II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *HĐ1: Giới thiệu nội dung bà
BÀI 8: ĐỒ DÙNG GỌN GÀNG NGĂN NẮP (32) I MỤC TIÊU
I. MỤC TIÊU
- HS biết cách sắp xếp đồ dùng học tập, sinh hoạt gọn gàng, ngăn nắp.
- Biết hình thành thói quen gọn gàng, ngăn nắp.
- Giáo dục rèn cho HS thói quen gọn gàng, ngăn nắp.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:*HĐ1: Giới thiệu nội dung bài *HĐ1: Giới thiệu nội dung bài
*HĐ2: Tìm hiểu nội dung mẩu chuyện: «Đồ dùng của Thành».
- Giáo viên đọc to truyện «Đồ dùng của Thành» Học sinh nghe đọc và cảm nhận.
- Giáo viên kể chuyện «Đồ dùng của Thành». - Giáo viên hỏi:
a. Em học gì ở Thành? Em ghi dấu X vào ô vuông trước ý đúng.
+ Nếu H/S chưa biết đọc thì G/V đọc lần lượt các phương án cho học sinh chọn để ghi dấu X vào ô vuông trước ý đúng
- Học sinh khác nhận xét, bổ sung.
b. Liên hệ: Hình ảnh nào thể hiện sự gọn gàng, ngăn nắp? Hướng dẫn học sinh quan sát hình ảnh và đọc các ý đã cho, chọn ý đúng đánh dấu X.
+ Giáo viên đọc yêu cầu của phần b cho học sinh nghe. + Học sinh lựa chọn ý phù hợp nhất.
+Một số học sinh nêu đáp án của mình. Học sinh khác nhận xét, bổ sung.
+ Giáo viên chốt ý đúng và tuyên dương. (Đáp án: tùy H/S lựa chọn, chẳng hạn: ô vuông 1, 2, 3).
*HĐ3: Trò chơi: «Ai nhanh tay, nhanh mắt». G/V hướng dẫn các nhóm HS làm bài tập 2 trang 33. Giáo viên đọc yêu cầu của bài luật chơi, cách chơi, học sinh theo dõi để hiểu cách chơi.
+ Học sinh tiến hành chơi theo yêu cầu bài tập 2 trang 33.
+ Em có cảm tưởng gì sau khi chơi? Một số học sinh chia sẻ cảm xúc.
+ Giáo viên tuyên dương nhóm học sinh chơi đúng, tích cực vui chơi và rút kinh nghiệm.
*HĐ 4: Đọc những điều cần ghi nhớ trang 34 và trang 35.
+ Giáo viên cho nhiều học sinh đọc nội dung SGK trang 34 và trang 35, giải thích ý nghĩa từng hình ảnh.
+ Nếu H/S chưa biết đọc thì G/V đọc chậm cho học sinh đọc theo để ghi nhớ. G/V giải thích ý nghĩa từng hình ảnh.
1. Rèn luyện thói quen tốt.
2. Loại bỏ thói quen thiếu ngăn nắp.
* Giáo viên đọc phần chữ đỏ góc phải bên trên để chuyển tiếp.
*HĐ 5: Em tự đánh giá.
+ Học sinh dùng bút màu tô vào các ô mặt người thể hiện: Em ở nhà em thường xuyên sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp ở mức độ nào.
+ Học sinh dùng bút màu tô vào các ô mặt người thể hiện em ở lớp em thường giúp bạn sắp xếp sách vở, dụng cụ học tập ở mức nào.
+ Giáo viên tuyên dương em có 5 mặt được tô màu và tư vấn cho những em có từ 1 đến 3 mặt được tô màu cách thể hiện em ở nhà em thường xuyên sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp; ở lớp em thường giúp bạn sắp xếp sách vở, dụng cụ học tập.
* Nếu H/S chưa biết đọc thì G/V đọc lần lượt các việc làm của học sinh thực hiện sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp cho học sinh hiểu, tô màu tự đánh giá mình đúng.
*HĐ 6: Giáo viên đánh giá và hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá em về: ở nhà em thường xuyên sắp xếp đồ dùng gọn
gàng, ngăn nắp; ở lớp em thường giúp bạn sắp xếp sách vở, dụng cụ học tập ở mức độ nào.
*HĐ 7: Tổng kết, dặn dò:
+ 1 HS nhắc lại bài học cần ghi nhớ. GV nhận xét tiết học. + Dặn dò: Thực hành ở nhà em thường xuyên sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp; ở lớp em thường giúp bạn sắp xếp sách vở, dụng cụ học tập.
Thực hành kĩ năng sống