Bảng 2.12 Kinh phớ đào tạo lao động
Chỉ tiờu ĐVT Năm 2009 Năm 2010 Năm 2011
Từ lợi nhuận cụng ty Trđ 420 460 600
Từ nguồn khỏc - 200 200 180
Tổng số - 620 660 780
Chi phớ đào tạo bỡnh
quõn/người - 0,50 0,56 0,71
Kinh phớ sử dụng từ quỹ
ĐTPT - 562 600 720
Tỡnh hỡnh sử dụng quỹ % 90,64 90,91 92,30
(nguồn: phũng hành chớnh nhõn sự)
Cú thể thấy quỹ dành cho đào tạo lao động của Cụng ty là chưa cao, tớnh ra bỡnh quõn/người cũng chỉ là 0,5 triệu/người năm 2009 và 0,71 triệu đồng/người năm 2011. Hơn nữa, quỹ này chủ yếu dựa vào nguồn trớch ra từ lợi nhuận Cụng ty, do vậy nếu tỡnh hỡnh sản xuất kinh doanh khụng tốt, lợi nhuõn giảm thỡ quỹ đào tạo cũng giảm theo gõy ra khú khăn cho cụng tỏc đào tạo lao động và sự phỏt triển của Cụng ty.
Tỡnh hỡnh sử dụng quỹ đào tạo là khỏ cao, đạt khoảng 90%. Trong thực tế, việc lập kế hoạch và quản lý kinh phớ đào tạo của Cụng ty được thực hiện tương đối tốt. Cụng ty đó chủ động trong việc dự tớnh chi phớ, phõn bổ chi phớ cho từng khõu đào tạo, từng nội dung đào tạo một cỏch cụ thể, chi tiết, tạo điều kiện cho cỏc chương trỡnh đào tạo được thực hiện dễ dàng hơn.
2.5 Đỏnh giỏ chung về cụng tỏc đào tạo lao động tại Cụng ty Cổ phần kết cấu thộp xõy dựngthộp xõy dựngthộp xõy dựng thộp xõy dựng
a, Ưu điểm
Qua việc nghiờn cứu về cụng tỏc đào tạo lao động tại Cụng ty Cổ phần kết cấu thộp COMESS, em thấy Cụng ty đó đạt được một số kết quả rất tốt: cụng tỏc dự bỏo nhu cầu đào tạo và chọn lựa đối tượng cử đi đào tạo hợp lý và sỏt với thực tế, đào tạo đỳng người đỳng chuyờn mụn tay nghề. Trong quỏ trỡnh đào tạo thỡ người được cử đi học rất nhiệt tỡnh học tập những kiến thức mới và cú ý thức tu dưỡng rốn luyện nõng cao tay nghề, khả năng tiếp thu kiến thức mới của học viờn tương đối tốt và thành tớch học tập đạt được cũng khỏ cao. Trở về sau đào tạo, cỏc học viờn đó thể hiện được bản thõn, ỏp dụng những kiến thức mỡnh đó được học
vào cụng việc rất hiệu quả, nõng cao năng suất lao động, thành tớch đú đó đúng gúp rất nhiều vào hiệu quả sản xuất kinh doanh của cụng ty.
b, Nhược điểm
Bờn cạnh những thành cụng đó đạt được, cụng tỏc đào tạo lao động vẫn cũn bộc lộ những tồn tại: Cụng ty vẫn chưa xõy dựng được một hệ thống quy trỡnh đào tạo lao động một cỏch bài bản, chuyờn sõu, những giải phỏp đưa ra vẫn cũn mang tớnh chất thời vụ, chưa cú tầm nhỡn chiến lược lõu dài. Về kinh phớ đào tạo thỡ Cụng ty phải hoàn toàn tự tỳc bằng chớnh cỏc quỹ của mỡnh nờn vẫn cũn hạn chế về ngõn sỏch và phụ thuộc vào kết quả sản xuất kinh doanh của cụng ty hàng năm, nếu kết quả sản xuất kinh doanh đi xuống cũng kộo theo quỹ dành cho đào tạo cũng giảm xuống. Việc bố trớ thời gian cho học viờn đi học, cỏc chế độ cho người đi học cũng chưa thật sự hợp lý. Cơ sở vật chất hạ tầng trang bị kỹ thuật phục vụ cho việc giảng dạy, học tập chưa tốt ảnh hưởng khụng nhỏ đến hiệu quả của cụng tỏc này. Chớnh vỡ vậy, từ những tồn tại đú Cụng ty cần phải tỡm ra những giải phỏp thớch hợp để nõng cao hiệu quả của cụng tỏc này.
CHƯƠNG III MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CễNG TÁC ĐÀO TẠO LAO ĐỘNG TẠI CễNG TY CỔ PHẦN KẾT CẤU THẫP XÂY DỰNG COMESS