II. Chuẩn bị: Sgk
THỂ TÍCH MỘT HÌNH
b. Tìm hiểu:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
biết tự hình thănh biểu tượng về thể tích của một hình.
- Giâo viín hướng dẫn học sinh quan sât nhận xĩt thể tích – Hỏi:
+ Hình A chứa….Hình lập phương ? + Hình B chứa.. Hình lập phương ? + Nhận xĩt thể tích hình A vă hình B. - Y/c hs quan sât vă nhận xĩt ví dụ: 2, 3.
+ Hình C chứa? Hình lập phương ? + Hình D chứa? Hình lập phương ? + Nhận xĩt thể tích hình C vă hình D.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết so
sânh thể tích hai hình trong một số trường hợp đơn giản. - Hât - Cả lớp nhận xĩt. - 1 hs đọc tự băi - Chứa 2 hình lập phương. - Chứa 3 hình lập phương. - … A bĩ hơn …B.
- Nhóm trưởng hướng dẫn quan sât từng ví dụ qua cđu hỏi của giâo viín.
- Lần lượt đại diện nhóm trình băy vă so sânh thể tích từng hình. - Học sinh đọc đề.
Băi 1: Gọi hs đọc đề
- Giâo viín chữa băi – kết luận. - Giâo viín nhận xĩt sửa băi.
Băi 2: Gọi hs đọc đề, phđn tích vă giải văo nhâp theo nhóm
- Giâo viín nhận xĩt.
4. Củng cố – Dặn dò :
- Thể tích của một hình lă tính trín mấy kích thước ?
- Gv nhận xĩt tyín dương vă GD.
dặn dò:
- Lăm băi nhă 1, 2,/ 21.
- Chuẩn bị: “ Xentimet khối – Đềximet khối ”.
- Nhận xĩt tiết học
- Học sinh lăm băi. - Học sinh sửa băi. - Học sinh lăm băi. - Học sinh sửa băi. - Tổ chức nhóm.
- Mỗi nhóm giới thiệu một hình lập phương có cạnh dăi 8 cm – hình lập phương
- có cạnh dăi 27 cm.
- Ghĩp lại tạo hình lập phương? - Hs níu
Môn : Tập lăm văn Tiết 44
Băi :
I. Mục tiíu:
Viết được một băi văn kể chuyện theo gợi ý trong sgk. Băi văn rõ cốt chuyện, nhđn vật, ý nghĩa, lời kể tự nhiín.