- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Để sắp xếp đợc các phân số theo thứ tự từ bé đếnlớn, chúng ta phải làm gì ? lớn, chúng ta phải làm gì ?
- Hãy nêu cách so sánh các phân số cùng mẫu, khácmẫu số. mẫu số.
-Yêu cầu HS làm bài
- GV chữa, nhận xét, cho điểm.Bài 2 Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó gọi học sinh nêu: :
+ Cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với phân số.
+ Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức. - GV yêu cầu HS làm bài nên rút gọn ngay trong quá trình tính cho thuận tiện.
Bài 3
- Gv yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở bài tập. tập.
Bài 4
- GV yêu cầu học sinh đọc đề rồi tự làm. - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán thuộc dạng toán gì ?
3- Củng cố, dặn dò:
- Bài đã sử dụng kiến thức nào ?- Dặn dò về nhà ôn lại bài. - Dặn dò về nhà ôn lại bài.
- HS đọc thầm bài tập trong SGK. - HS nêu cách giải.
- Hai HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. bài vào vở bài tập.
- HS lần lợt nêu trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. dõi và bổ sung ý kiến.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. vào vở bài tập.
- Củng cố cách cộng, trừ, nhân p. số
- 1 HS đọc đề bài trớc lớp, 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Kết quả: làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Kết quả: 15 000 m2
- 1 HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm bài. Củng cố toán “Tìm 2 số khi biết hiệu bài. Củng cố toán “Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó”
Giúp học sinh củng cố về : - Quan hệ giữa 1 và 10 1 ; 10 1 và 100 1 ; 100 1 và 1000 1