Giáo viên cho học sinh xem 1 đoạn phim Giáo viên cho học sinh xem 1 đoạn phim

Một phần của tài liệu Chuyên đề PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN TNXH &KHOA HỌC CẤP TIỂU HỌC (Trang 42)

- Rèn luyện kĩ năng diễn đạt.

Giáo viên cho học sinh xem 1 đoạn phim Giáo viên cho học sinh xem 1 đoạn phim

Hỏi : Em cĩ suy nghĩ gì về nước ?Hỏi : Em cĩ suy nghĩ gì về nước ?

Bước 2 :Bước 2 : Trình bày ý kiến ban đầu của học sinhTrình bày ý kiến ban đầu của học sinh

- Học sinh làm việc cá nhân: ghi lại những hiểu - Học sinh làm việc cá nhân: ghi lại những hiểu biết của mình về nước vào vở thí nghiệm (2 phút) biết của mình về nước vào vở thí nghiệm (2 phút) biết của mình về nước vào vở thí nghiệm (2 phút)

Bước 3:Bước 3: Đề xuất các câu hỏiĐề xuất các câu hỏi (3 phút) (3 phút)

- Tổng hợp các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhĩm - Tổng hợp các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhĩm

- Giáo viên chốt các câu hỏi của các nhĩm (nhĩm các câu - Giáo viên chốt các câu hỏi của các nhĩm (nhĩm các câu hỏi phù hợp với nội dung bài học), dự kiến các câu hỏi cĩ hỏi phù hợp với nội dung bài học), dự kiến các câu hỏi cĩ

thể nhĩm được như sau: thể nhĩm được như sau:

1. Nước cĩ màu, cĩ mùi, cĩ vị khơng?1. Nước cĩ màu, cĩ mùi, cĩ vị khơng?

2. Nước cĩ hình dạng nhất định khơng và nước chảy như 2. Nước cĩ hình dạng nhất định khơng và nước chảy như thế nào?

thế nào?

3. Nước cĩ thể hịa tan hoặc khơng hịa tan một số chất 3. Nước cĩ thể hịa tan hoặc khơng hịa tan một số chất nào ?

nào ?

4. Nước cĩ thể thấm hoặc khơng4. Nước cĩ thể thấm hoặc khơng thấm qua một số chất thấm qua một số chất nào ?

Bước 4:Bước 4: Đề xuất các phương án thí nghiệm nghiên cứuĐề xuất các phương án thí nghiệm nghiên cứu

- Giáo viên hướng dẫn, gợi ý học sinh đề xuất các phương - Giáo viên hướng dẫn, gợi ý học sinh đề xuất các phương án thí nghiệm, nghiên cứu để tìm câu trả lời cho các câu án thí nghiệm, nghiên cứu để tìm câu trả lời cho các câu

hỏi ở bước 3 : hỏi ở bước 3 :

1. Nước cĩ màu, cĩ mùi, cĩ vị khơng?1. Nước cĩ màu, cĩ mùi, cĩ vị khơng?

2. Nước cĩ hình dạng nhất định khơng và nước chảy như 2. Nước cĩ hình dạng nhất định khơng và nước chảy như thế nào?

thế nào?

3. Nước cĩ thể hịa tan hoặc khơng hịa tan một số chất 3. Nước cĩ thể hịa tan hoặc khơng hịa tan một số chất nào ?

nào ?

4. Nước cĩ thể thấm hoặc khơng thấm qua một số chất 4. Nước cĩ thể thấm hoặc khơng thấm qua một số chất nào ?

nào ?

- Các nhĩm lần lượt làm các thí nghiệm để trả lời các câu - Các nhĩm lần lượt làm các thí nghiệm để trả lời các câu hỏi trên.

Bước 5Bước 5: : Rút ra kiến thứcRút ra kiến thức::

Một phần của tài liệu Chuyên đề PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN TNXH &KHOA HỌC CẤP TIỂU HỌC (Trang 42)

Tải bản đầy đủ (PPT)

(93 trang)