- Đỏnh giỏ thành cụng hoặc hạn chế (nếu cú) về nội dung, nghệ thuật và những đúng gúp của tỏc giả đối với tiến trỡnh phỏt triển của nền văn học.
THEO CẤU TRÚC NĂM
ĐỀ THI MINH HỌA-KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015Mụn: Ngữ văn Mụn: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 180 phỳt. Phần I. Đọc hiểu(3,0 điểm)
Đọc đoạn trớch sau đõy và trả lời cỏc cõu hỏi từ Cõu 1 đến Cõu 4:
… (1) Cỏi thỳ tự học cũng giống cỏi thỳ đi chơi bộ ấy. Tự học cũng là một cuộc du lịch, du lịch bằng trớ úc, một cuộc du lịch say mờ gấp trăm lần du lịch bằng chõn, vỡ nú là du lịch trong khụng gian lẫn thời gian. Những sự hiểu biết của loài người là một thế giới mờnh mụng. Kể làm sao hết được những vật hữu hỡnh và vụ hỡnh mà ta sẽ thấy trong cuộc du lịch bằng sỏch vở ?
(2) Ta cũng được tự do, muốn đi đõu thỡ đi, ngừng đõu thỡ ngừng. Bạn thớch cỏi xó hội ở thời Đường bờn Trung Quốc thỡ đó cú những thi nhõn đại tài tả viờn “Dạ minh chõu” của Đường Minh Hoàng, khỳc “Nghờ thường vũ y” của Dương Quý Phi cho bạn biết. Tụi thớch nghiờn cứu đời con kiến, con sõu – mỗi vật là cả một thế giới huyền bớ đấy, bạn ạ - thỡ đó cú J.H.Pha-brow và hàng chục nhà sinh vật học khỏc sẵn sàng kể chuyện cho tụi nghe một cỏch húm hỉnh hoặc thi vị.
(3) Đương học về kinh tế, thấy chỏn những con số ư? Thỡ ta bỏ nú đi mà coi cảnh hồ Ba Bể ở Bắc Cạn hay cảnh nỳi non Thụy Sĩ, cảnh trời biển ở Ha-oai. Hoặc khụng muốn học nữa thỡ ta gấp sỏch lại, chẳng ai ngăn cản ta cả.”
(Trớch Tự học - một nhu cầu thời đại - Nguyễn Hiến Lờ, NXB Văn húa - Thụng tin, Hà Nội, 2003)
Cõu 1. Hóy ghi lại cõu văn nờu khỏi quỏt chủ đề của đoạn trớch trờn. (0,5 điểm)
Cõu 3. Hóy giải thớch vỡ sao tỏc giả lại cho rằng khi “thấy chỏn những con số” thỡ “bỏ nú đi mà coi cảnh hồ Ba Bể ở Bắc Cạn hay cảnh nỳi non Thụy Sĩ, cảnh trời biển ở Ha-oai”? (0,5 điểm)
Cõu 4. Anh/chị hóy nờu ớt nhất 02 tỏc dụng của việc tự học theo quan điểm riờng của mỡnh. Trả lời trong khoảng 5-7 dũng. (0,25 điểm)
Đọc đoạn thơ sau đõy và trả lời cỏc cõu hỏi từ Cõu 5 đến Cõu 8:
... Bao giờ cho tới mựa thu
trỏi hồng trỏi bưởi đỏnh đu giữa rằm bao giờ cho tới thỏng năm
mẹ ra trải chiếu ta nằm đếm sao Ngõn hà chảy ngược lờn cao
quạt mo vỗ khỳc nghờu ngao thằng Bờm bờ ao đom đúm chập chờn
trong leo lẻo những vui buồn xa xụi Mẹ ru cỏi lẽ ở đời
sữa nuụi phần xỏc hỏt nuụi phần hồn bà ru mẹ mẹ ru con
liệu mai sau cỏc con cũn nhớ chăng
(Trớch Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa - Theo Thơ Nguyễn Duy, NXB Hội nhà văn, 2010)
Cõu 5. Chỉ ra phương thức biểu đạt chớnh của đoạn thơ trờn. (0,25 điểm)
Cõu 6. Xỏc định 02 biện phỏp tu từ được tỏc giả sử dụng trong bốn dũng đầu của đoạn thơ trờn. (0,5 điểm)
Cõu 7. Nờu nội dung chớnh của đoạn thơ trờn. (0,5 điểm)
Cõu 8. Anh/chị hóy nhận xột quan niệm của tỏc giả thể hiện trong hai dũng thơ: Mẹ ru cỏi lẽ ở đời – sữa nuụi phần xỏc hỏt nuụi phần hồn. Trả lời trong khoảng 5-7 dũng. (0,25 điểm)
Phần II. Làm văn (7,0 điểm) Cõu 1. (3,0 điểm)
Khụng cú cụng việc nào là nhỏ nhoi hay thấp kộm, mà chỉ cú người khụng tỡm thấy ý nghĩa trong cụng việc của mỡnh mà thụi.
(Nhiều tỏc giả, Hạt giống tõm hồn, Tập 1, NXB Tổng hợp TP HCM, 2013) Viết một bài văn (khoảng 600 chữ) trỡnh bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến trờn.
Cõu 2. (4,0 điểm)
Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp riờng của hai đoạn thơ sau:
Người đi Chõu Mộc chiều sương ấy Cú thấy hồn lau nẻo bến bờ
Cú nhớ dỏng người trờn độc mộc Trụi dũng nước lũ hoa đong đưa
(Tõy Tiến - Quang Dũng, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giỏo dục Việt Nam, 2012) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nhớ gỡ như nhớ người yờu
Trăng lờn đầu nỳi nắng chiều lưng nương Nhớ từng bản khúi cựng sương
Sớm khuya bếp lửa người thương đi về.
(Việt Bắc - Tố Hữu, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giỏo dục Việt Nam, 2012) --- Hết ---
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI MINH HỌA-KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015Mụn: Ngữ văn Mụn: Ngữ văn
Phần I. Đọc hiểu (3,0 điểm)
Cõu 1. Cõu văn nờu khỏi quỏt chủ đề của văn bản: Cỏi thỳ tự học cũng giống cỏi thỳ đi chơi bộ ấy. - Điểm 0,5: Ghi lại đỳng cõu văn trờn
- Điểm 0: Ghi cõu khỏc hoặc khụng trả lời
Cõu 2. Thao tỏc lập luận so sỏnh/ thao tỏc so sỏnh/ lập luận so sỏnh/ so sỏnh. - Điểm 0,25: Trả lời đỳng theo một trong cỏc cỏch trờn
- Điểm 0: Trả lời sai hoặc khụng trả lời
Cõu 3. Tỏc giả cho rằng khi“thấy chỏn những con số” thỡ “bỏ nú đi mà coi cảnh hồ Ba Bể ở Bắc Cạn hay cảnh nỳi non Thụy Sĩ, cảnh trời biển ở Ha-oai”, bởi vỡ “coi cảnh hồ Ba Bể ở Bắc Cạn hay cảnh nỳi non Thụy Sĩ, cảnh trời biển ở Ha-oai” sẽ giỳp ta thư gión đầu úc, tõm hồn cởi mở, phúng khoỏng hơn, làm cho đời sống đỡ nhàm chỏn, trở nờn thỳ vị hơn.
Cú thể diễn đạt theo cỏch khỏc nhưng phải hợp lớ, chặt chẽ. - Điểm 0,5: Trả lời theo cỏch trờn
- Điểm 0,25: Cõu trả lời chung chung, chưa thật rừ ý - Điểm 0: Trả lời sai hoặc khụng trả lời
Cõu 4. Nờu ớt nhất 02 tỏc dụng của việc tự học theo quan điểm riờng của bản thõn, khụng nhắc lại quan điểm của tỏc giả trong đoạn trớch đó cho. Cõu trả lời phải chặt chẽ, cú sức thuyết phục.
- Điểm 0,25: Nờu ớt nhất 02 tỏc dụng của việc tự học theo hướng trờn - Điểm 0: Cho điểm 0 đối với một trong những trường hợp sau:
+ Nờu 02 tỏc dụng của việc tự học nhưng khụng phải là quan điểm riờng của bản thõn mà nhắc lại quan điểm của tỏc giả trong đoạn trớch đó cho;
+ Nờu 02 tỏc dụng của việc tự học nhưng khụng hợp lớ;
+ Khụng cú cõu trả lời.
Cõu 5. Phương thức biểu đạt chớnh của đoạn thơ: phương thức biểu cảm/biểu cảm. - Điểm 0,25: Trả lời đỳng theo 1 trong 2 cỏch trờn
- Điểm 0: Trả lời sai hoặc khụng trả lời
Cõu 6. Hai biện phỏp tu từ: lặp cấu trỳc (ở hai dũng thơ bao giờ cho tới…), nhõn húa (trong cõu trỏi hồng trỏi bưởi đỏnh đu giữa rằm).
- Điểm 0,5: Trả lời đỳng 2 biện phỏp tu từ theo cỏch trờn
- Điểm 0,25: Trả lời đỳng 1 trong 2 biện phỏp tu từ theo cỏch trờn - Điểm 0: Trả lời sai hoặc khụng trả lời
Cõu 7. Nội dung chớnh của đoạn thơ: Đoạn thơ thể hiện hồi tưởng của tỏc giả về thời ấu thơ bờn mẹ với những nỏo nức, khỏt khao và niềm vui bộ nhỏ, giản dị; đồng thời, cho thấy cụng lao của mẹ, ý nghĩa lời ru của mẹ và nhắn nhủ thế hệ sau phải ghi nhớ cụng lao ấy. Cú thể diễn đạt theo cỏch khỏc nhưng phải hợp lớ, cú sức thuyết phục.
- Điểm 0,5: Trả lời đỳng, đầy đủ 2 ý trờn hoặc diễn đạt theo cỏch khỏc nhưng hợp lớ. - Điểm 0,25: Trả lời được 1 trong 2 ý trờn; trả lời chung chung, chưa thật rừ ý. - Điểm 0: Trả lời khụng hợp lớ hoặc khụng cú cõu trả lời.
Cõu 8. Nờu quan niệm của tỏc giả thể hiện trong hai dũng thơ: Lời ru của mẹ chứa đựng những điều hay lẽ phải, những kinh nghiệm, bài học về cỏch ứng xử, cỏch sống đẹp ở đời; sữa mẹ nuụi dưỡng thể xỏc, lời ru của mẹ nuụi dưỡng tõm hồn chỳng ta. Đú là ơn nghĩa, là tỡnh cảm, là cụng lao to lớn của mẹ. Cú thể diễn đạt theo cỏch khỏc nhưng phải hợp lớ, cú sức thuyết phục. Từ đú, nhận xột về quan niệm của tỏc giả (đỳng hay sai, phự hợp hay khụng phự hợp…). Cõu trả lời phải hợp lớ, cú sức thuyết phục.
- Điểm 0,25: Nờu đầy đủ quan niệm của tỏc giả và nhận xột theo hướng trờn; hoặc nờu chưa đầy đủ quan niệm của tỏc giả theo hướng trờn nhưng nhận xột cú sức thuyết phục.
- Điểm 0: Cho điểm 0 đối với một trong những trường hợp sau:
+ Chỉ nờu được quan niệm của tỏc giả nhưng khụng nhận xột hoặc ngược lại;
+ Nờu khụng đỳng quan niệm của tỏc giả và khụng nhận xột hoặc nhận xột khụng cú sức thuyết phục; (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Cõu trả lời chung chung, khụng rừ ý; + Khụng cú cõu trả lời.