8. Những viết tắt trong đề tài
3.8. Vai trò và ý nghĩa của phương pháp giải quyết vấn đề
- Dạy học theo phương pháp GQVĐ giúp cho HS liên hệ và sử dụng những tri thức đã có trong việc tiếp thu tri thức mới cũng như tạo được mối liên giữa những tri thức khác nhau mà trước đó thường được nghiên cứu độc lập.
- Thông qua việc học tập định hướng GQVĐ sẽ giúp HS thường xuyên giải thích được sự sai khác giữa lí thuyết và thực tiễn hay chính là những mâu thuẫn nhận thức được tìm thấy.
- Việc áp dụng phương pháp GQVĐ trong dạy học giúp HS, vừa nắm vững kiến thức mới, vừa nắm được PP để tìm ra kiến thức đó, lại vừa phát triển tư duy tích cực, độc lập sáng tạo và có khả năng vận dụng tri thức vào những tình huống mới, chuẩn bị năng lực thích ứng vào đời sống nhằm phát hiện và giải quyết kịp thời các vấn đề nảy sinh.
- Nếu HS tham gia tích cực trong quá trình dạy học sẽ làm tăng niềm vui cũng như cá thể hóa đối với học tập, do đó làm tăng động cơ học tập và hứng thú với môn học. Đồng thời khi HS thường xuyên vận dụng tri thức vào GQVĐ thì khả năng vận dụng vào giải quyết các tình huống sẽ hiệu quả hơn và có thể giúp phát triển năng lực giao tiếp xã hội.
- Tuy nhiên việc sử dụng phương pháp này thường mất nhiều thời gian so với các phương pháp khác. Do đó khi đưa ra vấn đề giáo viên cần giúp đỡ học sinh bằng những câu hỏi gợi mở để khám phá, tìm kiếm làm rõ bằng cách vận dụng các kĩ năng, kiến thức để đưa ra lời giải hợp lí, chính xác.
Chương 4. THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC TRONG
CHƯƠNG 2. DAO ĐỘNG CƠ, VẬT LÍ 12 NÂNG CAO