- Yêu thích ca hát
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ổn định: ( 1’ )
KTBC: ( 4’ )
-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em nêu so sánh hai phân số khác mẫu số và làm bài tập1 của tiết 109.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài mới:
*Giới thiệu bài: ( 1’ ) b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1a,b ( 10’ )
* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
*Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ?
-Khi thực hiện so sánh hai phân số khác mẫu số khơng nhất thiết phải quy đồng mẫu số thì mới đưa về được dạng hai phân số cùng mẫu số. Cĩ những cặp phân số khi chúng ta rút gọn phân số cũng cĩ thể đưa về hai phân số cùng mẫu số, vì thế khi làm bài các em cần chú ý quan sát, để lựa chọn cách quy đồng mẫu số hay rút gọn phân số cho tiện.
-GV lần lượt chữa từng phần của bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2a,b ( 9’ )
-GV viết phần a của bài tập lên bảng và yêu cầu HS suy nghĩ để tìm hai cách so sánh phân số 87 và 78 .
- Hát
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
-Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh hai phân số .
-Quy đồng mẫu số hai phân số rồi mới so sánh .
-HS nghe giảng, sau đĩ làm bài.
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện so sánh 2 cặp phân số, HS cả lớp làm bài vào vở a). 85 < 87 b). 25 15 = 1525::55= 5 3 . Vì 5 3 < 5 4 nên 25 15 < 5 4
-HS trao đổi với nhau, sau đĩ phát biểu ý kiến trước lớp.
-GV nhận xét các ý kiến của HS đưa ra, sau đĩ thống nhất hai cách so sánh :
+Quy đồng mẫu số các phân số rồi so sánh.
+So sánh với 1.
-GV yêu cầu HS làm tiếp các phần cịn lại của bài, sau đĩ chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3 ( 10’ )
-GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số rồi so sánh hai phân số
54 4
; 74 .
* Em cĩ nhận xét gì về tử số của hai phân số trên.
* Phân số nào là phân số bé hơn.
* Mẫu số của phân số 74 lớn hơn hay bé hơn mẫu số của phân số
54 4
?
* Phân số nào là phân số lớn hơn ? * Mẫu số của phân số
54 4
lớn hơn hay bé hơn mẫu số của phân số 74 ?
* Như vậy, khi so sánh hai phân số cĩ cùng tử số, ta cĩ thể dựa vào mẫu số để so sánh như thế nào ?
-GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận, sau đĩ tự làm tiếp các phần cịn lại.
-GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 ( dành cho hs khá, giỏi ): 3’ - YCHS tự làm bài - Sửa bài Củng cố: ( 1’ ) -GV tổng kết giờ học. Dặn dị: ( 1’ ) -Dặn dị HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
+ 78 > 1 ; 87 < 1. + Vì 78 > 1 ; 87 < 1 nên 78 > 87 . -HS thực hiện: 5 4 > 74 -Phân số cùng cĩ tử số là 4. -Là phân số 74 .
-Mẫu số của phân số 74 lớn hơn mẫu số của phân số 5 4 -Là phân số 5 4
-Mẫu số của phân số 5 4
bé hơn mẫu số của phân số 74 .
-Với hai phân số cĩ cùng tử số, phân số nào cĩ mẫu số lớn hơn thì phân số đĩ bé hơn và ngược lại phân số nào cĩ mẫu số bé hơn thì phân số đĩ lớn hơn.
-HS làm bài vào vở, sau đĩ HS đọc bài làm trước lớp.
- HS làm nháp - Lắng nghe.
Rút kinh nghiệm :
...