III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Tiết 44 Âm thanh trong cuộc sống (tiết 2)
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Nhận biết được một số loại tiếng ồn.
- Nêu được một số tác hại của tiếng ồn và biện pháp phịng chống
-Cĩ ý thức và thực hiện được một số hoạt động đơn giản gĩp phần chống ơ nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh.
- GDKNS : kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin.
II. CÁC PP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG Thảo luận theo nhĩm nhỏ Thảo luận theo nhĩm nhỏ
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chuẩn bị theo nhĩm: tranh ảnh về các loại tiếng ồnvà việc phịng chống
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ổn định : ( 1’ )
Bài cũ : ( 4’ )Aâm thanh trong cuộc sống
- Nêu vai trị của âm thanh
- Nêu lợi ích của việc ghi lại âm thanh
- GV nhận xét, chấm điểm
Bài mới: ( 30’ )
Giới thiệu bài ( 1’ )
Hoạt động 1: ( 10’ )Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn
Mục tiêu: HS nhận biết được một số loại tiếng
ồn
Cách tiến hành:
- GV đặt vấn đề: cĩ những âm thanh chúng ta ưa thích và muốn ghi lại để thưởng thức. Tuy nhiên cĩ những âm thanh chúng ta khơng ưa thích (chẳng hạn tiếng ồn) và cần phải tìm cách phịng tránh
- GV yêu cầu HS họp nhĩm 2, quan sát các hình trang 88 để nêu lên các loại tiếng ồn
- GV yêu cầu HS nêu thêm những loại tiếng ồn ở trường và nơi HS sinh sống
- GV giúp HS phân loại những tiếng ồn chính để nhận thấy hầu hết các tiếng ồn đều do con người gây ra
Hoạt động 2: ( 10’ )Tìm hiểu về tác hại của tiếng ồn và biện pháp phịng chống
Mục tiêu: HS nêu được một số tác hại của
tiếng ồn và biện pháp phịng chống
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS họp nhĩm 4, quan sát các hình trang 88 và tranh ảnh do các em sưu tầm để thảo luận về các tác hại và cách phịng chống tiếng ồn
- GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng, NX Kết luận của GV:
- Như mục Bạn cần biết
Hoạt động 3: ( 9’ )Nĩi về các việc nên/khơng nên làm để gĩp phần chống tiếng ồ cho bản thân và những người xung quanh
Mục tiêu: HS cĩ ý thức và thực hiện được một
số hoạt động đơn giản gĩp phần chống ơ nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh
- HS trả lời
- HS nhận xét
- Lắng nghe.
- HS họp nhĩm đơi quan sát tranh và thảo luận
- Đại diện các nhĩm báo cáo
- Lớp thảo luận, nhận xét, bổ sung
- HS thảo luận nhĩm 4
- Đại diện nhĩm trình bày trước lớp
- Lớp bổ sung, nhận xét - Lắng nghe.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhĩm 6 về những việc nên và khơng nên làm để gĩp phần chống ơ nhiễm tiếng ồn ở lớp, ở nhà và ở nơi cơng cộng
- GV nhận xét
* LHGD : Cĩ ý thức và thực hiện được một số hoạt động đơn giản gĩp phần chống ơ nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh.
Củng cố – Dặn dị : ( 2’ )
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Chuẩn bị bài: Aùnh sáng
nên làm và khơng nên làm
- Đại diện nhĩm trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. - Lắng nghe. Rút kinh nghiệm : ... ... Tập làm văn