khoa mình
Ta đi xem xét mối quan hệ giữa việc trả lời học được nhiều điều mới từ các môn học chuyên ngành với sự thỏa mãn mong muốn học tập của sinh viên thì thu được kết quả như sau:
Bảng 2.3.1: Mức độ thỏa mãn mong muốn học hỏi phân theo mức độ học được nhiều điều mới từ các môn học chuyên ngành của khoa
Kiến thức của khoa cung cấp có làm thỏa mãn mong muốn học hỏi
Có Không Học được nhiều điều mới từ các môn học chuyên ngành của khoa Rất nhiều 71,9% 28,1% Nhiều 64,2% 35,8% Bình thường 65,1% 34,9% Ít ,0% 100,0% Rất ít ,0% 100,0%
Biểu 2.3.1: Mức độ thỏa mãn mong muốn học hỏi phân theo mức độ học được nhiều điều mới từ các môn học chuyên ngành của khoa
Ta thấy kết quả số liệu thu thập cũng rất hợp lí, đa số sinh viên cho rằng nhận được nhiều điều mới từ các môn học chuyên ngành đều thỏa mãn mong muốn học hỏi. 100% số sinh viên thấy rằng lượng kiến thức mới thu
được từ các môn học chuyên ngành ít và rất ít đều không thỏa mãn được mong muốn học hỏi.
Để kiểm định thật sự có mối liên hệ giữa việc học được nhiều điều mới từ các môn học chuyên ngành với sự thỏa mãn mong muốn học tập của sinh viên hay không ta thực hiện kiểm định Chi – bình phương . Kết quả thu được: P-value = 0,000 <0,05, do đó với độ tin cậy 95% có thể khẳng định có mối liên hệ giữa việc học được nhiều điều mới từ các môn học chuyên ngành với sự thỏa mãn mong muốn học tập của sinh viên
Bảng 2.3.2: Tổng hợp kết quả đánh giá về mức độ thỏa mãn mong muố học hỏi
Kiến thức của khoa cung cấp có làm thỏa mãn mong muốn học hỏi
Có Không
63,0% 37,0%
Xét trên quy mô chung thì có 63% sinh viên được điều tra là đã được thỏa mãn mong muốn học hỏi. còn lại 37% sinh viên là chưa thỏa mãn.
Bảng 2.3.3: Mức độ thỏa mãn mong muốn học hỏi phân theo khoa
Khoa
Kiến thức của khoa cung cấp có làm thỏa mãn mong muốn học hỏi
Có Không
Bảo hiểm 65,9% 34,1%
Kế - Kiểm 60,3% 39,7%
Thống kê 66,7% 33,3%
Nếu xem xét theo khoa thì phần lớn sinh viên các khoa đều đã được thỏa mãn mong muốn học hỏi. Và cũng không có sự khác biệt nhiều giữa các khoa về tỉ lệ sinh viên đã được và chưa được thỏa mãn mong muốn học hỏi.
Cụ thể ta đi kiểm định Chi- bình phương, kết quả thu được P_value = 0,472 >0.05 vậy.với độ tin cậy 95%, thực sự là không có mối liên hệ giữa khoa và tỉ lệ sinh viên đã được và chưa được thỏa mãn mong muốn học hỏi.
Có thấp hơn không đáng kể,khoa Kế - Kiểm chỉ có 60,3% số sinh viên đã được thỏa mãn với mong muốn học hỏi. Khoa Bảo hiểm và khoa Thống kê có tỉ lệ này cao hơn, cụ thể khoa Bảo hiểm có 65,9% và khoa Thống kê có 66,7% sốsinh viên đã được thỏa mãn với mong muốn học hỏi\