8. Những đóng góp mới của luận văn
1.4.2.2.Phương pháp thực nghiệm trong vật lí học
-Phương pháp thực nghiệm trong nghiên cứu khoa học vật lý
Vào thời cổ đại, khoa học chưa phân ngành và chưa tách khỏi triết học.Mục đích của nó là tìm hiểu và giải thích thế giới tự nhiên một cách toàn bộ mà chưa đi vào lĩnh vực cụ thể. Các nhà hiền triết cổ đại quan niệm rằng: có thể dùng sự suy lí, sự tranh luận để tìm ra chân lí, họ coi thường việc làm thí nghiệm vì cho đó là lao động chân tay.
Đến thời kì trung cổ, dưới ảnh hưởng của chủ nghĩa kinh viện, khoa học thời kì đó cho rằng: một phát kiến dù tìm ra bằng thực nghiệm rõ ràng mà không có một lập luận logic hình thức thì cũng không phải là chân lí. Trong thời kì đó giáo hội Gia-tô có một địa vị quan trọng trong đời sống xã hội châu Âu. Giáo hội đã tổ chức ra tòa án dị giáo để trừng trị những người có tư tưởng chống tôn giáo. Những tòa án đó đã đốt sách, cầm tù, thiêu sống các nhà khoa học vì dám bảo vệ và truyền bá những tư tưởng khoa học trái với kinh thánh.
Đến thế kỉ XVII, nhà bác học vĩ đại Galilê (1564 – 1642) mới xây được phương pháp thực nghiệm rất có hiệu quả trong nghiên cứu khoa học, mở đường giải phóng khoa học, thực hiện cuộc cách mạng lần thứ nhất. Galilê đả phá kịch liệt các kết luận của Aristole về sự rơi tự do của các vật bằng một lối suy luận chặt chẽ. Nhưng khi tiến hành thí nghiệm thả rơi các vật khác nhau từ tháp nghiêng Pisa, chỉ vì các vật rơi nhanh chậm khác nhau một chút mà các nhà kinh viện không chấp nhận lập luận của ông.Từ đó, Galilê hiểu rằng muốn đánh đổ triết học kinh viện cần phải xây dựng một khoa học chính xác rồi dùng nó để phát hiện những bí mật của thế giới.Sau đó ông đã phát triển ý kiến của các nhà khoa học trước và xây dựng nên phương pháp thực nghiệm.Từ một hiện tượng trong tự nhiên, ông bắt đầu quan sát để xác định rõ vấn đề cần nghiên cứu, đưa ra giải thích có tính chất dự đoán, từ đó đưa ra kết luận có thể kiểm tra bằng thực nghiệm.Sau cùng, bố trí các thí nghiệm chứng minh tính đúng đắn của lí thuyết đó.Phương pháp của Galilê có tính hệ thống, khoa học, có chức năng nhận thức luận, tổng quát hóa về mặt lí thuyết nhưng ông vẫn chưa tổng kết được phương
pháp khoa học của mình.Về sau, các nhà khoa học đã kế thừa và vận dụng