- Rèn luyện kĩ năng diễn đạt.
cĩ cái gì trong cái chai, miếng bọt biển (2 phút)cĩ cái gì trong cái chai, miếng bọt biển (2 phút)
• 2.3. Đề xuất các câu hỏi: 2.3. Đề xuất các câu hỏi:
• - Giáo viên cho học sinh quan sát cái chai, miếng bọt biển - Giáo viên cho học sinh quan sát cái chai, miếng bọt biển (hay hịn gạch) và định hướng cho học sinh nêu thắc mắc, (hay hịn gạch) và định hướng cho học sinh nêu thắc mắc,
đặt câu hỏi. đặt câu hỏi.
• - Tổng hợp các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhĩm- Tổng hợp các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhĩm
• - Giáo viên chốt các câu hỏi của các nhĩm (nhĩm các câu - Giáo viên chốt các câu hỏi của các nhĩm (nhĩm các câu hỏi phù hợp với nội dung bài học) :
hỏi phù hợp với nội dung bài học) :
• Câu 1: Trong chai rỗng cĩ gì?Câu 1: Trong chai rỗng cĩ gì?
• Câu 2: Những chỗ rỗng bên trong miếng bọt biển cĩ gì?Câu 2: Những chỗ rỗng bên trong miếng bọt biển cĩ gì?
• 2.4. Đề xuất các thí nghiệm nghiên cứu:2.4. Đề xuất các thí nghiệm nghiên cứu:
• - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, đề xuất và tiến - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, đề xuất và tiến hành thí nghiệm nghiên cứu theo nhĩm 4 để tìm câu trả lời hành thí nghiệm nghiên cứu theo nhĩm 4 để tìm câu trả lời
cho câu hỏi ở bước 3 (3 thí nghiệm) cho câu hỏi ở bước 3 (3 thí nghiệm)
• 2.5. Kết luận, kiến thức mới:2.5. Kết luận, kiến thức mới:
• - Giáo viên tổ chức cho các nhĩm báo cáo kết quả- Giáo viên tổ chức cho các nhĩm báo cáo kết quả
• - Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh lại với các ý kiến - Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh lại với các ý kiến ban đầu của học sinh ở bước 2 để khắc sâu kiến thức.
ban đầu của học sinh ở bước 2 để khắc sâu kiến thức.
• - Giáo viên tổng kết và ghi bảng:- Giáo viên tổng kết và ghi bảng: