2.1. Đối với Bộ GD-ĐT :
- Có chính sách đa dạng hoá các loại hình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên; - Tăng cường ngân sách, trang bị đủ, đồng bộ thiết bị dạy học để đổi mới PPDH.
- Vấn đề tiền lương: cần ưu tiên thích đáng để mỗi giáo viên yên tâm không lo lắng tìm các nguồn thu nhập khác bên ngoài nhà trường.
2.2. Đối với Sở GD-ĐT Lào Cai :
- Thường xuyên tổ chức Hội nghị đổi mới PPDH, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên.
- Tổ chức nhiều hơn các đợt thi giáo viên dạy giỏi, thi sử dụng thiết bị thí nghiệm, đồ dùng dạy học ,
- Đầu tư kinh phí cho cán bộ quản lý chuyên môn đi bồi dưỡng, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm quản lý.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Đảng cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện hội nghị BCHTW lần thứ
hai khoá VIII, NXB chính trị Quốc gia, Hà nội.
2. Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội X. NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội – 2006.
3. Chỉ thị 40-CT-TƯ ngày 20/9/2008 về Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQL.
4.Luật Giáo dục – NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội – 2005.
6. Nguyễn Văn Cường, Đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung
học phổ thông, Tạp chí giáo dục số 159, (2007)
7. Nguyễn Cảnh Toàn (2002), Tuyển tập tác phẩm bàn về giáo dục Việt
Nam, NXB Lao động, Hà nội.
8. Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2003), Đại cương về khoa
học quản lý, Trường cán bộ quản lý GD&ĐT và đại học Quốc gia Hà nội
9. Các giáo trình Bồi dưỡng CBQLGD - Học viện Quản lý Giáo dục, HN. 2011
10. Báo cáo tổng kết hàng năm của Trường THPT số 2 Bắc Hà - Lào Cai và phương hướng nhiệm vụ năm học 2011– 2012.