III. Câc hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÂO VIÍN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định:
2. Băi cũ: Ôn tập về văn kể chuyện.
- Giâo viín kiểm tra 2 – 3 học sinh những yíu cầu cần có về văn kể chuyện:
Kể chuyện lă gì ?
Băi văn kể chuyện có cấu tạo như thế năo ?
- GV nhận xĩt đânh giâ.
3. Băi mới :
a. Giới thiệu băi:
Tiết học hôm nay câc em sẽ lăm băi kiểm tra viết về văn kể chuyện theo một trong câc đề đê níu.
Viết băi văn kể chuyện.
b. Học sinh viết băi văn
- Yíu cầu học sinh đọc câc đề băi kiểm tra. - Giâo viín lưu ý học sinh: Đề 3 yíu cầu câc em kể chuyện theo câch nhập vai một nhđn vật trong truyện (người em, người anh hoặc chim thần).
- Khi nhập vai cần kể nhất quân từ đầu đến cuối chuyện vai nhđn vật em chọn, hoâ thđn lẫn trong câch kể.
- Cần chú ý đưa cảm xúc, ý nghĩ của nhđn vật văo truyện.
- Giâo viín giải đâp thắc mắc cho học sinh (nếu có).
- Học sinh lăm băi kiểm tra.
- Hât
- 1 hs đọc tựa băi
- 1 học sinh đọc câc đề băi.
- Cả lớp đọc thầm câc đề băi trong SGK vă lựa chọn đề băi cho mình.
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau nói lín đề băi em chọn.
- Học sinh lăm kiểm tra.
- Gv bao quât lớp - Thu băi
4. Củng cố - dặn dò:
- Yíu cầu học sinh chuẩn bị nội dung cho tiết tập lăm văn tuần sau.
- Nhận xĩt tiết học.
Môn : Khoa học Tiết 44
Băi :
I. Mục tiíu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Níu ví dụ về việc sử dụng năng lượng gió vă năng lượng nước chảy trong đời sống vă sản xuất.
- Sử dụng năng lượng gió : điều hòa khí hậu, lăm khô, chạy động cơ gió, … - Sử dụng năng lượng nước chảy : quay nguồn nước, chạy mây phât điện, …
II. Chuẩn bị:
- Giâo viín: - Chuẩn bị theo nhóm: ống bia, chậu nước.
- Tranh ảnh về sử dụng năng lượng của gió, nước chảy. - Học sinh : - SGK.
III. Câc hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÂO VIÍN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định :
2. Băi cũ: Sử dụng năng lượng của chất đốt
(tiết 2).
→ Giâo viín nhận xĩt.
3. Băi mới :
a. Giới thiệu băi: Sử dụng năng lượng
của gió vă của nước chảy.
b. Tìm hiểu:
Hoạt động 1: Thảo luận về năng
lượng của gió.
- Đọc thông tin, quan sât hình trong sgk vă thảo luận theo gợi ý sau:
- Câc nhóm thảo luận.
+ Vì sao có gió ? Níu một số ví dụ về tâc dụng của năng lượng của gió trong tự nhiín. + Con người sử dụng năng lượng gió trong những công việc gì ?
+ Liín hệ thực tế địa phương. → Giâo viín chốt ghi bảng như ở sgk.
- Hât
- Học sinh tự đặt cđu hỏi, học sinh khâc trả lời.
- Hs thảo luận nhóm 6
- Đại diện câc nhóm trình băy kết quả.
- Nhóm khâc nhận xĩt
- Hs nhắc lại câc ý
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CỦA GIÓVAØ CỦA NƯỚC CHẢY VAØ CỦA NƯỚC CHẢY
Hoạt động 2: Thảo luận về năng lượng
của nước. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đọc thông tin, quan sât hình trong sgk vă thảo luận theo gợi ý sau:
+ Níu một số ví dụ về tâc dụng của năng lượng của nước chảy trong tự nhiín.
+ Con người sử dụng năng lượng của nước chảy trong những công việc gì ?
+ Liín hệ thực tế địa phương. → Giâo viín chốt ghi bảng như ở sgk. - Rút ra băi học
4. Củng cố – Dặn dò :
- Xem lại băi + học ghi nhớ.
- Chuẩn bị: “ Sử dụng năng lượng điện ”. - Nhận xĩt tiết học.
- Câc nhóm thảo luận.
- Câc nhóm trình băy kết quả. - Nhóm khâc theo dõi nhận xĩt
- Hs đọc mục bạn cần biết
I-Vị trí yíu cầu:
1/- Vị trí.
- Đânh giâ câc hoạt động cơng việc của lớp. - Định hướng cho hoạt động tuần tới.
- Hiểu nhau hơn trong sinh hoạt vui chơi văn nghệ. - Tổ chức câc hoạt động theo chủ điểm.
2/- Yíu cầu.
- Giâo dục về ý thức : Câ nhđn, tập thể
- Giâo dục về thâi độ : Tơn trọng tập thể bạn bỉ. - Tích cực tham gia câc hoạt động tập thể.
- Giâo dục về hănh vi : Nĩi to, rõ, phât biểu cĩ diễn đạt, biết lắng nghe người khâc nĩi, phđn biệt đúng sai, biết lựa chọn ý kiến hợp lí.