NHỮNG ĐỀ XUẤT ĐỂ PHÁT TRIỂN ĐỒNG DAO TRONG TRƢỜNG MẦM NON
3.4.9.Rềnh rềnh ràng ràng
“Rềnh rềnh ràng ràng Ba gang chiếu trải Xớch lại cho gần Một người hai chõn Hai người bốn chõn Ba người sỏu chõn Bốn người tỏm chõn Chõn gầy chõn bộo Chõn bộo chõn gầy Dệt vải cho bà Vải hoa vải trắng Đến mai trời nắng Đem vải ra phơi Đến mốt đẹp trời Đem ra may ỏo
Rềnh rềnh ràng ràng”
Đõy là những đề xuất cũn mang tớnh ý tưởng, song chỳng tụi tin tưởng rằng khi ỏp dụng cỏc đề xuất này vào cỏc trường mầm non thỡ ngụn ngữ của trẻ sẽ được phỏt triển mạnh mẽ.
KẾT LUẬN
Bỏc Hồ đó núi: “Tiếng núi là thứ của cải vụ cựng lõu đời và vụ cựng quý bỏu của dõn tộc. Chỳng ta phải giữ gỡn nú, tụn trọng nú”. Qua cõu núi trờn cú thể thấy được giỏ trị to lớn của ngụn ngữ. Ngụn ngữ là cụng cụ để biểu hiện, để tớch lũy và mở rộng cỏc khỏi niệm tư duy nhận thức và là phương tiện hỡnh thành ý thức của con người. Mà năng lực ngụn ngữ lại khụng phải bẩm sinh, di truyền. Bởi vậy việc đào tạo và phỏt triển ngụn ngữ luụn là nội dung được coi trọng trong cụng tỏc giỏo dục của nhà trường, đặc biệt là trường mầm non.
Với đề tài “í nghĩa của đồng dao đối với sự phỏt triển ngụn ngữ của trẻ mầm non”, chỳng tụi đó thống kờ cỏc bài đồng dao trẻ em Việt Nam và khảo sỏt thực tế tại trường Mầm non Mai Đỡnh A - Súc Sơn - Hà Nội, chỳng tụi nhận thấy đồng dao cú ý nghĩa vụ cựng to lớn đối với sự phỏt triển ngụn ngữ của trẻ mầm non. Đặc biệt là điều kiện để trẻ được chuẩn húa kỹ năng phỏt õm chớnh xỏc, biểu cảm và là phương phỏp hiệu quả gúp phần lớn cho sự mở rộng vốn từ về tự nhiờn và xó hội cho trẻ. Việc phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ mầm non là vấn đề hết sức quan trọng, bởi vậy nú cần được tiến hành trong mọi hoạt động của trẻ ở mọi lỳc, mọi nơi. Muốn đạt được hiệu quả cao thỡ cần thiết phỉ cú sự phối hợp giữa gia đỡnh, nhà trường và xó hội, cú như thế mới giỳp trẻ nắm vững ngụn ngữ tiếng mẹ đẻ như một phương tiện để giao tiếp, một cụng cụ để tư duy và tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ học tốt ở những bậc học cao hơn.
Thực hiện khúa luận này, chỳng tụi cú cơ hội được tỡm hiểu sõu hơn về đồng dao Việt Nam. Ngày nay trong điều kiện phỏt triển xó hội, trẻ ớt được biết đến đồng dao. Chỳng cũng được học từ rất sớm nhưng đú là những kiến
thức cú bề sõu, cú giỏo trỡnh bài bản mà người lớn soạn ra để dạy trẻ như dạy một người đó trưởng thành. Thiết nghĩ, tại sao lại khụng phỏt triển đồng dao khi mà nú cú đầy đủ cỏc mặt lợi ớch thiết thực cho đời sống của trẻ thơ.
Phương phỏp giỏo dục trẻ trước kia mà ụng bà ta để lại trong đồng dao là một phương phỏp học vụ cựng đỏng quý và giỏ trị. Nú là một sự chọn lọc trong những cỏi khụng cú chọn lọc, là cỏi hay trong những cỏi bỡnh thường giản dị nhất. Là một giỏ trị tinh thần thực sự cú ý nghĩa cho đời sống tinh thần của trẻ mà ngày nay chỳng ta cần giữ gỡn và phỏt huy. Gỡn giữ đồng dao chỳng ta khụng chỉ gỡn giữ một giỏ trị văn học mà cũn là giữ một giỏ trị văn húa tốt đẹp của trẻ thơ.
Trong khuụn khổ của đề tài, chỳng tụi chưa thể mở rộng phạm vi nghiờn cứu nhiều bài đồng dao và tại nhiều trường mầm non khỏc. Để nõng cao chất lượng của đề tài và để đề tài cú giỏ trị ứng dụng thực tế nhất định, chỳng tụi hi vọng sẽ được trở lại đề tài này ở phạm vi rộng hơn, để thấy rừ hơn ý nghĩa sõu sắc của đồng dao.