Một là, phải quỏn triệt sõu sắc đường lối, chủ trương phỏt triển GD - ĐT của Trung ương và của Thành phố, trờn cơ sở đú Đảng bộ huyện Súc Sơn cú sự vận dụng sỏng tạo vào thực tiễn của huyện, từ đú cú chỉ đạo cỏc nhiệm vụ và biện phỏp phự hợp với điều kiện cụ thể.
Đõy là bài học thuộc về đường lối, quan điểm chỉ đạo. Muốn đưa sự nghiệp giỏo dục - đào tạo phỏt triển thỡ trước hết Đảng bộ huyện Súc Sơn phải nắm vững chủ trương của Đảng, của Nhà nước, của Trung ương về cụng tỏc phỏt triển giỏo dục - đào tạo. Đồng thời phải nắm bắt được những ưu điểm cũng như những khú khăn của huyện, phải bỏm sỏt thực tiễn, năng động, sỏng tạo trong việc quỏn triệt, vận dụng đường lối, chủ trương, chớnh sỏch của Đảng, Nhà nước vào hoàn cảnh thực tiễn của địa phương. Từ đú đưa ra những mục tiờu, nhiệm vụ phỏt triển giỏo dục - đào tạo phự hợp với điều kiện kinh tế - xó hội của huyện.
Sau khi quỏn triệt cỏc nghị quyết của Trung ương, Đảng bộ phải xõy dựng cỏc chương trỡnh, đề ỏn, kế hoạch hành động, nhiệm vụ, giải phỏp và cỏc cơ chế, chớnh sỏch phự hợp để thực hiện. Cỏc cấp ủy Đảng, chớnh quyền sau khi triển khai cỏc nghị quyết, cỏc đề ỏn cụ thể phải thành lập Ban chỉ đạo, cú chương trỡnh hành động cụ thể và hoạt động chỉ đạo của Ban chỉ đạo phải đặc biệt cải tiến và tăng cường cụng tỏc thanh tra, kiểm tra để đụn đốc, uốn nắn trong quỏ trỡnh thực hiện.
Đảng luụn luụn xỏc định GD - ĐT là quốc sỏch hàng đầu trong chiến lược phỏt triển đất nước. Đến Đại hội Đảng lần thứ IX, X tiếp tục khẳng định GD - ĐT là một trong những động lực quan trọng để thỳc đẩy sự nghiệp cụng nghiệp húa, hiện đại húa đất nước là điều kiện để phỏt huy nguồn lực con người tạo tiền đề để phỏt triển kinh tế - xó hội.
Xuất phỏt từ quan điểm đú, Đảng đó đề ra cỏc chủ chương, nghị quyết, đề ỏn, chỉ thị để phỏt triển giỏo dục như: Luật phổ cập giỏo dục tiểu học, Chương trỡnh đề ỏn đổi mới giỏo dục phổ thụng; Thực hiện phổ cập giỏo dục trung học cơ sở; Chỉ thị xõy dựng và nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn
và cỏn bộ quản lý giỏo dục; Đề ỏn kiờn cố húa trường lớp, nhà cụng vụ cho giỏo viờn; Chương trỡnh khuyến học, khuyến tài, xõy dựng xó hội học tập; Đề ỏn xó hội húa giỏo dục; Cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh, núi khụng với bệnh thành tớch trong học tập và thi cử… Khẳng định vị trớ và tỏc dụng to lớn khụng gỡ thay thế được của giỏo dục phổ thụng trong quỏ trỡnh cụng nghiệp húa, hiện đại húa đất nước.
Từ năm 2000 đến năm 2010, Đảng bộ Thành phố Hà Nội và Đảng bộ huyện Súc Sơn luụn quỏn triệt sõu sắc quan điểm, đường lối phỏt triển giỏo dục của Đảng và vận dụng sỏng tạo những chủ trương, chớnh sỏch, nghị quyết, chỉ thị của Đảng vào điều kiện cụ thể của địa phương mỡnh. Đảng bộ huyện Súc Sơn đó quỏn triệt nhất quỏn, vận dụng sỏng tạo đường lối đổi mới giỏo dục toàn diện của Đảng đó đề ra trong cỏc kỳ Đại hội lần thứ VI, VII, VIII, IX, X thể hiện rừ nhất trong Nghị quyết Trung ương 2 khúa VIII, Kết luận của Nghị quyết Hội nghị Trung ương 6 khúa IX, cỏc Nghị quyết, Chỉ thị khỏc (Chỉ thị 40 - CT/TW, Chỉ thị 11 - CT/TW)… Trờn cơ sở chỉ đạo của Trung ương và của Thành phố, Đảng bộ huyện đó tổ chức tuyờn truyền, giỏo dục quỏn triệt những nội dung cơ bản trong đường lối đổi mới phỏt triển giỏo dục của Đảng tới cỏc cấp lónh đạo, cỏc ban ngành đoàn thể, cỏc đơn vị trực thuộc, cỏc tầng lớp nhõn dõn tạo chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức về đường lối, quan điểm của Đảng từ đú tranh thủ sự ủng hộ của toàn dõn chăm lo sự nghiệp giỏo dục, nõng cao nhận thức của nhõn dõn về cụng tỏc GD - ĐT. Tuyờn truyền cho nhõn dõn hiểu được và cú trỏch nhiệm trong cụng tỏc GD - ĐT, coi đú là cơ sở, nền tảng cho sự nghiệp giỏo dục phỏt triển. Việc nõng cao nhận thức của cỏn bộ, nhõn dõn với sự nghiệp giỏo dục - đào tạo là hết sức quan trọng và là trỏch nhiệm của toàn Đảng, toàn dõn huyện Súc Sơn.
Phối kết hợp với Ban Tuyờn giỏo huyện, với Đài truyền thanh huyện và truyền thanh cỏc địa phương tuyờn truyền sõu, rộng về cụng tỏc giỏo dục để mọi người dõn hiểu và nhận thức đỳng về vai trũ của giỏo dục trong thời kỳ cụng nghiệp húa, hiện đại húa đất nước và đẩy mạnh hội nhập quốc tế hiện nay, từ đú họ cú trỏch nhiệm hơn trong cụng tỏc giỏo dục. Đồng thời thụng
qua cỏc Hội Cha mẹ học sinh hoạt động ở cỏc trường để nhõn dõn hiểu và nắm được chủ trương, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước về sự nghiệp giỏo dục - đào tạo, coi đú là nhiệm vụ của toàn dõn.
Hai là, trong quỏ trỡnh phỏt triển Đảng bộ huyện phải luụn lấy nhiệm vụ phỏt triển giỏo dục là nhiệm vụ trọng tõm trong phỏt triển kinh tế - xó hội của huyện. Tớch cực khai thỏc thế mạnh, phỏt huy tinh thần tự lực, tự cường của nhõn dõn trờn địa bàn huyện, trờn cơ sở tranh thủ sự ủng hộ, quan tõm giỳp đỡ của Thành phố và của Trung ương để phỏt triển giỏo dục - đào tạo.
Tớch cực tham mưu để Nhà nước thể chế húa vai trũ, trỏch nhiệm và quyền lợi của cỏc tổ chức, cỏ nhõn, gia đỡnh trong việc tham gia xõy dựng, phỏt triển và giỏm sỏt, đỏnh giỏ GD - ĐT; phối hợp với nhà trường thực hiện mục tiờu GD - ĐT, xõy dựng mụi trường giỏo dục thõn thiện, lành mạnh và an toàn. Khen thưởng, tụn vinh cỏc nhà hảo tõm, doanh nghiệp đó đúng gúp xứng đỏng cho sự nghiệp GD - ĐT.
Hội khuyến học huyện đó làm tốt vai trũ đẩy mạnh cụng tỏc khuyến học bằng chương trỡnh hành động cụ thể, thỳc đẩy phong trào xõy dựng: Gia đỡnh hiếu học, dũng họ khuyến học, cộng đồng khuyến học…kết hợp với cỏc tổ chức xó hội khỏc như: Hội phụ nữ, Hội cựu chiến binh, Hội nụng dõn… đó cú những hoạt động thiết thực đúng gúp, cựng nhau chung tay, chung sức đúng gúp cho sự nghiệp phỏt triển của giỏo dục - đào tạo huyện Súc Sơn.
Quy hoạch sắp xếp lại mạng lưới trường lớp, đa dạng cỏc loại hỡnh trường học, cỏc hỡnh thức học tập trong nhà trường. Chỳ trọng tăng cường hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại cho cỏc trường học.
Xõy dựng và phỏt triển đội ngũ cỏn bộ quản lý giỏo dục, đội ngũ giỏo viờn đảm bảo về số lượng, nõng cao về chất lượng. Mỗi nhà trường, mỗi cỏn bộ, mỗi giỏo viờn cần thực hiện tốt vai trũ, trỏch nhiệm của mỡnh, đảm bảo đỳng tiờu chớ “Nhà trường văn húa, Nhà giỏo mẫu mực”. Phải làm sao để mỗi thầy giỏo, cụ giỏo phải là một tấm gương sỏng cho học sinh noi theo; mỗi ngày đến trường là một ngày vui đối với cỏc em học sinh, từ đú tạo nờn động
lực để học sinh thớch đi học, thớch đến trường, trở thành “Học sinh thanh lịch”. Chất lượng giỏo viờn và năng lực, trỡnh độ của đội ngũ cỏn bộ quản lý giỏo dục là yếu tố quan trọng nhất, quyết định đến chất lượng giỏo dục, đõy được xỏc định là nội dung trọng tõm, cú tớnh đột phỏ trong thực hiện nhiệm vụ phỏt triển, nõng cao chất lượng giỏo dục - đào tạo. Tập trung nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn, cỏn bộ quản lý giỏo dục cú đủ phẩm chất, trỡnh độ, năng lực sư phạm, cú kiến thức về quản lý nhà nước, chớnh trị, cập với yờu cầu đổi mới, nõng cao chất lượng giỏo dục - đào tạo, trẻ hoỏ đội ngũ, phấn đấu tỷ lệ giỏo viờn đạt trỡnh độ trờn chuẩn của Mầm non đạt 50%, Tiểu học đạt 100%, THCS đạt 60%, THPT và GDTX đạt 20%, khụng cũn giỏo viờn yếu về chuyờn mụn, vi phạm chuẩn mực đạo đức và tỏc phong nhà giỏo.
Nõng cao chất lượng dạy và học hơn nữa, cụ thể: việc nõng cao chất lượng dạy học đại trà, chất lượng dạy học mũi nhọn là mục tiờu chủ yếu và là nhiệm vụ trung tõm của ngành Giỏo dục và cụng tỏc quản lý giỏo dục, phấn đấu trong thời gian tới chất lượng giỏo dục Súc Sơn ngang bằng với chất lượng chung của giỏo dục cỏc quận, huyện khỏc, một số nội dung đạt với mặt bằng chung của Thành phố (giỏo dục thể chất, một số mụn văn hoỏ mũi nhọn), hoàn thành mục tiờu phổ cập THPT và tương đương, gắn dạy học văn hoỏ với hướng nghiệp và đào tạo nghề; nõng cao chất lượng học sinh đầu vào cỏc cấp THCS và THPT, nõng tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THPT vào đại học, cao đẳng và dạy nghề, đỏp ứng được yờu cầu về đào tạo nguồn nhõn lực tại chỗ của địa phương.
Ba là, phải làm tốt cụng tỏc dự bỏo về nhu cầu nguồn nhõn lực lao động chất lượng cao của huyện giai đoạn 2010 - 2015, tầm nhỡn đến năm 2020. Tập trung phỏt triển nguồn nhõn lực chất lượng cao cú trỡnh độ chuyờn mụn sõu trờn cỏc lĩnh vực; phỏt triển giỏo dục nghề nghiệp theo hướng đa dạng hoỏ cỏc loại hỡnh và phương thức đào tạo, đảm bảo cõn đối, hài hoà giữa cỏc ngành, nghề, phự hợp với sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế, gắn đào tạo với nhu cầu sử dụng lao động của huyện.
Quy hoạch và tổ chức lại hệ thống cỏc Trung tõm giỏo dục thường xuyờn, Trung tõm dạy nghề và đẩy mạnh hoạt động của Trường Trung cấp kinh tế kỹ thuật đa ngành Súc Sơn trờn địa bàn. Đầu tư phỏt triển cỏc nhà trường và cơ sở đào tạo nhằm từng bước cung cấp và đỏp ứng cơ bản nguồn nhõn lực cú chất lượng, phục vụ cỏc dự ỏn kinh tế và cỏc khu cụng nghiệp trờn địa bàn huyện; khụng ngừng nõng cao chất lượng đào tạo; gắn đào tạo với sử dụng và việc làm. Tiếp tục tập trung xõy dựng kỷ cương học đường, tạo mụi trường giỏo dục - đào tạo thực sự lành mạnh; triển khai cú hiệu quả cỏc cuộc vận động và cỏc phong trào thi đua của Đảng, Nhà nước và ngành; kiờn quyết loại trừ bệnh thành tớch và cỏc hiện tượng tiờu cực trong GD - ĐT.
Bốn là, phải được sự quan tõm chỉ đạo kịp thời, sỏt sao cú hiệu quả của cỏc cấp ủy Đảng và chớnh quyền địa phương; sự phối kết hợp chặt chẽ của cỏc cấp, cỏc ngành, đoàn thể và toàn xó hội; đảm bộ sự thống nhất và tớnh đồng bộ trong lónh đạo, chỉ đạo và hướng dẫn thực hiện chủ trương, nhiệm vụ phỏt triển giỏo dục - đào tạo của huyện. Đảng bộ huyện Súc Sơn đó quỏn triệt sõu sắc đường lối, quan điểm chỉ đạo của Trung ương Đảng và Đảng bộ Thành phố Hà Nội, trờn cơ sở điều kiện thực tiễn của địa phương mỡnh, Đảng bộ huyện đó đề ra những chủ chương, chớnh sỏch, giải phỏp thực hiện. Trước hết, Đảng bộ huyện đó quỏn triệt sõu rộng, thống nhất trong toàn bộ hệ thống chớnh trị, tổ chức Đảng cỏc cấp, đến cỏc cơ quan đoàn thể, cỏc ban ngành tổ chức, toàn thể tầng lớp nhõn dõn tạo nờn sự thống nhất, đồng bộ về tư tưởng, hành động trong Đảng. Đảng bộ huyện Súc Sơn quỏn triệt tư tưởng chỉ đạo của Đảng và chủ trương của Đảng bộ Thành phố Hà Nội, từ đú HĐND, UBND huyện cú kế hoạch, chương trỡnh, hành động cụ thể đến cỏc đơn vị, cỏc phường xó để triển khai tổ chức thực hiện, phỏt huy sức mạnh của Đảng bộ và nhõn dõn toàn huyện đối với sự phỏt triển GD - ĐT.
Đối với chớnh quyền cỏc cấp: quỏn triệt sõu sắc quan điểm đường lối phỏt triển giỏo dục của Đảng, thực hiện nghiờm tỳc cỏc chủ trương, chớnh sỏch, kế hoạch, nhiệm vụ mà Huyện ủy đó đề ra. Cỏc cấp chớnh quyền đó cụ
thể cỏc chủ trương, chớnh sỏch, kế hoạch của cỏc cấp ủy Đảng bằng sự phõn cụng rừ ràng nhiệm vụ, sự phối hợp đồng bộ giữa cỏc cấp, để đưa ra những giải phỏp thực hiện phự hợp với điều kiện cụ thể của địa phương gúp phần phỏt triển giỏo dục - đào tạo.
Đối với cỏc ban, ngành, đoàn thể: phải phối hợp đồng bộ, gúp sức mỡnh vào sự phỏt triển của giỏo dục - đào tạo. Cỏc cơ quan bảo vệ phỏp luật phối hợp với cỏc ngành chức năng cú liờn quan cú những biện phỏp tớch cực trong việc ngăn chăn, đẩy lựi cỏc tệ nạn xó hội trong mụi trường sư phạm. Quản lý, giỏm sỏt chặt chẽ việc phỏt kinh phớ và chế độ chi tiờu cho giỏo dục, đảm bảo đỳng mục đớch, hiệu quả, chống lóng phớ, tham ụ. Ban Tuyờn giỏo thành phố thường xuyờn theo dừi, kiểm tra, đụn đốc, định kỳ sơ kết bỏo cỏo tỡnh hỡnh và đề xuất ý kiến bổ sung cỏc giải phỏp nhằm phỏt triển GD - ĐT. Mặt trận Tổ quốc và cỏc đoàn thể nhõn dõn, cỏc tổ chức xó hội, cỏc đoàn thể luụn được quỏn triệt thực hiện cỏc đường lối, chớnh sỏch của Trung ương Đảng, Đảng bộ Tỉnh, cỏc giải phỏp nhiệm vụ cụ thể của Thành ủy động viờn mọi người chăm lo cho sự nghiệp giỏo dục, thực hiện cụng tỏc xó hội húa giỏo dục, xõy dựng xó hội học tập.
Như vậy, để phỏt triển giỏo dục - đào tạo xứng đỏng là quốc sỏch hàng đầu, Đảng bộ huyện Súc Sơn đó thực hiện đồng bộ cỏc giải phỏp phỏt triển giỏo dục, sự kết hợp mang tớnh đồng bộ giữa cỏc cấp, cỏc ngành trong nhiều lĩnh vực khỏc nhau, dưới sự quỏn triệt sõu sắc đường lối lónh đạo của Trung ương, Đảng bộ Thành phố Hà Nội và quỏ trỡnh chỉ đạo thực hiện của Đảng bộ huyện Súc Sơn. Đường lối lónh đạo đỳng đắn là nhõn tố then chốt dẫn tới thành cụng cho sự phỏt triển của giỏo dục - đào tạo gúp phần vào phỏt triển kinh tế - xó hội của huyện, của thành phố, cũng như của cả nước.
KẾT LUẬN
Bất kỳ quốc gia nào trờn thế giới khi bước vào quỏ trỡnh cụng nghiệp húa, hiện đại húa đều phải đặt ra nhiệm vụ giải quyết việc làm cho người lao
động. Bởi vỡ, để cú thể sử dụng và khai thỏc được nguồn lực tự nhiờn, nguồn lực con người và cỏc nguồn lực khỏc thỡ trước hết phải thu hỳt một cỏch tối đa nguồn lực con người vào cỏc quỏ trỡnh lao động, sản xuất. Điều đú cú nghĩa là khi con người được tham gia vào quỏ trỡnh lao động sản xuất thỡ những tri thức, kinh nghiệm của họ ngày càng được tớch lũy và hoàn thiện hơn.
Thời đại ngày nay là thời đại của nền kinh tế thụng tin, nền kinh tế tri thức, vỡ vậy nguồn nhõn lực chất lượng cao trở thành nguồn lực đầu tiờn để phỏt triển kinh tế - xó hội. Sự cạnh tranh giữa cỏc quốc gia trở thành sự cạnh tranh về sức mạnh nhõn tài, sự cạnh tranh đú đặt trọng tõm vào trỡnh độ phỏt triển nguồn nhõn lực. Chớnh vỡ vậy, việc tăng cường sự phỏt triển và thiết lập nguồn lực con người trở thành yờu cầu quan trọng và cấp thiết hơn bao giờ hết. Điều đú đũi hỏi, những người đứng đầu, những người quản lý Nhà nước và ngay bản thõn mỗi cụng dõn cần phải nhận ra được tầm quan trọng của cụng tỏc GD - ĐT nhằm đào tạo nguồn nhõn lực chất lượng cao.
Từ những quan điểm trờn, cựng với việc khảo sỏt tỡnh hỡnh giỏo dục - đào tạo trờn địa bàn huyện Súc Sơn từ năm 2000 đến năm 2010, cú thể thấy, Đảng bộ và nhõn dõn huyện Súc Sơn đó quỏn triệt sõu sắc quan điểm của Hồ Chớ Minh về sự nghiệp “trồng người” và vận dụng sỏng tạo vào hoàn cảnh cụ thể của huyện trong thời kỳ đẩy mạnh cụng nghiệp húa, hiện đại húa. Được sự