- Sử dụng những câu tục ngữ đó vào những tình huống cụ thể trong khi nói, viết.
Tiết 23: Thành phố Hồ Chí Minh I Mục tiêu
I. Mục tiêu
Sau bài học, HS có khả năng:
- Chỉ vị trí của TP HCM trên bản đồ.
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố HCM ( về diện tích,số dân, là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn của cả nớc)
- Tìm hiểu các kiến thức dựa vào bản đồ, tranh ảnh, bảng số liệu.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: BDVN, tranh ảnh về TPHCM ( Sgk), bảng phụ ghi câu hỏi. - HS: học và xem trớc bài ở nhà.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS nêu dẫn chứng cho thấy đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển nhất nớc ta.
- Cho HS nhận xét, GV đánh giá. * Giới thiệu bài mới: GV vào bài. 2. Dạy bài mới.
* Hoạt động 1: Thành phố trẻ lớn nhất cả nớc - GV treo BĐVN và giới thiệu về TPHCM
- Yêu cầu HS dựa vào Sgk, thảo luận theo cặp đôi và TLCH:
+ Trớc đây TP có tên gọi là gì?
+ Thành phố mang tên Bác từ bao giờ?
- Yêu cầu HS tiếp tục thảo luận cặp đôi và TLCH ( bảng phụ).
+ Dòng sông nào chảy qua TP?
+ Thành phố, tỉnh nào tiếp giáp với TPHCM? + Phía đông của TP tiếp giáp với gì?
+ Từ TP đi đến các nơi bằng những phơng tiện giao thông nào?
- Yêu cầu HS lên chỉ vị trí của TP HCM bản đồ. - Yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo cặp đôi, quan sát bảng số liệu trong Sgk và TLCH:
+ Tại sao nói TPHCM là thành phố lớn nhất cả nớc? - Yêu cầu HS lên bảng sắp xếp thứ tự các TP theo thứ tự từ lớn đến nhỏ về diện tích và số dân ( bnảg phụ) + TP nào có diện tích lớn nhất, TP nào có diện tích nhỏ nhất?
- HS nêu dẫn chứng cho thấy đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển nhất nớc ta. - HS nhận xét.
-HS theo dõi. - HS theo dõi.
-HS thảo luận, cử đại diện trình bày.
-Tiếp tục thảo luận và cử đại diện trình bày. -2 HS chỉ BĐ -Quan sát bảng số liệu, so sánh và 2 HS TL. -2 HS lên bảng. -HSTL.
- GV kết luận.
* Hoạt động 2: Trung tâm kinh tế- văn hoá- khoa học lớn.
- GV: TPHCM là trung tâm kinh tế- văn hoá- khoa học lớn của cả nớc, với nhịp sống hối hả, bận rộn.
- GV treo tranh ảnh ( nh Sgk), yêu cầu HS giới thiệu về từng tranh.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. . Nhóm 1,2 3 dựa vào vốn hiểu biết và Sgk và quan sát bẩn đồ tìm các dẫn chứng thể hiện TPHCM là trung tâm kinh tế lớn của cả nớc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Kể tên các ngành CN của TP? + Kể tên các chợ, siêu thị lớn?
+ Kể tên các cảng biển, sân bay là các đầu mối giao thông?
Nhóm 3, 4 dựa vào vốn hiểu biét và Sgk và quan sát bản đồ tìm các dẫn chứng thể hiện TPHCM là trung tâm khoa học lớn:
+ Kể tên các trờng đại học lớn, các trung tâm, viện nghiên cứu?
. Nhóm 5, 6,7,8: Tìm các dẫn chứng, chứng tỏ TPHCM là trung tâm văn hoá lớn:
+ Kể tên các nhà hát, rạp chiếu phim, khu vui chơi, giải trí, công viên lớn?
- GV yêu cầu từng nhóm trình bày. - Gọi HS đọc lại kết quả.
- GV kết luận: TPHCM là TP và trung tâm công nghiệp lớn…
* Hoạt động 3: Hiểu biết của em về TPHCM.
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi, mỗi nhóm chọn 1 nội dung để thực hiện:
+ Vẽ lại 1cảnh về TPHCM mà em đợc nhìn thấy. + Kể lại những gì em nhìn thấy ở TPHCM.
+ Viết 1 đoạn văn từ 5-7 câu miêu tả những điều em ấn tợng về TPHCM.
- GV phát bảng phụ cho các nhóm. - Yêu cầu các nhóm trình bày. 3. Củng cố, tổng kết.
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK trang 130. - CB tranh ảnh về TP Cần Thơ.
-Lắng nghe
- HS theo dõi, ghi nhớ. -HS nối nhau giới thiệu.
-HS hoạt động nhóm, thực hiện theo yêu cầu của GV.
-Mỗi nhóm trình bày 1 ý -3 HS đọc
- HS theo dõi.
-HS làm việc theo cặp đôi, thảo luậnvà trình bày.
- HS làm vào bảng nhóm. -Đại diện nhóm trình bày. - HS theo dõi, ghi nhớ.
Sinh hoạt tập thể. Kiểm điểm tuần 23.` I/ Mục tiêu.
2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới. 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp.
II/ Chuẩn bị.
- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt. - Học sinh: ý kiến phát biểu.