- Mục đích: Đánh giá khả năng phối hợp vận động - một tố chất quan trọng với bất kỳ loại hình vận động nào của con người.
- Dụng cụ: Biên bản kiểm tra có in một vòng tròn được chia ra làm 8 khoảng cách đều nhau, bút viết, đồng hồ bấm giờ.
- Cách thực hiện: Bắt đầu từ khoảng thứ nhất trở đi theo chiều kim đồng hồ, người thực hiện chấm vào mỗi khoảng 5 điểm và phải làm thật nhanh. Thực hiện 3 lần lấy lần cao nhất, chú ý thực hiện càng nhanh càng tốt theo vòng tròn cho đến khi đủ 40 chấm. Yêu cầu mỗi khoảng phải có 5 chấm, nếu thiếu 1 chấm hoặc chấm trên vạch cũng bị tính lỗi và trừ 1 điểm.
2.1.4. Phương pháp quan sát sư phạm:
Là phương pháp sử dụng các test chuyên môn nhằm đánh giá được quá trình học tập của học sinh cũng như nắm bắt được khả năng tiếp thu những kiến thức đã được trang bị trong quá trình học thông qua việc giải các bài bắt quân, cờ thế chiếu hết 2 nước và cờ tàn kỹ thuật.
2.1.5. Phương pháp thực nghiệm sư phạm:
Đề tài sử dụng phương pháp này để kiểm nghiệm hệ thống các test và chương trình Cờ Vua đã lựa chọn trong điều kiện thực tiễn giảng dạy, huấn luyện nhằm mục đích xác định chính xác các test, nội dung đó có thể ứng dụng trong việc phát triển năng lực trí lực của học sinh tiểu học trường tiểu học Thị trấn Lim.
2.1.6. Phương pháp toán học thống kê:
Việc sử dụng phương pháp này nhằm xác định các giá trị trung bình và độ lệch chuẩn về các test, chỉ số của đối tượng nghiên cứu. Từ đó xác định hệ số tương quan, tính thông báo của các test nhằm đánh giá hiệu quả của công tác thực nghiệm trên đối tượng.
Phương pháp này được sử dụng thông qua các công thức toán học thống kê. Các chỉ số được tính toán bao gồm:
Số trung bình cộng: xi x n =∑ Phương sai: 2 ( )2( ) 30 1 i a x x n n − ∂ = ≤ − ∑ Độ lệch chuẩn: ∂ = ∂2 Tính t tự đối chiếu: d d x t n = ∂ 2.2. Tổ chức nghiên cứu:
2.2.1. Thời gian nghiên cứu:
Đề tài được tiến hành nghiên cứu từ tháng 3/2010 đến tháng 5/2011 và
được chia làm 4 giai đoạn nghiên cứu như sau:
- Giai đoạn 1: Từ tháng 3/2010 đến tháng 6/2010 gồm các công việc sau: + Xác định vấn đề nghiên cứu.
+ Thu thập các tài liệu có liên quan đến vấn đề nghiên cứu. + Lập đề cương và bảo vệ đề cương nghiên cứu.
+ Phỏng vấn lựa chọn các phương pháp, phương tiện giảng dạy Cờ Vua cho học sinh trường tiểu học Thị trấn Lim.
+ Phỏng vấn cán bộ giáo viên, HLV về chuyên môn để lựa chọn chương trình giảng dạy Cờ Vua phù hợp.