 67 SGK. + B3, B4, B5: Trang 68 SGK. + B6, B7: Trang 69 SGK.
- Thay nhau thực hành và quan sát, nhận xét lẫn nhau.
- Lắng nghe, củng cố, hoàn thiện kiến thức. - Lắng nghe.
- Vào đúng vị trí, khởi động phần mềm Word.
- Thực hành theo yêu cầu đề ra.
Nguyễn Thị Hiếu
3. Hoạt động 3. Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau.
- Bài tập về nhà:
+ B1, B2: Trang 67 SGK. + B3, B4, B5: Trang 68 SGK. + B6, B7: Trang 69 SGK.
- Lu tệp với tên yêu cầu:
Soanthao ␣ Bai1 ␣ tên lớp ␣ tên học sinh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ví dụ:
Soanthao ␣ Bai1 ␣ Lop42 ␣ TranDong
- Tiến hành thao tác thoát phần mềm, thoát máy.
Nguyễn Thị Hiếu
Tiết 40 + 41: Bài 2
NS: Căn lề
ND:
I. Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh nắm vững các bớc thực hiện để căn lề văn bản và vận dụng linh hoạt trong việc trình bày văn bản một cách phù hợp.
-Kết thúc bài học, học sinh biết sử dụng căn lề để trình bày văn bản một cách thích hợp nhất.
II. Đồ dùng dạy - học:
- 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 2, vở ghi, sách thực hành, vở nháp.
- Phần mềm soạn thảo Word, đề thực hành (24 bản).
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1. (2
phút):
- ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số. - Phổ biến nhiệm vụ tiết học.
2. Hoạt động 2. Vào bài học (35 phút/tiết):
*Tiết 1: Tập trung nắm lý thuyết, thực
hành minh hoạ.
- Đặt yêu cầu thực hành cho học sinh. - Chú ý quan sát thao tác gõ phím của học sinh. Nhắc nhở, hớng dẫn sửa lỗi (nếu cần).
- Cần để học sinh tự tìm tòi và phát huy tính sáng tạo, độc lập của mình.
- Chỉ ra thanh Formatting trên màn hình giao diện Word, giúp học sinh thực hành và lựa chọn đúng nút lệnh.
- Hớng dẫn, nhắc nhở thêm (nếu cần). - Có thể giới thiệu thêm cách sử dụng bàn phím để căn lề:
+ Căn thẳng lề trái (Căn trái): Ctrl L + Căn thẳng lề phải (Căn phải): Ctrl R + Căn thẳng cả hai lề (Căn đều): Ctrl J + Căn giữa: Ctrl E + Cách bôi đen bằng chuột và bàn phím ...
- Tập họp, báo cáo sĩ số, vào đúng vị trí.
- Lắng nghe.
- Sử dụng phần mềm Word để gõ nội dung đoạn văn bản “Dế mèn” trang 70 SGK (5→7 phút). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Trên cơ sở đã nghiên cứu bài ở nhà, một học sinh nêu các bớc thực hiện trang 70 SGK và tất cả cùng thực hành theo.
- Tự quan sát và tìm các nút lệnh căn lề đoạn văn trên thanh Formatting:
+ Căn thẳng lề trái (Căn trái): + Căn thẳng lề phải (Căn phải): + Căn thẳng cả hai lề (Căn đều): + Căn giữa:
- Quan sát và nhận xét kết quả sau mỗi lần thay đổi nút lệnh.
Nguyễn Thị Hiếu
- Chú ý phân bố thời gian để học sinh thay nhau thực hành, quan sát, nhận xét và giúp đỡ lẫn nhau.
- Hớng dẫn học sinh chuẩn bị tiết học tới.
*Tiết 2: Thực hành nâng cao.
- Chuẩn bị đề thực hành có nội dung phù hợp với bài học và phát đủ đề cho 24 máy (Lu tệp: Soanthao ␣ Canle).
- Quan sát, nhắc nhở lỗi gõ sai và hớng dẫn thêm một số học sinh còn yếu.
- Căn cứ vào quá trình thực hành và kết quả bài lu của học sinh để lấy điểm KTTX.
3. Hoạt động 3. Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau.
- Nhắc nhở học sinh hoàn thành vở bài tập, vở ghi.
- Khuyến khích học sinh có máy ở nhà tự luyện tập thêm.
- Vận dụng lý thuyết để thực hành các bài: T1, T2 trang 71 SGK.
- Thay nhau thực hành và quan sát, nhận xét lẫn nhau.
- Lắng nghe.
- Vào đúng vị trí, khởi động phần mềm Word.
- Thực hành theo yêu cầu đề ra.
- Lắng nghe, quan sát, thao tác đúng. - Lu tệp với tên yêu cầu:
Soanthao␣Canle␣tên lớp␣tên học sinh
Ví dụ:
Soanthao␣Canle␣Lop42␣TranDong
- Tiến hành thao tác thoát phần mềm, thoát máy.
Nguyễn Thị Hiếu
Tiết 42+ 43: Bài 3
NS: cỡ chữ và phông chữ
ND:
I. Mục đích, yêu cầu:
Kết thúc bài học, học sinh biết chọn cỡ chữ và phông chữ, vận dụng trong trình bày văn bản một cách thích hợp nhất. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. Đồ dùng dạy - học:
- 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 2, vở ghi, sách thực hành, vở nháp.
- Phần mềm soạn thảo Word.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1. (2 phút):
- ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số. - Phổ biến nhiệm vụ tiết học.
2. Hoạt động 2. Vào bài học (35 phút/tiết):
*Tiết 1: Tập trung nắm lý thuyết, thực hành
minh hoạ.
- Chỉ vị trí thanh Formatting trên màn hình giao diện Word, giúp học sinh thực hành và lựa chọn đúng.
- Hớng dẫn mẫu trên máy giáo viên và đặt yêu cầu thực hành cho học sinh.
- Có thể hớng dẫn thêm cách chọn phông chữ và cỡ chữ bằng cách vào Format → Font → Lựa chọn tại mục Font và Font Size...
- Cần để học sinh tự tìm tòi và phát huy tính sáng tạo, độc lập của mình.
- Hớng dẫn, nhắc nhở thêm (nếu cần).
- Chú ý phân bố thời gian để học sinh thay nhau thực hành, quan sát, nhận xét và giúp đỡ lẫn nhau.
- Hớng dẫn học sinh chuẩn bị tiết học tới.
*Tiết 2: Thực hành nâng cao.
- Yêu cầu học sinh gõ theo cả 2 kiểu: Telex và Vni.
- Cử ra 3 → 5 học sinh giỏi của lớp cùng
- Tập họp, báo cáo sĩ số, vào đúng vị trí.
- Trên cơ sở đã nghiên cứu bài ở nhà, tìm vị trí ô cỡ chữ và ô phông chữ trên màn hình Word (trên thanh Formatting):
+ Ô phông chữ: + Ô cỡ chữ:
- Thực hành theo mẫu và yêu cầu của giáo viên.
- Quan sát và nhận xét kết quả sau mỗi lần thay đổi.
- Quan sát, bổ xung kiến thức.
- Chọn cỡ chữ và phông chữ mình yêu thích rồi gõ một vài từ minh hoạ.
- Lắng nghe, bổ xung, hoàn thiện kiến thức. - Thay nhau thực hành và quan sát, nhận xét lẫn nhau.
- Lắng nghe.
- Vào đúng vị trí, khởi động phần mềm Word. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Vận dụng lý thuyết đã học, thay nhau thực hành các bài:
Nguyễn Thị Hiếu
giáo viên trực tiếp hớng dẫn cho các học sinh còn yếu của lớp nhằm nâng cao chất lợng học của mỗi học sinh.
- Căn cứ vào quá trình thực hành và kết quả bài lu của học sinh để lấy điểm KTTX.
3. Hoạt động 3. Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau.
- Khuyến khích học sinh có máy ở nhà tự luyện tập thêm.
- Bài tập về nhà: Học thuộc lòng Các bớc thực hiện để chọn Cỡ chữ (trang 72 SGK) và Các bớc thực hiện để chọn Phông chữ (trang 74 SGK).
+ Luyện tập: trang 74-75 SGK. - Lu tệp với tên yêu cầu:
Soanthao␣Co,Font␣tên lớp␣tên học sinh
Ví dụ:
Soanthao␣Co,Font␣Lop42␣TranDong
- Tiến hành thao tác thoát phần mềm, thoát máy.
Nguyễn Thị Hiếu
Tiết 44 + 45: Bài 4
NS: thay đổi cỡ chữ và phông chữ
ND:
I. Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh nắm đợc cách chọn văn bản (bôi đen), cách thay đổi cỡ chữ và phông chữ.
- Vận dụng kiến thức trong trình bày văn bản.
II. Đồ dùng dạy - học:
- 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 2, vở ghi, sách thực hành, vở nháp.
- Phần mềm soạn thảo Word.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1. (2
phút):
- ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số. - Phổ biến nhiệm vụ tiết học.
2. Hoạt động 2. Vào bài học (35 phút/tiết):
*Tiết 1: Chú trọng nắm lý thuyết. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hớng dẫn mẫu trên máy giáo viên và đặt yêu cầu thực hành cho học sinh.
- Có thể hớng dẫn cách thay đổi cỡ chữ bằng tổ hợp phím:
+ Tăng cỡ chữ: Ctrl ] + Giảm cỡ chữ: Ctrl [
- Cần nhắc nhở một số yêu cầu để học sinh biết cách trình bày văn bản sao cho hợp lý.
- Hớng dẫn, nhắc nhở thêm (nếu cần). - Chú ý phân bố thời gian để học sinh thay nhau thực hành, quan sát, nhận xét và giúp đỡ lẫn nhau.
- Hớng dẫn học sinh chuẩn bị tiết học tới.
*Tiết 2: Rèn luyện và nâng cao kĩ năng.
- Yêu cầu học sinh gõ theo cả 2 kiểu: Telex và Vni.
- Tập họp, báo cáo sĩ số, vào đúng vị trí. - Khởi động phần mềm Word chuẩn bị cho bài học.
- Trên cơ sở đã nghiên cứu bài ở nhà, mở bài lu “Soanthao␣Co,Font␣tên lớp␣tên học sinh ” và thực hành theo yêu cầu.
+ Vận dụng kiến thức về chọn văn bản (bôi đen) đã giới thiệu trong các bài Căn lề; kiến thức chọn cỡ chữ, chọn phông chữ đã học trong bài trớc; tự thay đổi cỡ chữ và phông chữ tuỳ theo ý thích.
- Lắng nghe, quan sát, bổ xung kiến thức.
- Lu lại kết quả của mình sau khi đã thay đổi cỡ chữ và phông chữ.
- Lắng nghe, hoàn thiện kỹ năng.
- Lắng nghe.
- Vào đúng vị trí, khởi động phần mềm Word.
- Vận dụng lý thuyết đã học, thay nhau thực hành các bài:
+ Luyện tập: trang 78 SGK. + Luyện tập: trang 79-80 SGK.
Nguyễn Thị Hiếu
- Quan sát, hớng dẫn thêm (nếu cần). - Cử ra 3 → 5 học sinh giỏi của lớp cùng giáo viên trực tiếp hớng dẫn cho các học sinh còn yếu của lớp nhằm nâng cao chất lợng học của mỗi học sinh.
- Có thể giới thiệu cho học sinh biết cách hiển thị các thanh Formatting, Standard lên màn hình Word:
+ Cách 1: Vào menu View → Toolbars → Click chọn thanh công cụ cần hiển thị. + Cách 2: Kích chuột phải lên vùng trống của thanh Menu → Click chọn thanh công cụ cần hiển thị.
- Căn cứ vào quá trình thực hành và kết quả bài lu của học sinh để lấy điểm KTTX.
3. Hoạt động 3. Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau.
- Khuyến khích học sinh có máy ở nhà tự luyện tập thêm.
- Bài tập về nhà:
Học thuộc lòng Các bớc thực hiện để: + Chọn văn bản (bôi đen): trang 76-77 SGK.
+ Thay đổi cỡ chữ: trang 77 SGK. + Thay đổi phông chữ: trang 79 SGK.
+ Thực hành: trang 80 SGK.
- Quan sát, nhận xét, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Lắng nghe, quan sát, bổ xung kiến thức.
- Lu tệp với tên tuỳ ý thích (không trùng tên các file đã có).
- Tiến hành thao tác thoát phần mềm, thoát máy.
Nguyễn Thị Hiếu
Tiết 46: bài 5
NS: sao chép văn bản
ND:
I. Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh nắm vững các bớc Sao chép văn bản và vận dụng trong soạn thảo để tiết kiệm thời gian gõ.
- Lựa chọn cách sao chép phù hợp.
II. Đồ dùng dạy - học:
- 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 2, vở ghi, sách thực hành, vở nháp
- Phần mềm soạn thảo Word.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1. (3 phút):
- ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số. - Phổ biến nhiệm vụ tiết học. 2. Hoạt động 2. Vào bài học (35 phút/tiết):
- Đặt yêu cầu thực hành cho học sinh. - Có thể giúp học sinh tìm đúng vị trí nút Sao và nút Dán trên thanh Formatting.
- Quan sát, hớng dẫn thao tác đúng cho học sinh.
- Quan sát, hớng dẫn thêm (nếu cần). - Lắng nghe, giải quyết những yêu cầu v- ớng mắc và câu hỏi của học sinh (nếu có).
- Có thể nhắc lại cách hiển thị thanh Formatting và thanh Standard trên màn hình Word:
+ Cách 1: Vào menu View → Toolbars → Click chọn thanh công cụ cần hiển thị. + Cách 2: Kích chuột phải lên vùng trống của thanh Menu → Click chọn thanh công cụ cần hiển thị.
- Dựa vào quá trình thực hành và kết quả
- Tập họp, báo cáo sĩ số, vào đúng vị trí. - Lắng nghe.
- Trên cơ sở đã nghiên cứu bài ở nhà, mở một tệp văn bản có sẵn trong máy, chọn một số từ (hoặc câu) và thực hiện sao chép theo “Các bớc thực hiện” trang 82 SGK.
- Quan sát và nhận xét kết quả sau khi thực hiện sao chép ⇒ Giúp học sinh hiểu đợc lợi ích của Sao chép trong soạn thảo văn bản (tiết kiệm thời gian gõ).
- Dựa vào phần “Chú ý” trang 82 SGK, tiến hành sao chép bằng cách gõ tổ hợp phím: + Ctrl C: Đa nội dung vào bộ nhớ. + Ctrl V: Dán nội dung từ bộ nhớ vào.
⇒ Tự lựa chọn cách sao chép phù hợp với mình.
- Cùng nhau thực hành các bài sau: + Luyện tập: trang 83 SGK. + Thực hành: trang 83 SGK. - Lắng nghe, hoàn thiện kĩ năng.
- Quan sát, củng cố và bổ xung kiến thức.
Nguyễn Thị Hiếu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
bài lu của học sinh để lấy điểm KTTX cho một số em.
3. Hoạt động 3. Nhận xét, dặn dò (2 phút):
- Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau.
- Bài tập về nhà:
+ Học thuộc các cách Sao chép văn bản.
+ Đọc thêm “Lu văn bản” trang 84-85 SGK.
Soanthao␣Saochep␣tên lớp␣tên học sinh