- Cuối tiết học văn bản “Thụng tin về Ngày Trỏi Đất năm 2000”, học sinh thể
KẾT LUẬN CHUNG
Trong quỏ trỡnh thực hiện dự ỏn, tụi nhận thấy việc tớch hợp kiến thức liờn mụn để giải quyết một vấn đề nào đú trong học tập là việc làm vụ cựng cần thiết. Việc làm này đũi hỏi người giỏo viờn khụng chỉ nắm chắc kiến thức mụn mỡnh dạy mà cũn phải khụng ngừng học hỏi, trau dồi kiến thức cỏc mụn học khỏc để tổ chức, hướng dẫn cỏc em giải quyết cỏc tỡnh huống, cỏc vấn đề đặt ra trong mụn học một cỏch nhanh nhất, hiệu quả nhất. Đặc biệt, vận dụng kiến thức liờn mụn để giải quyết vấn đề trong một mụn học, bài học giỳp học sinh hiểu rộng hơn, sõu hơn vấn đề đặt ra trong mụn học, bài học đú; giỳp cỏc em phỏt huy khả năng tư duy, sỏng tạo trong học tập và ứng dụng vào thực tế cuộc sống; đảm bảo việc dạy học theo định hướng phỏt triển năng lực của học sinh – thực hiện đỳng nội dung chỉ đạo của nghị quyết số 29 NQ/TW Hội nghị lần thứ tỏm Ban chấp hành Trung ương Đảng khúa XI.
Qua đõy, tụi cũng mong nhận được sự quan tõm hơn nữa của lónh đạo ngành để tụi và cỏc đồng nghiệp của mỡnh thực hiện dự ỏn đạt hiệu quả cao hơn.
Trờn đõy là dự ỏn mà tụi đó thực hiện trong quỏ trỡnh giảng dạy, đó và đang được bạn bố, đồng nghiệp ủng hộ, chia sẻ. Tuy vậy, năng lực và thời gian thực hiện cũn hạn chế nờn khụng trỏnh khỏi những thiếu sút.
Rất mong cỏc ý kiến đúng gúp của đồng nghiệp. Xin chõn thành cảm ơn!
Đặng Thị Hiờn
Tiết 39 – Văn bản
THễNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000