IV. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG:
1. KTBC: 2 Bài mới:
2. Bài mới:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
9’
15’
Yêu cầu học sinh đọc bài 44.
Học sinh nậhn xét về dạng toán này. Đây là dạng toán quen thuộc.
Yêu cầu hcọ sinh trình bày ý kiến. Học sinh nhận xét.
Giáo viên gợi ý:
. Tần số xuất hiện của điểm 4? . N = ?
. Điểm trung bình là bao nhiêu? Học sinh lẹn bảng trình bày. Học sinh nhận xét, sửa chữa. Học sinh đọc đề bài 45 vài lần. Học sinh thảo luận nhóm và chuẩn bị trong 3 phút.
Giáo viên hỗ trợ học sinh lập khung bảng.
Yêu cầu hcọ sinh gọi biến và hoàn chỉnh bảng dữ liệu
Gọi học sinh lện bảng thực hiện.
Bài 44: Giải
Gọi tần số xuất hiện của điểm 4 là x ,(x nguyên dương). Số đơn vị khảo sát là N = 42 + x
Ta có phương trình: 1
42 x+ (3.2 + 4x + 5.10 + 6.12 + 7.7 + 8.6 + 9.4 + 10.1) = 6,06
Giải phương trình ta được x = 8 (x≠ −42 .) Vậy các số cần tìm là 8 và 50.
Bài 45:
Giải
Gọi số tấm thảm len làm theo hợp đồng là x ,(x nguyên dương).
Số thảm len Số ngày làm Năng suất
Theo h.đồng x 20 x 20 Đã thực hiện x + 24 18 x 24 18 + Ta có phương trình:
15’
Yêu cầu học sinh nhận xét, sửa chữa.
Học sinh đọc đề vài lần.
Lớp chia thành 4 nhóm, thảo luận trong 5 phút và giải bài 46 trên bảng nhóm.
Giáo viên bao quát lớp, theo dõi sự tham gia thảo luận của các thành viên
Giáo viên chọn bảng trưng bày.
Yêu cầu học sinh nhóm khác nhận xét bài làm trên bảng. x 24 18 + x 20 = 20 x 100 20×
Giải phương trình ta được x = 300 (thoả). Vậy số thảm len làm theo hợp đồng là 300 tấm.
Bài 46:
Giải
Gọi độ dài quãng đường AB là x ,(x > 48).
Độ dài qđ
AB (km) Thời gianđi (h) Vận tốc(km/h) Trên đoạn AB x Dđịnh x 48 Trên đoạn AC 48 1 Trên đoạn AC x - 48 x 48 54 − 48 + 6 = 54
Theo đề bài ta có phương trình: x
48 = 1 + 1
6 + x 48 54
−
Giải phương trình ta được x = 120 (thoả). Vậy độ dài quãng đường AB là120 km.