1. Nhõn vật Phrăng:
+ Tãm tráng cuỷa chuự Phraờng trửụực buoồi hóc :
“…. Thoaựng nghú troỏn hóc, cửụừng lái ủeỏn trửụứng.
+ Nhửừng ủiều khaực lá khi ủeỏn trửụứng :
- Yẽn túnh, trang nghiẽm, khaực ngaứy thửụứng, khõng bũ thầy quụỷ traựch ngác nhiẽn .
+ Dieĩn bieỏn cuỷa buoồi hóc cuoỏi cuứng :
- Khi bieỏt ủãy laứ buoồi hóc cuoỏi cuứng Phraờng : Choaựng vaựng, sửừng sụứ vaứ hieồu sửù khaực lá cuỷa buoồi saựng hõm nay . Dieồn bieỏn tãm lớ tửứ luực lửụứi hóc, chụi nhaọn thửực nuoỏi tieỏc, ãn haọn yẽu quyự tieỏng phaựp yờu nước .
Tỡm hiểu nhõn vật Thầy Ha-men . Hỏi : Nhõn vật thầy giỏo Ha-men
- Học sinh thảo luận theo 4 nhúm, đại diện
2. Nhõn vật Ha-men:
trong buổi học cuối cựng đĩ được miờu tả ntn? Hỏi : Để làm rừ điều đú, em hĩy tỡm cỏc chi tiết miờu tả nhõn vật này ở cỏc phương diện.
- Trang phục
- Thỏi độ đối với học sinh
- Những lời núi về việc học tiếng Phỏp
- Hành động, cử chỉ lỳc buổi học kết thỳc
Hỏi : Nhõn vật thầy Ha-men gợi cho em cảm nghĩ gỡ ?
Hỏi : Điều mà thầy Ha-men muốn núi với học sinh và mọi người dõn cựng An-dỏt là gỡ ? Em hiểu ntn và cú suy nghĩ gỡ về lời núi của thầy Ha-men “Khi … chốn lao tự” ?
Hỏi :Bờn cạnh 2 nhõn vật vừa tỡm hiểu cũn cú những nhõn vật nào nữa ? Những nhõn vật này tạo xỳc động ở điều gỡ ?
Hỏi :Truyện gợi cho ta một ý nghĩa sõu sắc của biểu hiện về lũng yờu nước ntn ?
Hỏi :Nghệ thuật trong xõy dựng
nhõn vật của truyện ?
Hỏi :Tỡm một số cõu văn cú sử dụng
phộp so sỏnh và chỉ ra tỏc dụng ? -GV gợi ý : + Ngụi kể . + Xõy dựng tỡnh huống . + Miờu tả nhõn vật . + Ngụn ngữ sử dụng . (Gv cho Hs phỏt hiện Gv nhận xột – tớch hợp với phõn mụn tiếng trỡnh bày . - Học sinh suy ngẫm, trả lời - 2 học sinh tỡm và đọc lờn . - học sinh trả lời . -Hs trả lời . -Hs nghe gợi ý và trả lời . - 1 -2 học sinh trả lời miệng - HS trả lời
goỏt, ủầu ủoọi muừ baống lúa ủen thẽu.
- Thaựi ủoọ : dũu daứng
- Haứnh ủoọng cửỷ chổ nghén ngaứo, xuực ủoọng khi keỏt thuực buoồi hóc .
- Loứng yẽu nửụực sãu saộc theồ hieọn qua tỡnh yẽu, tieỏng noựi ngõn ngửừ dãn toọc.
Thầy laứ ngửụứi yẽu nghề, nghiờm khắc mẫu mực, yẽu tieỏng Phaựp , yẽu nửụực.
3.Cỏc nhõn vật khỏc : Biết ơn
thầy Ha-men , tỡnh cảm thiờng liờng –trõn trọng với tiếng của dõn tộc .
4. Nghệ thuật .
- Kể chuyện bằng ngụi thứ nhất .
- Xõy dựng tỡnh huống truyện độc đỏo .
- Miờu tả tõm lý nhõn vật qua tõm trạng, suy nghĩ, ngoại hỡnh .
- Ngụn ngữ tự nhiờn, sửdụng cõu văn biểu cảm, từ cảm thỏn và cỏc hỡnh ảnh so sỏnh .
Việt : So sỏnh)
Hỏi : Qua văn bản cho ta một ý
nghĩa gỡ về tỡnh yờu cao lớn .
Hoạt động 4: Toồng keỏt (Ghi nhớ)
Gv cho học sinh đọc phần ghi nhớ và sau đú Gv nờu lại ý chớnh của ghi nhớ :
+ Truyện thể hiện lũng yờu nước , cụ thể là lũng yờu tiếng núi của dõn tộc .
+ Truyện đĩ xõy dựng thành cụng nhõn vật thầy giỏo Ha-men và chỳ bộ Phrăng .
và giảng :
Ý nghúa, tư tưởng cuỷa vaờn baỷn.
- Theồ hieọn tỡnh yẽu tieỏng noựi dãn toọc, ủãy laứ moọt bieồu hieọn cú theồ cuỷa loứng yẽu nửụực.
- ẹề cao sửực mánh cuỷa tieỏng noựi cuỷa dãn toọc.
Nghệ thuật của truyện:
-Cỏch kể chuyện hấp dẫn .
-Miờu tả nhận vật qua ý nghĩ và tõm trạng .
-Ngụn ngữ tự nhiờn với giọng kể chõn thành và xỳc động
Hoạt động 4 : Luyện tập .
Gv Hs Đọc yờu cầu bài 1/56 Gv gọi Hs kể túm tắt truyện Gv Hs Đọc yờu cầu bài 2/56
Gv yờu cầu học sinh viết (ớt nhất 5-7 cõu) Gv nhận xột ghi nhận . - Học sinh đọc , viết HS nghe 5. í nghĩa .
- Yờu tiếng núi là yờu văn húa dõn tộc .
- Yờu tiếng núi là yờu dõn tộc và cũng là yờu nước .
III.Tổng kết: Ghi nhớ
(SGK / Tr: 56.T2)
a) Qua cõu chuyện buổi học cuối cựng bằng tiếng học cuối cựng bằng tiếng Phỏp ở vựng An-dỏt bị qũn phổ chiếm đúng và hỡnh ảnh cảm động cỏa thầy Ha-men, truyện đĩ thể hiện lũng yờu nước trong một biểu hiện cụ thể là tỡnh yờu tiếng núi của dõn tộc và nờu chõn lý: “Khi một dõn tộc rơi vào vũng nụ lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng núi của mỡnh thỡ chẳng khỏc gỡ nắm được chỡa khúa chốn lao tự …”
b) Truyện đĩ xõy dựng thành cụng nhõn vật thầy giỏo thành cụng nhõn vật thầy giỏo Ha-men và chỳ bộ Phrăng qua miờu tả ngoại hỡnh, cử chỉ, lời núi và tõm trạng của họ .
IV. Luyện tập :
Hs thực hiện để củng cố lại kiến thức (phần này khụng ghi bảng)
4. Củng cố :
- Em hĩy nhận xột về thầy Ha-men .
5. Dặn dũ :
4. Bài vừa học :
+ Nắm lại cỏc hỡnh tượng nhõn vật Phrăng và Thầy Ha-men . + Nghệ thuật của văn bản .
+ í nghĩa của văn bản . 5. Chuẩn bị bài mới :
+ Tỡm hiểu vớ dụ để đi đến khỏi niệm về biện phỏp tu từ nhõn húa . + Tỡm hiểu vớ dụ để tỡm ra cỏc kiểu nhõn húa .
+ Chuẩn bị cỏc bài tập của phần luyện tập . 6. Bài sẽ trả bài : So sỏnh (tt) .
Hướng dẫn tự học :
- Đọc kỹ truyện, nhớ những sự việc chớnh, kể túm tắt được truyện . - Sưu tầm những bài văn, thơ bàn về vai trũ của tiếng núi dõn tộc .
Ngày soạn: 26/12/2010 Tuần 24-tiết 95+96
VIẾT BAỉI TẬP LAỉM VAấN SỐ 5
I/ Mức độ cần đạt:
Thửùc haứnh khaỷ naờng caỷm nhaọn cuỷa baỷn thãn về theồ loái vaờn taỷ caỷnh
II/ Trọng tõm kiến thức, kĩ năng : 1.Ki ến thức : 1.Ki ến thức :
Thửùc haứnh khaỷ naờng caỷm nhaọn cuỷa baỷn thãn về theồ loái vaờn taỷ caỷnh
2.K ĩ năng :
Giuựp Hs phaựt huy tớnh tửù lửùc ủoọng naừo,suy nghú laứm baứi.
III/ Chuẩn bị:
-GV: ủề kieồm tra
-HSứ: chuaồn bũ caực dúng cú cần thieỏt cho tieỏt kieồm tra.
IV/ Cỏc bước lờn lớp
1/Ổn ủũnh lụựp 2/Kieồm tra
Hoát ủoọng cuỷa Gv Hoát ủoọng cuỷa Hs Noọi dung ghi baỷng
-Ghi ủề baứi lẽn baỷng. -Gv yẽu cầu Hs ủóc vaứ xaực ủũnh kú ủề baứi. -Gv cho Hs laứm baứi. -Gv thu baứi.
-Hs xaực ủũnh yẽu cầu ủề baứi.
-Hs laứm baứi. -Hs noọp baứi.
ẹề baứi:Em haừy taỷ quang caỷnh sãn trửụứng vaứo giụứ ra chụi.
3/ Daởn doứ :
-Soán baứi “ẹẽm nay Baực khõng nguỷ”-Minh Hueọ + ẹóc kú vaờn baỷn.
+ Soán heọ thoỏng cãu hoỷi theo sgk.