B é T S M
3.2.5. Xây dựng và hoàn thiện chế độ chính sách đối với giảng viên
3.2.5.1. Mục tiêu của giải pháp
Xây dựng và hoàn thiện chế độ chính sách đối với đội ngũ GV nhằm quan tâm đúng mức đến các quyền lợi và sự đãi ngộ để thu hút đội ngũ cán bộ khoa học kỹ thuật có năng lực, tăng cường cho đội ngũ GV nhà trường có đủ về số lượng và cải thiện nâng cao về chất lượng; có trách nhiệm trong công tác, tạo sự gắn bó, ổn định lâu dài với sự nghiệp của nhà trường.
Trong điều kiện hiện nay, đời sống của phần lớn đội ngũ GV đã được cải thiện song so với mức sống chung trong xã hội thì thu nhập của GV ở mức trung bình. Đặc biệt đối với đội ngũ GV trẻ, tuổi đời và tuổi nghề chưa cao thì cuộc sống thậm chí còn khó khăn dưới mức trung bình chung. Việc xây dựng và hoàn thiện chế độ chính sách đối với đội ngũ GV là một vấn đề cấp bách và thiết thực để bồi dưỡng và phát triển đội ngũ đáp ứng yêu cầu của nhà trường.
3.2.5.2. Nội dung của giải pháp
Nhà trường cần cụ thể hoá các chính sách hiện hành đối với đội ngũ GV bằng cách vận dụng phù hợp vào điều kiện, hoàn cảnh của nhà trường như: chính sách về tiền lương, tiền công, phụ cấp, tiền thưởng… Mặt khác, nhà trường cũng phải xây dựng bổ sung các chính sách đãi ngộ riêng để từng bước hoàn thiện hệ thống các chính sách đối với đội ngũ GV nhà trường. Cụ thể là:
- Vận dụng nghị định 43/NĐCP về quy chế tự chủ, tự chịu trách về tổ chức, biên chế tài chính đối với đơn vị sự nghiệp có thu để xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, trong đó ưu tiên cho thu nhập tăng thêm đối với đội ngũ GV giỏi, có trình độ thạc sĩ, tiến sĩ bên cạnh đó phải tiết kiệm chi, trích lập các quỹ nhự: Quỹ khen thưởng phúc lợi, quỹ trợ cấp thất nghiệp, quỹ đầu tư phát triển, để từ đó có điều kiện chăm lo cho đời sống đội ngũ GV về vật chất, tinh thần như: Tăng thu nhập 3 lần mức lương theo quy định của nhà nước, thưởng
hàng tháng, thưởng đột xuất, chế độ giảng dạy ngoài giờ, vượt giờ, trợ cấp đi lại cho những GV từ các tỉnh khác đến và trợ cấp tiền nhà ở cho họ.
- Các chế độ chính sách cần thực hiện công khai, dân chủ công bằng và thực hiện đầy đủ, kịp thời. Ngoài ra, để có thể thu hút nhân tài, tạo cho họ an tâm công tác, cần có các chính sách đãi ngộ khác như: tiền hỗ trợ thu hút nhân tài theo học vị, trình độ thạc sĩ, tiến sĩ, phó giáo sư, giáo sư về giảng dạy tại trường.
- Nhà trường cần có chính sách quan tâm như: Bố trí sử dụng hợp lý đội ngũ GV để phát huy năng lực, sở trường của đội ngũ; tạo môi trường sư phạm, đoàn kết thân ái trong nhà trường, quan tâm tới hoàn cảnh riêng của đội ngũ GV, đặc biệt những người có hoàn cảnh khó khăn để kịp thời giúp đỡ.
- Xây dựng kế hoạch thăm quan du lịch hàng năm, kế hoạch tổ chức các ngày lễ truyền thống, các ngày kỷ niệm, đồng thời phải tổ chức tốt để tạo mối quan hệ đoàn kết gắn bó, thân thiện mọi thành viên trong nhà trường.
3.2.5.3. Tổ chức thực hiện giải pháp
Tiến hành sắp xếp tổ chức bộ máy, bố trí hợp lý đội ngũ GV nhà trường bảo đảm phân công cho mỗi người mỗi việc, với nội dung và khối lượng công tác phù hợp.
Xây dựng hoàn thiện công tác qui hoạch và phát triển đội ngũ GV nhằm sử dụng có hiệu quả nguồn nhân lực hiện có.
Huy động tốt nguồn thu, tiết kiệm chi để tạo điều kiện bền vững cho việc chăm lo đời sống của đội ngũ GV và phát triển cơ sở vật chất của nhà trường.
Bổ sung, hoàn thiện và ban hành các chính sách đãi ngộ cho đội ngũ GV nhà trường.
Tổ chức bộ máy, biên chế nhà trường phải được củng cố có nề nếp và hoạt động ổn định; trong công tác có sự phân công, phân nhiệm rõ ràng, tạo được sự phối hợp đồng bộ giữa các bộ phận trong nhà trường; bổ sung hoàn thiện quy chế quản lý chuyên môn, nhất là quy chế chi tiêu nội bộ để duy trì
thực hiện thống nhất trong các hoạt động của nhà trường; mọi chế độ, chính sách phải được công khai hoá, quán triệt đến mọi thành viên nhà trường; bảo đảm thực thi đầy đủ và kịp thời.
Có chế độ khen thưởng xứng đáng đối với những GV đạt kết quả cao trong hội thi GV dạy giỏi cấp trường, cấp khu vực và cấp quốc gia. Bên cạnh đó những GV nhận nhiệm vụ ôn, luyện cho HSSV đi thi HSSV giỏi nghề đạt giải thưởng trong các kỳ thi HSSV giỏi nghề các cấp cũng phải có chế độ khen thưởng phù hợp.
Phối hợp với các tổ chức chính trị, xã hội trong nhà trường như: Công đoàn, Đoàn thanh niên, Hội cựu chiến binh tổ chức thăm hỏi khi bản thân GV hoặc gia đình ốm đau, tai nạn, hiếu hỉ.