công cụ định dạng
: Căn trái; : Căn giữa; : Căn phải; : Căn đều hai bên.
3. Định dạng trang
- Các bớc thực hiện - Vào File \ Page setup…
- Hộp thoại xuất hiện gồm các lựa chọn - Tại mục Margin (lề trang)
Top: Lề trên. Bottom: Lề dới. Left: Lề trái. Right: Lề phải. Gutter: Độ rộng để đóng gáy xoáy - Tại mục Orientation: chọn hớng giấy
IV. Củng cố và bài tập
- Nhắc lại những kiến thức chính
V. Nhận xét và rút kinh nghiệm
... ...
Ngày 05/12/2010
Tiết 29 - 30: thực hành định dạng văn bản I. Mục tiêu, yêu cầu
1. Kiến thức: - Định dạng kí tự, đoạn văn bản và trang văn bản
2. Kỹ năng: Trình bày văn bản với định dạng kí tự, đoạn văn bản và trang văn bản 3. Thái độ: Rèn luyện ý thức học tập, nghiên cứu bài học.
II. Chuẩn bị của giáo viên
1. GV: Giáo án, phòng thực hành, bài thực hành. 2. HS: Đồ dùng học tập
III. Nội dung
1. ổn định tổ chức lớp 2. Bài cũ
3. Bài mới:
? Yêu cầu HS khởi động máy và hệ soạn thảo Word. ? Nêu nội dung thực hành:
- Gõ văn bản và trình bày văn bản theo mẫu (có sẵn) - HS thực hiện trên máy
- GV quan sát và hớng dẫn thêm. - Lu lại văn bản
- Cuối buổi tắt máy.
IV. Củng cố và bài tập
- Nhắc lại những phần cha đạt đợc trong buổi thực hành. - Về nhà thực hành thêm.
V. Nhận xét và rút kinh nghiệm
... ...
Ngày 06/12/2010
Tiết 31 làm việc với bảng trong văn bản I. Mục tiêu, yêu cầu
1. Kiến thức: - Biết chèn bảng vào văn bản, nhập dữ liệu và chọn thành phần bảng. 2. Kỹ năng: Vận dụng các kiến thức trên để trình bày bảng trong văn bản.
3. Thái độ: Rèn luyện ý thức học tập, nghiên cứu bài học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. Chuẩn bị của giáo viên
1. GV: Giáo án, tranh minh họa, máy chiếu. 2. HS: Đồ dùng học tập
III. Nội dung
1. ổn định tổ chức lớp 2. Bài cũ
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
- GV đa ảnh minh họa
? Ưu điểm của việc tạo bảng - GV thực hiện mẫu trên máy - HS quan sát, nghe và ghi bài
? Ưu điểm, nhợc điểm của cách 1 và 2
? Để đưa nội dung vào ụ thực hiện như thế nào
- TL: Nhỏy chuột tại vị trớ ụ cần soạn thảo